1、第三節(jié)印度,第七章我們鄰近的國家和地區(qū),第2課時印度的氣候和糧食生產(chǎn)服務外包產(chǎn)業(yè),導入新課,講授新課,課堂小結(jié),當堂檢測,印度的婦女可以天天穿著漂亮的紗麗，為什么？在我們居住的城市能夠天天穿著這種紗麗嗎？,想一想,導入新課,南亞1月風向,南亞7月風向,東北季風從____吹向____，氣流_____，降水稀少。,西南季風從____吹向____，氣流_____，降水豐沛。

2、第2課時 糧食生產(chǎn) 迅速發(fā)展的服務外包產(chǎn)業(yè),第三節(jié) 印度,糧食生產(chǎn),主要糧食作物：水稻和小麥 糧食作物分布：水稻主要分布在降水充足、地勢平坦的恒河平原和沿海 平原上。小麥主要分布在降水較少、光照充足的恒河平原上游和德干高原西北部 糧食供給狀況：20世紀60年代以前，糧食不能自給，60年代以后，推行“綠色革命”，糧食供應得到改善。目前，印度糧食不僅能夠自給，還有一定的余糧供出口,迅速發(fā)展的服務外包產(chǎn)業(yè),產(chǎn)業(yè)特點：信息技術含量高、利潤大、資源消耗少； 發(fā)展外包產(chǎn)業(yè)的有利條件：人力資源豐富，勞動力成本低，英語普及，信息。

3、第2課時 熱帶季風氣候與糧食生產(chǎn) 迅速發(fā)展的服務外包產(chǎn)業(yè),第三節(jié) 印度,新課導入,看圖，請同學們描述一下印度的地理位置？,印度北臨中國、尼泊爾、不丹，東與孟加拉國、緬甸接壤，西北與巴基斯坦毗鄰，東南、西南分別與斯里蘭卡，馬爾代夫隔海相望，是南亞面積最大的國家。,熱帶季風氣候與糧食生產(chǎn),1、熱帶季風氣候,印度絕大部分地區(qū)處于熱帶和亞熱帶，以熱帶季風氣候為主，一年明顯的分為旱、雨兩季。,課文梳理,每年10月至次年5月為印度的旱季，盛行東北季風。東北季風從陸地吹向海洋，氣流干燥，降水稀少。 69月為印度的雨季，盛行西南季。

4、2019-2020年高中歷史社會主義現(xiàn)代化建設的迅速發(fā)展說課設計 人教版 第一部分：教材分析 （一）教材地位與作用 本節(jié)課是高中中國近現(xiàn)代史下冊第八章第二節(jié)內(nèi)容，從知識體系和內(nèi)容的承接來看，它客觀反映了。

5、2019-2020年高一歷史下冊社會主義現(xiàn)代化建設的迅速發(fā)展(I) 1.知識方面：通過本節(jié)內(nèi)容的教學，使學生了解或掌握經(jīng)濟體制改革；農(nóng)村的經(jīng)濟體制改革；城市的經(jīng)濟體制改革；經(jīng)濟特區(qū)的位置；對外開放新格局的特點；改革。

6、2019-2020年高一歷史下冊社會主義現(xiàn)代化建設的迅速發(fā)展 教學目標 1.知識方面：通過本節(jié)內(nèi)容的教學，使學生了解或掌握經(jīng)濟體制改革；農(nóng)村的經(jīng)濟體制改革；城市的經(jīng)濟體制改革；經(jīng)濟特區(qū)的位置；對外開放新格局的特點。

7、2019-2020年高中歷史社會主義現(xiàn)代化建設的迅速發(fā)展說課設計 第一部分：教材分析 （一）教材地位與作用 本節(jié)課是高中中國近現(xiàn)代史下冊第八章第二節(jié)內(nèi)容，從知識體系和內(nèi)容的承接來看，它客觀反映了我黨歷史。

8、2019-2020年八年級地理上冊 4.2 迅速發(fā)展的工業(yè)（第一課時）教案 晉教版 教學目標 知識與技能 1 了解工業(yè)生產(chǎn)的一般過程，以及工業(yè)的類型。 2 了解我國工業(yè)取得的成就。 3 掌握我國工業(yè)分布的大勢，初步學會分。

9、2019-2020年八年級地理上冊 4.2迅速發(fā)展的工業(yè)（第二課時）教案 晉教版 導入新課 同學們，北京中關村人現(xiàn)在愛講兩句話，一句叫“80年代看深圳，90年代看浦東，21世紀看中關村”；一句叫“再過十年二十年，高新技。

10、第七章我們鄰近的地區(qū)和國家,第三節(jié)印度,第2課時印度的糧食生產(chǎn)迅速發(fā)展的服務外包產(chǎn)業(yè),知識點一印度的糧食生產(chǎn)1印度主要糧食作物是________和________，二者的產(chǎn)量均居世界前列。2頻發(fā)的________災害使印度的糧。

11、歡迎進入學習課堂,第三節(jié)印度,第七章我們鄰近的國家和地區(qū),第2課時印度的氣候和糧食生產(chǎn)服務外包產(chǎn)業(yè),導入新課,講授新課,課堂小結(jié),當堂檢測,印度的婦女可以天天穿著漂亮的紗麗，為什么？在我們居住的城市能夠天天穿著這種紗麗嗎？,想一想,導入新課,南亞1月風向,南亞7月風向,東北季風從____吹向____，氣流_____，降水稀少。,西南季風從____吹向____，氣流。

12、幼兒期是語言和情感迅速發(fā)展的時期這個時期幼兒對于教師的關注特別敏感，教師在幼兒的指導中起著非常重要的作用，每句話、每個動作等都會對幼兒產(chǎn)生積極或消極的作用。因此，我們首先要為幼兒創(chuàng)設一個良好的心理環(huán)境，讓幼兒在平等、和諧的人際環(huán)境中產(chǎn)生想說的愿望，使語言得到發(fā)展。我們更要站在幼兒的角度看待他們的興趣愛好，善于捕捉幼兒喜歡的話題。讓幼兒感受到老師是他們最好的伙伴，感到老師就像自己的媽。

13、第 1 頁 共 17 頁 晉教版地理八年級上冊第 4 章第 2 節(jié)迅速發(fā)展的工業(yè)同步練習 I 卷 姓名 班級 成績 一 選擇題 共 20 題 共 52 分 1 2 分 我國最大的綜合性工業(yè)基地是 A 京津唐 B 遼中南 C 滬寧杭 D 珠江三角洲 2 4 分 讀環(huán)渤海經(jīng)濟圈示意圖 完成下列問題 1 下列工業(yè)基地位于環(huán)渤海經(jīng)濟圈內(nèi)的是 A 珠江三角洲和滬寧杭 B 京津唐和遼中南 C 京津唐和滬寧杭。

14、第 1 頁 共 15 頁 晉教版地理八年級上冊第 4 章第 2 節(jié)迅速發(fā)展的工業(yè)同步練習 A 卷 姓名 班級 成績 一 選擇題 共 20 題 共 46 分 1 2 分 上海寶山成為我國鋼鐵工業(yè)中心的主要優(yōu)勢是 A 煤 鐵資源豐富 B 勞動力充足 C 水運便利和廣大的消費市場 D 農(nóng)業(yè)基礎好 2 2 分 該圖中所示的工業(yè)基地是 A 長江三角洲 B 遼中南地區(qū) C 珠江三角洲 D 京津唐地區(qū) 3 2。

15、第 1 頁 共 17 頁 晉教版地理八年級上冊第 4 章第 2 節(jié)迅速發(fā)展的工業(yè)同步練習 D 卷 姓名 班級 成績 一 選擇題 共 20 題 共 52 分 1 2 分 我國四大工業(yè)區(qū)中 以重工業(yè)為主的是 A 京津唐 B 珠江三角洲 C 長江三角洲 D 遼中南 2 4 分 讀我國主要鐵路干線和四大工業(yè)基地 陰影部分 分布圖 據(jù)圖完成后面小題 1 我國四大工業(yè)基地主要分布在 A 東部沿海地區(qū) B 中部。

16、用玩具構(gòu)建幼兒想像力的迅速發(fā)展想像是人腦對已有表象進行加工改造、創(chuàng)造新形像的過程。幼兒想像力的發(fā)展與年齡特點和身心發(fā)展水平有關，與知識經(jīng)驗的積累有關，與游戲活動的開展有關。幼兒階段是想像力發(fā)生并迅速發(fā)展的階段。研究表明，兩歲到三歲是想像最初發(fā)生的時期，這個時期，想像主要依賴于所感知的形象，特別是視覺形象；三至四歲的幼兒想像仍然是以自由聯(lián)想為主；到了五至六歲，幼兒想像內(nèi)容的豐富性、情。

17、小學生正處在自我意識迅速發(fā)展時期，隨之所表現(xiàn)出來的特點就是希望能得到他人的肯定和認同，渴求別人的羨慕、好感與贊揚，特別企盼受到老師的尊重和賞識。在素質(zhì)教育的新形式下，把賞識作為小學語文教育的添加劑，并把賞識教育引入小學語文教學，能更好地激發(fā)學生學習的興趣，提高語文素養(yǎng)。下面談此觀點供參考1.語文教學中賞識教育的意義賞識教育是在承認差異、尊。