精美文檔 幽徑悲劇導(dǎo)學(xué)案 XX版八年級上冊 第一課時 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1熟讀課文。精美文檔 臺階教案 XX版八年級上冊 知識能力目標(biāo) 體會領(lǐng)悟父親的情感與性格。過程與方法目標(biāo) 學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵語句。精美文檔 故宮博物院教案 XX版八年級上冊 知識能力目標(biāo) 1積累磬攢鰲頭琉璃藻井蟠龍中軸線金鑾殿等詞語。
XX版八年級上冊Tag內(nèi)容描述:
1、精美文檔 幽徑悲劇導(dǎo)學(xué)案 XX版八年級上冊 第一課時 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1熟讀課文,品味本文精煉雅致的語言,感受藤蘿的美和悲。重點 2了解課文運用的烘云托月手法。難點 學(xué)習(xí)過程: 一自學(xué)導(dǎo)引: 1了解作者與寫作背景。 2讀一讀:2006感動中國十大。
2、精美文檔 臺階教案 XX版八年級上冊 知識能力目標(biāo) 體會領(lǐng)悟父親的情感與性格。 讓學(xué)生從文章中聯(lián)系實際感悟去中的真情。 過程與方法目標(biāo) 學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵語句,理解故事內(nèi)容和人物思想感情的閱讀方法。 情感目標(biāo) 教育學(xué)生去關(guān)心父母,仔細(xì)聆聽他們內(nèi)心。
3、精美文檔 棗核導(dǎo)學(xué)案 XX版八年級上冊 班級:姓名:組名: 一學(xué)習(xí)目標(biāo): 1感知課文設(shè)置懸念的巧妙構(gòu)思. 2了解作者怎樣選用細(xì)小的生活材料,曲折的表達一個有深刻意義的中心. 3感受飽含深情的語言,體會海外華人依戀故土的民族感情. 二學(xué)習(xí)重點。
4、精美文檔 故宮博物院教案 XX版八年級上冊 知識能力目標(biāo) 1積累磬攢鰲頭琉璃藻井蟠龍中軸線金鑾殿等詞語,掌握它們的讀音和詞義。 2概述祖國傳統(tǒng)的建筑藝術(shù)及故宮建筑藝術(shù)的獨特風(fēng)格和偉大成就。 3簡述方位詞在按照空間順序說明事物時的重要作用。 。
5、精美文檔 誠信譜寫輝煌人生信客教學(xué)設(shè)計 XX版八年級上冊 墊江縣第九中學(xué)校譚興文 教材分析 信客是XX版初中語文八年級上冊第二單元的一篇自讀課文,出自著名學(xué)者余秋雨的散文集文化苦旅。它和本單元其他四篇課文一樣,揭示了愛的主題,反應(yīng)了語文和人。
6、精美文檔 材料作文寫法導(dǎo)學(xué)案 XX版八年級上冊 哈爾濱市第三十九中學(xué)校八學(xué)年語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案 課題 材料作文 主備人 宋春梅 課型 新授課 課時 共2課時 學(xué)習(xí)目標(biāo)明確目標(biāo)才能抓住重點 1.了解材料作文的特征,掌握材料作文的特征的結(jié)構(gòu),學(xué)寫材。
7、精美文檔 背影教學(xué)設(shè)計 XX版八年級上冊 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能:有感情地朗讀課文,體味洋溢在字里行間的父子深情。 過程與方法:通過比較閱讀,學(xué)習(xí)傳神的細(xì)節(jié)描寫。 3.情感態(tài)度與價值觀:珍愛親情,增進與父母的溝通和交流,培養(yǎng)中華民族傳統(tǒng)美德。。
8、精美文檔 記承天寺夜游教學(xué)設(shè)計及反思 XX版八年級上冊 泰中附中李堅 教學(xué)目標(biāo): 知識目標(biāo):掌握常用文言詞語欣然念空明蓋等,理解課文大意。 能力目標(biāo):領(lǐng)會本文借月抒懷情景交融的特色。 情感目標(biāo):感受作者面對逆境時的復(fù)雜心境,學(xué)習(xí)他樂觀處世的。
9、精美文檔 走遍天下書為侶教案 XX版八年級上冊 一.目標(biāo)分解依據(jù): 1.語文課程標(biāo)準(zhǔn)中的相關(guān)陳述 1有較強的獨立識字能力。累計認(rèn)識常用漢字3000個,其中2500個左右會寫。 2硬筆書寫楷書,行款整齊,有一定的速度。 3能用普通話正確流利有。
10、精美文檔 生物入侵者目標(biāo)學(xué)案 XX版八年級上冊 備課人:張維紅 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1了解文中介紹的生態(tài)環(huán)境知識,了解生物入侵者的有關(guān)情況。 2理清本文的說明順序,整體把握文章內(nèi)容,提高閱讀科普文的能力 3分析本文運用的說明方法,體會其表達效果。 重。
11、精美文檔 小石潭記教案 XX版八年級上冊 教學(xué)目標(biāo): 循憂去憂來的情脈也是本文的文脈,抓住打上作者獨特情感印記的景物描寫及心理描寫的詞句,深入體會作者悲苦凄涼的內(nèi)心世界,并感悟作者在山水游記中所體現(xiàn)出來的審美特征精微性酣暢性和獨特性。 教學(xué)。