1、是不遇還是遇尋隱者不遇教學設計教學要求：1能正確流利有感情地朗讀這首詩，背誦這首詩。2理解詩句中的詞語，說說這首詩的大概意思。3想象詩歌所描繪的景象，體會詩人所表達的思想感情，感受詩歌的語言美和內蘊美。教學重點：讀詩，解詩，品詩。教學難點：。

2、2022年秋一年級語文上冊古詩誦讀 尋隱者不遇教學設計 滬教版教學目標:1能借助拼音正確朗讀古詩.熟讀成誦.2在語言環(huán)境中,學習4個生字 松言中云,認識筆畫撇折.能描寫言中云.3在老師的幫助下,借助注釋和參考譯文大致了解古詩意思.教學重點與。

3、秋一年級語文上冊古詩誦讀 尋隱者不遇教學設計 滬教版教學目標:1能借助拼音正確朗讀古詩.熟讀成誦.2在語言環(huán)境中,學習4個生字 松言中云,認識筆畫撇折.能描寫言中云.3在老師的幫助下,借助注釋和參考譯文大致了解古詩意思.教學重點與難點:1在。

4、一年級語文上冊古詩誦讀 尋隱者不遇教學設計 滬教版 教學目標:1能借助拼音正確朗讀古詩.熟讀成誦.2在語言環(huán)境中,學習4個生字 松言中云,認識筆畫撇折.能描寫言中云.3在老師的幫助下,借助注釋和參考譯文大致了解古詩意思.教學重點與難點:1在。