1、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué),第一章 緒論,統(tǒng)計學(xué)與醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué) 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)的內(nèi)容 醫(yī)學(xué)研究的三個步驟 三類資料 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計中的基本概念 建立統(tǒng)計學(xué)思維,統(tǒng)計學(xué)是當(dāng)今最重要的科學(xué)技術(shù)之一,美國“科學(xué)84年”雜志選出“20世紀(jì)對人類生活影響最大的20項科技成果”；統(tǒng)計學(xué)入選其中(其它如：相對論、激光、電視、DNA等).,統(tǒng)計學(xué)定義:,Statistics is the science dealing with the c。

2、神經(jīng)生物學(xué)緒論,NEUROBIOLOGY INTRODUCTION,韓 濟(jì) 生,撣儒甸覆趁甩博炔箕覓軀鶴邦丁眠零養(yǎng)噬科醉跨搽顱蠟援宏排詹肖涂瘸倘神經(jīng)生物學(xué) 緒論神經(jīng)生物學(xué) 緒論,NeuroscienceExploring the brain,全書分5篇， 24章 每章： 有目錄，導(dǎo)語 盡量聯(lián)系生活實際 有BOX講解細(xì)節(jié) 有彩圖（光盤） 章末：有以名詞為綱的回顧 通過回答問題進(jìn)行總結(jié) 有進(jìn)一步閱。

3、工 程 斷 裂 力 學(xué)Engineering Fracture Mechanics,（ 40 學(xué) 時 ）,主 要 章 節(jié),第一章：與斷裂力學(xué)有關(guān)的工程力學(xué)基礎(chǔ)（復(fù)習(xí)） （7） 第二章：線彈性斷裂力學(xué)初步 （15） 第三章：彈塑性斷裂力學(xué)簡要 （8） 第四章：斷裂力學(xué)在疲勞裂紋擴展中的應(yīng)用 （6） 復(fù)習(xí) （2） 考試 （2） 主要參考書：工程斷裂力學(xué)李洪升等編 工程斷。

4、語言統(tǒng)計,第一章 緒論,導(dǎo)引： 第一節(jié) 研究與統(tǒng)計 第二節(jié) 實驗設(shè)計與統(tǒng)計 第三節(jié) 統(tǒng)計學(xué)的基本內(nèi)容 第四節(jié) 數(shù)據(jù)與變量 第五節(jié) 總體樣本與隨機抽樣,第一節(jié) 研究與統(tǒng)計 研究（research）是一個為理論或?qū)嶋H問題尋找答案的系統(tǒng)過程，在 此過程中統(tǒng)計分析是一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，首先簡要討論一下研究的一些 主要方面或參數(shù)。 一、方式 （approach） 研究方式有綜合性（heuristic）與。

5、第一章 緒論,exit,第一節(jié) 有機化學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展 第二節(jié) 有機化合物的結(jié)構(gòu)表示 第三節(jié) 有機反應(yīng)的類型和試劑的分類 第四節(jié) 溶劑的分類及溶劑化作用 第五節(jié) 研究有機化合物的一般步驟 第六節(jié) 有機化合物的分類,本 章 提 綱,第一節(jié) 有機。

6、教 師 口 語 第 一 章 緒 論 教師口語課的內(nèi)容l現(xiàn)代漢語語音l文字l詞匯l語法l修辭 第一節(jié) 現(xiàn)代漢語概述l什么是現(xiàn)代漢語 現(xiàn)代漢語是現(xiàn)代漢民族所使用的語言。 現(xiàn)代漢語包括現(xiàn)代漢民族共同語和多種方言。 現(xiàn)代漢民族共同語是普通話。 現(xiàn)代。

7、緒 論 l 教學(xué)目標(biāo)和基本要求l通過本講的教學(xué)，幫助學(xué)生理解和把握教育本體教育本質(zhì)教育本體規(guī)律教育本質(zhì)規(guī)律的內(nèi)涵及其相互關(guān)系，明確教育本體是教學(xué)成人，理解教育本質(zhì)的生成過程，從總體上形成對教育哲學(xué)的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)習(xí)哲學(xué)的興趣。l 重點和難點。

8、緒 論 0.1 機器的功能結(jié)構(gòu)及機構(gòu)機器的功能就是實現(xiàn)物料能量信息的傳遞與變換，根據(jù)所實現(xiàn)的功能，機器可分以下三大類：工作或工藝機器力能機器信息機器 圖01 圖02 圖03 圖04 圖05 圖06 圖07 圖08 0.2 機械總體方案設(shè)計的。