1、8-1 壓強（2）,武夷中學(xué) zhengqingxiang,作業(yè)點評,復(fù)習(xí),新課,1、壓力,概念：物理學(xué)中將垂直作用在物體表面上的力叫做壓力。 方向：垂直指向受力物體表面 作用點：受力物體表面 大小：置于水平面上物體，對支持面的壓力大小等于物體的重力。 壓力與重力區(qū)別：,復(fù)習(xí),2、實驗探究：壓力作用效果與那些因素有關(guān)？,（a）一塊磚平放在海綿狀泡沫塑料上,（b）兩塊磚疊放在海綿狀泡沫塑料上,（c）一塊磚豎放在海綿狀泡沫塑料上,注意,1.實驗方法：控制變量法,2.壓力作用效果由形變程度反映,復(fù)習(xí),受力面積相同時，壓力越 大，壓力的作用效果越明顯,。

2、第2課時 壓強與生活 1鞏固壓強的概念、公式和單位，能用壓強公式進(jìn)行簡單計算。 2通過對日常生活、生產(chǎn)中壓強現(xiàn)象的解釋，使學(xué)生養(yǎng)成將物理知識應(yīng)用于日常生活、生產(chǎn)的意識。 能運用知識解釋簡單現(xiàn)象和解決簡單。

3、第1節(jié) 壓強 第2課時 壓強與生活 1鞏固壓強的概念、公式和單位，能用壓強公式進(jìn)行簡單計算。 2通過對日常生活、生產(chǎn)中壓強現(xiàn)象的解釋，使學(xué)生養(yǎng)成將物理知識應(yīng)用于日常生活、生產(chǎn)的意識。 能運用知識解釋簡單現(xiàn)。

4、第一部分系統(tǒng)復(fù)習(xí)成績基石 第九章壓強第2課時大氣壓強流體壓強與流速的關(guān)系 編者語 本課時考點的主要內(nèi)容有大氣壓強的存在 測量及生活中與大氣壓有關(guān)的應(yīng)用 流體壓強與流速的關(guān)系 由于本課時內(nèi)容與實際生活聯(lián)系緊密 因此本課時知識較易理解 主要以填空題的形式考查 所占分值2分 考點梳理過關(guān) 考點1大氣壓強 考點2流體壓強與流速的關(guān)系 教材重點圖片 重點難點突破 類型流體壓強與流速的關(guān)系 例 2017 宜賓。

5、浙教版科學(xué)七年級下學(xué)期 3.7 壓強（第2課時） 提升訓(xùn)練（II ）卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、 單選題 (共8題；共8分)1. （1分）如圖為目前世界上常見的主戰(zhàn)坦克，坦克自重4105N，履帶著地面積為5m2 ， 下列說法錯誤的是（ ） A . 坦克自身對地面的壓力為4105NB . 坦克自身對。

6、浙教版科學(xué)七年級下學(xué)期 3.7 壓強（第2課時） 提升訓(xùn)練C卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、 單選題 (共8題；共8分)1. （1分）下列實例中屬于增大壓強的是（ ） A . 人腳下的滑雪板B . 螺絲釘上的墊圈C . 壓路機(jī)上的碾子D . 圖釘帽2. （1分）用螺絲固定工件時，常在螺。

7、浙教版科學(xué)七年級下學(xué)期 3.7 壓強（第2課時） 提升訓(xùn)練D卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、 單選題 (共8題；共8分)1. （1分）自然界的許多動物為了適應(yīng)生存環(huán)境，進(jìn)化出了符合一定科學(xué)規(guī)律的身體部位。對此， 以下從科學(xué)角度給出的解釋中錯誤的是（ ） A . 魚類主要是靠鰾的調(diào)節(jié)作用從而改變自身重力來實現(xiàn)下。

8、浙教版科學(xué)七年級下學(xué)期 3.7 壓強（第2課時） 提升訓(xùn)練B卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、 單選題 (共8題；共8分)1. （1分）下列四個實例中，為了增大壓強的是（ ） A . 斧頭磨得很鋒利B . 書包帶做得較寬C . 坦克裝有寬大的履帶D . 在鐵軌下面鋪枕木2. （1分）用螺絲固定工。

9、浙教版科學(xué)七年級下學(xué)期 3.7 壓強（第2課時） 提升訓(xùn)練（I）卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、 單選題 (共8題；共8分)1. （1分）如圖展示了日常生活或生產(chǎn)技術(shù)中的四種情境，其中哪種情境運用了增大壓強的知識（ ） A . 滑雪 B . 細(xì)線分割肥皂 C . 螺絲連接工件 D . 拖拉機(jī)。

10、浙教版科學(xué)七年級下學(xué)期 3.7 壓強（第2課時） 提升訓(xùn)練A卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、 單選題 (共8題；共8分)1. （1分）如圖展示了日常生活或生產(chǎn)技術(shù)中的四種情境，其中哪種情境運用了增大壓強的知識（ ） A . 滑雪 B . 細(xì)線分割肥皂 C . 螺絲連接工件 D . 拖拉機(jī) 2。

11、第1節(jié)壓強第2課時壓強與生活 第九章壓強 導(dǎo)入新課 講授新課 課堂小結(jié) 隨堂訓(xùn)練 小小的蚊蟲能輕易地用口器把皮膚刺破 重重的駱駝卻不會陷入沙漠中 結(jié)合我們學(xué)過的知識 你能解釋這種現(xiàn)象嗎 導(dǎo)入新課 用什么辦法可以增大壓強 什么辦法可以減小壓強 下面圖中 哪些是增大壓強 哪些是減小壓強 推土機(jī)具有寬大的履帶和鋒利的土鏟 減小壓強 增大壓強 導(dǎo)入新課 1 知道減小和增大壓強的方法 重點 2 知道減小和增。

12、第7節(jié)壓強 第 章運動和力 第2課時增大或減小壓強的方法 一 增大或減小壓強的方法1 增大壓強的方法 1 2 3 2 減小壓強的方法 1 2 3 受力面積不變時 增大壓力 壓力不變時 減小受力面積 增大壓力同時減小受力面積 受力面積不變時 減小壓力 壓力不變時 增大受力面積 減小壓力同時增大受力面積 二 壓強的綜合應(yīng)用3 計算壓力的公式 計算受力面積的公式 F pS 知識點一增大或減小壓強的方法1。

13、第九章壓強 第1節(jié)壓強 第2課時壓強的綜合應(yīng)用 從壓強的公式 可以看出 增大壓強的方法有 不變 或 不變 減小壓強的方法有 不變 或 不變 壓力 減小受力面積 受力面積 增大壓力 壓力 增大受力面積 受力面積 減小壓力 1 6分 成都中考 下列事例中 為了減小壓強的是 A 書包要用寬的背帶B 在鞋底做上凹凸不平的花紋C 菜刀要經(jīng)常磨一磨D 攔河壩修成上窄下寬的形狀 A 2 6分 導(dǎo)學(xué)號367841。