1、序列化寫(xiě)作學(xué)案 第12課時(shí) 縱橫正有凌云筆 “智慧芯片”議論文寫(xiě)作訓(xùn)練,濡染書(shū)卷氣，培育我正義 胸中存浩然，振作我精神,高考優(yōu)秀作文段落欣賞 前行的腳步 人生就是一場(chǎng)修行，路很長(zhǎng)很陡，也許你走得很累，想要放棄是理所當(dāng)然。然而，你若是停住了前進(jìn)的腳步，路永遠(yuǎn)在前方，那里永遠(yuǎn)有一個(gè)你到不了的遠(yuǎn)方。想要到達(dá)人生的巔峰，你只能忍住雙腳的累，壓下心中的復(fù)雜念頭，簡(jiǎn)單地一步步地往前走，不放棄，前面的風(fēng)景就不負(fù)你。,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.運(yùn)用兩種常見(jiàn)的議論文結(jié)構(gòu)模式； 2.“智慧芯片”議論文寫(xiě)作訓(xùn)練。 重點(diǎn)難點(diǎn) “智慧芯片”寫(xiě)作訓(xùn)練。,。

2、序列化寫(xiě)作學(xué)案 第19課時(shí) 詳例簡(jiǎn)例妙組合 議論文的主體部分寫(xiě)作訓(xùn)練(三),濡染書(shū)卷氣，培育我正義 胸中存浩然，振作我精神,高考優(yōu)秀作文段落欣賞 笑對(duì)人生 哭也一天，笑也一天，不如快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)一天。人生，多一分歡樂(lè)，就會(huì)少一分悲苦。當(dāng)不幸找上門(mén)的時(shí)候，何不置之一笑：它就那樣，誰(shuí)還沒(méi)見(jiàn)過(guò)。一定要試著自己找自己的快樂(lè)，守著痛苦過(guò)日子，不是你的人生?！吧瓴贿^(guò)百，常懷千歲憂(yōu)；百事從心起，一笑解千愁”。,學(xué)習(xí)目標(biāo) 掌握詳例和簡(jiǎn)例的靈活使用。,新知學(xué)習(xí),詳例簡(jiǎn)例巧組合 在議論文中，事例論證運(yùn)用最為普遍，但要用好事例，增強(qiáng)。

3、序列化寫(xiě)作學(xué)案 第17課時(shí) 論證有力有章循 議論文的主體部分寫(xiě)作訓(xùn)練(一),濡染書(shū)卷氣，培育我正義 胸中存浩然，振作我精神,高考優(yōu)秀作文段落欣賞 常念感恩 常念感恩，經(jīng)歷了是一種財(cái)富。當(dāng)我們參加完葬禮，總會(huì)涌起一些感慨，活著就是幸福；當(dāng)我們大病初愈，總會(huì)有萬(wàn)般的感慨，無(wú)病就是發(fā)財(cái)。感恩的心一定要時(shí)時(shí)保留，它不僅讓你憐惜一沙一石、一草一枝，還會(huì)讓你淡漠某種無(wú)形的壓力，平撫你的欲望和爭(zhēng)斗，更多的時(shí)候，有一些幸福的感覺(jué)也往往來(lái)自于此。,學(xué)習(xí)目標(biāo) 掌握議論文主體部分三種論證方式。,新知學(xué)習(xí),一、請(qǐng)賞析下面一篇2014年福建。

4、序列化寫(xiě)作學(xué)案 第20課時(shí) 領(lǐng)異標(biāo)新二月花 學(xué)幾種作文創(chuàng)新的方法,濡染書(shū)卷氣，培育我正義 胸中存浩然，振作我精神,高考優(yōu)秀作文段落欣賞 簡(jiǎn)單生活 不羨慕繁華，不刻意雕琢，對(duì)人樸實(shí)，做事踏實(shí)；不要太吝嗇，不要太固守，懂得取舍，學(xué)會(huì)付出；不讓心靈負(fù)重，不去偽裝精神，步履輕盈，快樂(lè)常在；不貪功急進(jìn)，不張揚(yáng)自我，成功了低調(diào)，失敗了灑脫。簡(jiǎn)單才會(huì)活出真我。學(xué)會(huì)練就寧?kù)o、寬容、淡泊之心，淺笑看花開(kāi)，無(wú)爭(zhēng)賞葉落，隨緣自適最好。,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.學(xué)幾種作文創(chuàng)新的方法； 2.“真與假”材料作文訓(xùn)練。 重點(diǎn)難點(diǎn) “真與假”材料作文訓(xùn)練。

5、序列化寫(xiě)作學(xué)案 第1課時(shí) 半畝方塘一鑒開(kāi) 高考新材料作文的審題立意（一）,濡染書(shū)卷氣，培育我正義 胸中存浩然，振作我精神,高考優(yōu)秀作文段落欣賞 熱愛(ài)生活 因?yàn)闊釔?ài)，我們心存感激；因?yàn)闊釔?ài)，我們滿(mǎn)懷憂(yōu)憤；因?yàn)闊釔?ài)，我們甘于淡泊寧?kù)o的日子；也因?yàn)闊釔?ài)，我們敢于金戈鐵馬去，馬革裹尸還。忍辱負(fù)重地生，生是熱愛(ài)；大義凜然地死，死是熱愛(ài)；清清爽爽，認(rèn)認(rèn)真真地活著，活著又何嘗不是熱愛(ài)！,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.分辨?？几呖疾牧献魑牡念?lèi)型； 2. 學(xué)會(huì)運(yùn)用三種方法審題立意。 重點(diǎn)難點(diǎn) 運(yùn)用三種方法審題立意。,新材料作文根據(jù)所給材料內(nèi)容大致上。

6、序列化寫(xiě)作學(xué)案 第18課時(shí) 敘例析例說(shuō)理明 議論文的主體部分寫(xiě)作訓(xùn)練(二),濡染書(shū)卷氣，培育我正義 胸中存浩然，振作我精神,高考優(yōu)秀作文段落欣賞 專(zhuān)注 專(zhuān)注是開(kāi)啟成功之門(mén)的金鑰匙。最弱的人，集中其精力于單一目標(biāo)，也能有所成就；反之，最強(qiáng)的人，分心于太多事務(wù)，可能一無(wú)所成。滴水之力能穿石，靠的就是專(zhuān)注的力量；雨水之勢(shì)難作為，只因力量太分散。太多的選擇往往是人生失敗的一個(gè)主因。人生可以經(jīng)歷很多事，但是只能做好一件事。,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.學(xué)會(huì)敘例與析例的巧妙結(jié)合； 2.“底線(xiàn)”議論文寫(xiě)作訓(xùn)練。 重點(diǎn)難點(diǎn) “底線(xiàn)”議論文寫(xiě)作訓(xùn)。

7、序列化寫(xiě)作學(xué)案 第16課時(shí) 回眸一笑百媚生 議論文的結(jié)尾寫(xiě)作訓(xùn)練(二),濡染書(shū)卷氣，培育我正義 胸中存浩然，振作我精神,高考優(yōu)秀作文段落欣賞 擺正心態(tài) 有多大的手，端多大的碗。你欺騙生活一次，生活會(huì)欺騙你一生。凡事要量力而行，有多大能耐許多大的愿。小手端大碗，又吃力又容易把碗摔壞。只要有心，小手也能變大，何愁沒(méi)有大碗可端。安心端好眼前的碗，那些虛無(wú)縹緲的最好不想。心安了，心態(tài)也就擺正了，就能從已經(jīng)擁有中找到幸福。,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.掌握感召呼告式的結(jié)尾方式； 2.“痛而不言”議論文寫(xiě)作訓(xùn)練。 重點(diǎn)難點(diǎn) “痛而不言”議論。

8、序列化寫(xiě)作學(xué)案 第14課時(shí) 奇句奪目不忍棄 議論文的開(kāi)篇寫(xiě)作訓(xùn)練(二),濡染書(shū)卷氣，培育我正義 胸中存浩然，振作我精神,高考優(yōu)秀作文段落欣賞 方圓 一個(gè)人過(guò)分方方正正，有楞有角，必將被碰的頭破血流；但如果八面玲瓏，圓滑透頂，總是想自己占便宜，也必將眾叛親離。因此，做人不妨盡量方外有圓，圓內(nèi)有方，外圓內(nèi)方。外圓內(nèi)方的人看似矛盾，有忍的精神，有讓的胸懷，有貌似糊涂的智慧，有形如瘋傻的清醒，有臉上掛著笑的哭，有表面看是錯(cuò)的對(duì)。,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.掌握設(shè)置疑問(wèn)式的開(kāi)篇方式； 2.“低頭族”議論文寫(xiě)作訓(xùn)練。 重點(diǎn)難點(diǎn) “低頭族”。

9、序列化寫(xiě)作學(xué)案 第15課時(shí) 媚語(yǔ)攝魂意蘊(yùn)深 議論文的結(jié)尾寫(xiě)作訓(xùn)練(一),濡染書(shū)卷氣，培育我正義 胸中存浩然，振作我精神,高考優(yōu)秀作文段落欣賞 承受與釋?xiě)?人生不僅要學(xué)會(huì)承受，也要學(xué)會(huì)釋?xiě)选３惺苁且环N忍耐，一種擔(dān)當(dāng)，一種寬容；而釋?xiě)褎t是一種心態(tài)，一種態(tài)度。因?yàn)槿藷o(wú)完人，因?yàn)樘焐也谋赜杏?。萬(wàn)物相生相克，世間一切事物必然有自己的長(zhǎng)處，不能因?yàn)轸~(yú)兒不會(huì)上樹(shù)，就否定了它的一切。相信自己有某種優(yōu)勢(shì)，并找到它，善加利用讓成功多些，失敗少點(diǎn)。,學(xué)習(xí)目標(biāo) 掌握三種新穎有特色的結(jié)尾方式。,新知學(xué)習(xí),一、請(qǐng)賞析下面一篇2013年四川省。

10、序列化寫(xiě)作學(xué)案 第8課時(shí) 情到真處淚自流 “雕刻的秘訣”記敘文寫(xiě)作訓(xùn)練,濡染書(shū)卷氣，培育我正義 胸中存浩然，振作我精神,高考優(yōu)秀作文段落欣賞 淡泊處事 人生百相，世態(tài)萬(wàn)千，當(dāng)從容應(yīng)對(duì)，淡泊處之，不畏浮云蔽眼，不被微利惑心，不為陷阱鎖步，不使閑情損志。有些人，笑一笑，就陌生了，那些刻意的親近，終究遁于無(wú)形；有些事，擺一擺，就過(guò)去了，當(dāng)下的困苦挫敗，可能是攀高的階梯。行至水窮路自橫，坐看云起天亦高，憑的就是眼界與心胸。,新知學(xué)習(xí),記敘文情感真摯寫(xiě)作指導(dǎo),“感人心者，莫先乎情”，文章若想打動(dòng)人、感染人，就要挖掘內(nèi)。

11、序列化寫(xiě)作學(xué)案 第6課時(shí) 提綱挈領(lǐng)思路清(一) 記敘文體的編寫(xiě)提綱 及寫(xiě)作訓(xùn)練,濡染書(shū)卷氣，培育我正義 胸中存浩然，振作我精神,高考優(yōu)秀作文段落欣賞 談美 美是游蕩在寒冬中的幾點(diǎn)殘雪，美是漫步在藍(lán)天上的幾縷浮云，美是跳躍在湖面上的一抹夕陽(yáng)，美是回蕩在密林中的幾聲?shū)B(niǎo)鳴。美是飄浮在藍(lán)天中的白云，美是纏繞在青山腳下的綠水，美是春天小雨打濕了的淺綠，美是秋天田野上的一片金黃。,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.記敘文寫(xiě)作的編寫(xiě)提綱訓(xùn)練； 2.“牽動(dòng)心靈的聲音”記敘文寫(xiě)作訓(xùn)練。 重點(diǎn)難點(diǎn) “牽動(dòng)心靈的聲音”記敘文寫(xiě)作訓(xùn)練。,1如何編寫(xiě)作文提綱？,課。

12、序列化寫(xiě)作學(xué)案 第7課時(shí) 提綱挈領(lǐng)思路清(二) 記敘文體的編寫(xiě)提綱 及寫(xiě)作訓(xùn)練,濡染書(shū)卷氣，培育我正義 胸中存浩然，振作我精神,高考優(yōu)秀作文段落欣賞 人生五味 苦讓我們懂得人生是一種幸運(yùn)，能過(guò)苦日子的人更容易獲得成功；咸是生命的原動(dòng)力，有了鹽，我們的生命便有了力量；酸是生活的一絲悔意，對(duì)我們的人生起著警示作用；辣是生活的刺激，是一種誘惑，也是一種挑戰(zhàn)；甜是生活里的好味道，但甜蜜太泛濫，就容易滋生毒素。五味雜陳，才是人生真味。,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.記敘文寫(xiě)作的編寫(xiě)提綱訓(xùn)練； 2.寫(xiě)作提綱在寫(xiě)作中的運(yùn)用。 重點(diǎn)難點(diǎn) 記敘文寫(xiě)。

13、序列化寫(xiě)作學(xué)案 第11課時(shí) 提綱挈領(lǐng)論證清 議論文體編寫(xiě)提綱訓(xùn)練,濡染書(shū)卷氣，培育我正義 胸中存浩然，振作我精神,高考優(yōu)秀作文段落欣賞 走向幸福 轉(zhuǎn)身的優(yōu)雅，是安之若素，也是順其自然。素錦年華，遺忘掉不再回旋的往昔，與過(guò)去揮別，與現(xiàn)在吻合，與未來(lái)握手。承載著愛(ài)情美好夙愿的帆船，在浩瀚的生命海洋里緩緩啟程，一路風(fēng)雨兼程，一路披沙揀金，最終走向幸福的彼岸。,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.掌握兩種常見(jiàn)的議論文結(jié)構(gòu)模式； 2.議論文體編寫(xiě)提綱訓(xùn)練。 重點(diǎn)難點(diǎn) 議論文體編寫(xiě)提綱訓(xùn)練。,新知學(xué)習(xí),閱讀下面的文章，提煉寫(xiě)作提綱。,以微笑面對(duì)嘲笑 。

14、序列化寫(xiě)作學(xué)案 第3課時(shí) 明眸善睞巧傳神 高考新材料作文的擬題技巧,濡染書(shū)卷氣，培育我正義 胸中存浩然，振作我精神,高考優(yōu)秀作文段落欣賞 感 動(dòng) 因?yàn)楦袆?dòng)，人生的光輝與色彩才被我們領(lǐng)略；因?yàn)楦袆?dòng)，生命的律動(dòng)與力量才會(huì)給予我們希望；因?yàn)楦袆?dòng)，萬(wàn)事萬(wàn)物深層的美好才會(huì)被我們碰觸、被我們欣賞。那么，帶著感動(dòng)出發(fā)吧，用感動(dòng)充實(shí)出一個(gè)輝煌的人生。,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.進(jìn)一步鞏固審題立意六方法； 2.掌握高考材料作文的擬題技巧。 重點(diǎn)難點(diǎn) 掌握?？几呖疾牧献魑牡臄M題技巧。,要想高考作文擬題具備準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、醒目、新穎等特點(diǎn)，得到閱卷老師。

15、序列化寫(xiě)作學(xué)案 第9課時(shí) 文似看山不喜平 記敘文如何寫(xiě)出波瀾,濡染書(shū)卷氣，培育我正義 胸中存浩然，振作我精神,高考優(yōu)秀作文段落欣賞 善待生命 歲月長(zhǎng)河中，生命只不過(guò)是一粒塵埃，渺小而短暫。所以，我們需要善待生命，充實(shí)生命。人生之旅，路過(guò)的就是風(fēng)景，走過(guò)的就是經(jīng)歷。生命無(wú)論長(zhǎng)短，都要從容走過(guò)，再偉大的事情最終也會(huì)成云煙，不要給自己郁悶的理由，不要給自己頹廢的借口。在平凡而瑣碎的生活里，淡然一顆心，從容一切行，慈悲，踏實(shí)。,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)記事生動(dòng)曲折的技巧； 2.學(xué)會(huì)運(yùn)用寫(xiě)作技巧寫(xiě)出波瀾。 重點(diǎn)難點(diǎn) 運(yùn)用適當(dāng)?shù)膶?xiě)。

16、序列化寫(xiě)作學(xué)案 第5課時(shí) 明確文體好著墨 高考作文符合文體要求的訓(xùn)練,濡染書(shū)卷氣，培育我正義 胸中存浩然，振作我精神,高考優(yōu)秀作文段落欣賞 談青春 青春，是三月?tīng)?zhēng)奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽(yáng)雨，是十月灼人的紅葉；是噴霧的朝陽(yáng)，是競(jìng)發(fā)的百舸，是搏擊長(zhǎng)空的雄鷹；是彈著歡樂(lè)的琴顯冬是一路崎嶇，一路執(zhí)著地奔向大海的小溪，是挺直了軀干，伸鋪了滿(mǎn)懷的蔥蘢，強(qiáng)烈暖鬧地?fù)肀{(lán)天的白楊。,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.復(fù)習(xí)文體知識(shí)，明確文體要求； 2.會(huì)寫(xiě)規(guī)范的記敘文、議論文。 重點(diǎn)難點(diǎn) 會(huì)寫(xiě)規(guī)范的記敘文、議論文。,1什么是記敘文？記敘文有哪些特。

17、序列化寫(xiě)作學(xué)案 第2課時(shí) 晴空一鶴排云上 高考新材料作文的審題立意（二）,濡染書(shū)卷氣，培育我正義 胸中存浩然，振作我精神,高考優(yōu)秀作文段落欣賞 成 熟 成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種不再需要對(duì)別人察顏 觀色的從容，一種終于停止向周?chē)暝V求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。（摘自余秋雨蘇東坡突圍）,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.學(xué)會(huì)運(yùn)用另外三種方法審題立意； 2.新材料作文“一個(gè)人與一群人”寫(xiě)作。 重點(diǎn)難點(diǎn) 新材料作文“一個(gè)人與一群人”寫(xiě)作。,新。

18、序列化寫(xiě)作學(xué)案 第13課時(shí) 愛(ài)好由來(lái)落筆難 議論文的開(kāi)篇寫(xiě)作訓(xùn)練(一),濡染書(shū)卷氣，培育我正義 胸中存浩然，振作我精神,高考優(yōu)秀作文段落欣賞 守住內(nèi)心 一個(gè)人的內(nèi)心，要像一捧清澈的水。風(fēng)來(lái)，只是一道道漣漪，終究會(huì)歸于平靜；雨落，只是一些些涌動(dòng)，終究會(huì)落幕成寂；云過(guò)，只是一道道風(fēng)景，終究會(huì)成為記憶。守候一片自己的領(lǐng)域，無(wú)關(guān)塵世，無(wú)關(guān)風(fēng)月，只是一種善良，一種責(zé)任，一種深深的熱愛(ài)。,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.掌握三種新穎的有特色的開(kāi)篇方式； 2.熟悉寫(xiě)作中常用的幾種修辭方式。 重點(diǎn)難點(diǎn) 掌握三種新穎的有特色的開(kāi)篇方式。,課前預(yù)習(xí),上節(jié)。

19、序列化寫(xiě)作學(xué)案 第4課時(shí) 眉清目秀亮人眼 “季羨林的愿望”材料作文寫(xiě)作訓(xùn)練,濡染書(shū)卷氣，培育我正義 胸中存浩然，振作我精神,高考優(yōu)秀作文段落欣賞 成敗榮辱 心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，是揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅(jiān)，不墜青云的傲岸，有“將相本無(wú)主，男兒當(dāng)自強(qiáng)”的倔強(qiáng)。榮，江山依舊，風(fēng)采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬(wàn)千，不屑過(guò)眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.進(jìn)一步學(xué)習(xí)兩種擬題方法； 2.“季羨。