1、一人之辯，重于九鼎之寶， 三寸之舌，強于百萬之師。,使楚,晏子,晏子：春秋時齊國的大夫。,使：出使。,楚：春秋時期與齊國齊名的大國。,齊,楚,侮,辱,敝,謊,w,r,b,hun,侮辱 欺侮 侮蔑,侮辱 辱罵 羞辱,撒謊 謊話 謊言,敝人 敝國 敝處,矩,囚,嘻,j,qi,chn,x,規(guī)矩 矩形 矩尺,囚犯 囚禁 死囚,笑嘻嘻 嘻嘻哈哈 嘻嘻,大臣 忠臣 君臣,臣,淮,柑,橘,hui,gn,zh,j,淮河 淮北 淮南,柑橘 柑子 柑樹,橘子 橘紅 橘樹,枳子 枳實 枳殼,枳,賊,賠,zi,pi,盜賊 抓賊 竊賊,賠禮 賠本 賠償,2.想想課文講了幾件事，都是什么事？,3.提出不懂的問題，小組一起討論交流。

2、人教版五年級語文下冊晏子使楚教學設計人教版五年級語文下冊晏子使楚教學設計教材分析：晏子使楚是義務教育課程標準實驗教科書小學語文五年級下冊第三單元第二篇課文。這篇歷史故事記敘了春秋時期齊國派晏子出使楚國的事。楚王仗著自己國勢強盛，想侮辱晏子，晏子針鋒相對，進行反駁，三次挫敗楚王，維護了國家的尊嚴。這三個回合的較量，充分表現了晏子聰明的才智、能言善辯的口才和愛國思想。讀來膾炙人口，令人回味無窮、發(fā)人深省。本文層次清晰，結構明了。第一部分交代了事情的起因，第二部分詳細記敘了事情的經過，第三部分交代了事。

3、五年級語文下冊全冊知識點 4 和晏子使楚教案五年級語文下冊全冊知識點 4第七單元：作者筆下的人第 22 課：人物描寫一組小嘎子和胖墩兒比賽摔跤1.小嘎子是個頑皮、機敏、爭強好勝、富有心計的人。胖墩兒是個豪爽、隨和的人。臨死前的嚴監(jiān)生1.文章選自清代吳敬梓的小說儒林外史本文主要通過動作描寫及細節(jié)描寫淋漓盡致、入木三分地刻畫了嚴監(jiān)生愛財勝過生命，極其吝嗇的守財奴的形象。2.嚴監(jiān)生是個愛財如命的守財奴?！傍P辣子”初見林黛玉1.文章選自清代曹雪芹的長篇小說紅樓夢本文從正面描寫和側面描寫兩個方面展示了王熙鳳的性格特征，并。

4、五年級語文下冊晏子使楚教案設計與預習課學案分析五年級語文下冊晏子使楚教案設計【課型】精讀引領課【教學目標】1、會寫 14 個生字，會認 8 個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內容，體會晏子能言善辯的才能和維護國家尊嚴的精神。積累精妙的語言，學習用得體的語言進行表達?！窘虒W重點】通過正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，體會晏子能言善辯的才能和維護國家尊嚴的精神?！窘虒W難點】積累精妙的語言，學習用得體的語言進行表達。【教具準備】多媒體自動錄播教室、教學課件?！菊n時安排】1 課時【教學。

5、精選晏子使楚教學設計與教案五年級語文下冊晏子使楚教學設計教材分析：晏子使楚是義務教育課程標準實驗教科書小學語文五年級下冊第三單元第二篇課文。這篇歷史故事記敘了春秋時期齊國派晏子出使楚國的事。楚王仗著自己國勢強盛，想侮辱晏子，晏子針鋒相對，進行反駁，三次挫敗楚王，維護了國家的尊嚴。這三個回合的較量，充分表現了晏子聰明的才智、能言善辯的口才和愛國思想。讀來膾炙人口，令人回味無窮、發(fā)人深省。本文層次清晰，結構明了。第一部分交代了事情的起因，第二部分詳細記敘了事情的經過，第三部分交代了事情的結果。語言通。

6、晏子使楚小學五年級語文教案教學過程：一、由語言訓練導入新課板書課題 晏子使楚指導學生用“子”組詞：子孫、子女、子彈；孩子、果子、燕子；晏子、孔子、孟子、老子等（經教師歸類整理為三類） 。師：觀察這些詞的讀音，你發(fā)現了什么？回家查字典，了解“子”的意思。重點觀察第三類，為什么有“孔子、晏子”這樣的稱呼？生：男性、對有學問、有貢獻的人的尊稱。師：（啟發(fā)）對有貢獻的袁隆平能稱“袁子”嗎？生：（有所感悟）是古時候對有知識有貢獻的人的尊稱。師：我們知道孔子、孟子都是古代的大學問家，晏嬰為什么也稱“晏子”呢？。

7、晏子使楚 一 、會 寫 的字 侮 辱 謊 敝 矩 囚 嘻 臣 淮 柑 橘 枳 賊 賠 二 、多音字 乘 chn：乘客 可乘之機 shn：千乘之國 傳 chun：傳達 代代相傳 zhun：傳記 著書立傳 撒 s：撒謊 撒潑放刁 s：撒種 撒豆成兵 三 、形近字 悔（ hu）后悔 侮（ w）侮辱 準（ zhn）準備 淮（ hui）淮南 唇（ chn）嘴唇 辱（ r）辱罵 慌（ hun）慌亂 謊（ hun）撒謊 巨（ j）巨大 臣（ chn）臣服 距（ j）距離 矩（ j）規(guī)矩 四 、詞語理解 侮辱：使對方人格或名譽受到損害，蒙受恥辱。 造句：對于別人的侮辱，你要義正詞嚴地反擊。 為難：感到難以應付。 造。

8、晏子使楚,閱讀要求：1、動口、動手、用心讀書。2、思考課文主要寫了什么事？是按什么順序寫的？,快速默讀第三段，思考、討論：楚王是怎樣侮辱晏子的？晏子又是怎么對付的？找出有關句子。,“這是個狗洞，不是城門。只有訪問狗國才從狗洞進去。我在這兒等一會兒。你們先去問個明白，楚國到底是個什么樣的國家？”,面對楚王的侮辱，晏子會怎樣對接待的人說這番話呢？請選擇合適的提示語，并說說你為什么這樣選擇？怒氣沖沖。

9、晏子使楚難句講解、楚王仗著自己國勢強盛，想乘機侮辱晏子，顯顯楚國的威風。這句話說明了楚國想憑強盛而欺侮弱小的國家，點明了楚王存心侮辱晏子、侮辱齊國的用心。話中也預示了晏子這次訪問楚國的艱難處境。、這是個狗洞，不是城門。只有訪問狗國，才從狗洞進去。晏子到了楚國，楚王叫人關起城門，讓晏子從洞口鉆進去，這是對晏子人格的侮辱。而晏子用這句話來回答楚王，意思是你楚王讓我鉆狗洞，就得首先承認楚國是狗國，楚王是狗國的國王。、敝國有個規(guī)矩：訪問上等的國家，就派上等人去；訪問下等的國家，就派下等人去。楚王諷刺齊國。

10、第七單元 尊嚴晏子使楚教學目標：1、正確認讀文中的生字、新詞，理解并加以積累。2、有感情地朗讀課文，能分角色把故事的內容演一演。3、了解故事內容，體會“侮辱”和“尊重”。教學重點、難點：1、了解楚王三次分別怎樣侮辱晏子，晏子是怎樣反駁的，理解句中包含的意思。2、了解課文的內容及敘述順序，學習作者按一定順序寫的表達方法。教學具準備：相關的背景資料。課時劃分：兩課時第一課時一、揭示課題，了解晏子。（一）揭題（板書：晏子）同學們，你們了解晏子嗎？（學生回答）晏子的真名叫晏嬰，那為什么又叫他晏子呢？（學生猜測。

11、晏子使楚說課稿一、說教材晏子使楚一課是人教版五年級下冊第三組第11課，晏子使楚是一篇歷史故事，本文主要寫了春秋時期齊國的晏子出使楚國，楚王依仗著國勢強盛侮辱晏子；而晏子他以自己的聰明才智，運用了針鋒相對、將計就計、順水推舟等高明的策略，一一加以反駁，維護了個人和齊國的尊嚴。讀來膾炙人口，令人回味無窮、發(fā)人深省。全文共6個自然段，可分成三個部分，第1、2自然段為第一部分，交代了晏子出使楚國的背景。第35自然段為第二部分，主要圍繞楚王侮辱晏子安排了三件事情即：進城門、見楚王、赴酒席。卻被晏子一一反駁的過程。

12、晏子使楚寫作特點、本課著重寫了晏子和楚王兩個人物：寫晏子機智勇敢，不畏強暴，能言善辯，熱愛祖國；寫楚王傲慢自大，以強凌弱，當遭到反駁后無言可答，只得賠禮認輸。、通過人物的對話，反映出各自不同的神態(tài)和性格。

13、晏子使楚詞句解析一、對句子的理解、這是個狗洞，不是城門。只有訪問“狗國”，才從狗洞進去。我在這兒等一會兒。你們先去問個明白，楚國到底是個什么樣的國家？這是晏子和楚王第一次斗智。楚王抓住晏子身材矮小的特點，關閉城門，挖五尺高的洞讓晏子入城，來侮辱晏子，進而達到侮辱齊國的目的。晏子不卑不亢、將計就計，以楚王之法反擊楚王。他的話妙在哪兒呢，妙在他讓楚王沒有任何選擇地打開城門，為什么？他的話很明白，楚王要承認自己的國家是狗國，那他就鉆狗洞。楚王要說自己的國家不是狗國，就應打開城門。楚王怎么敢讓晏子走這個。

14、13晏 子 使 楚,晏子使楚,晏子：春秋時齊國的大夫。,使：出使。,楚：楚國,春秋時期與齊國齊名的大國。,故事發(fā)生在公元2000多年前，我國歷史上曾出現了一個群雄紛爭的春秋戰(zhàn)國時代。,1,其中齊國和楚國是大國，而齊國的強大卻離不開一個人。,此人身材矮小，但能言善辨，口才極好，被派到其他國家執(zhí)行外交任務，幫助齊國解決了許多外交上的爭端。,2,晏子 楚國 臨淄 敝國 規(guī)矩 訪問 押著 囚犯 笑嘻嘻 淮南 柑 橘 枳 春秋 大夫 國勢 強盛 侮辱 得意洋洋 大王 撒謊 安居樂業(yè),yn,b,z,ju,y,qi,hui,4,ch,（d）,gu,fng,x,gnj,zh,(di),5,晏子 楚國 臨。