1、高二語文必修 4醉花陰（薄霧濃云愁永晝）與水龍吟登建康賞心亭教學(xué)設(shè)計高二語文必修 4醉花陰（薄霧濃云愁永晝）教學(xué)設(shè)計1 教學(xué)目標知識與能力1.了解有關(guān)李清照的文學(xué)常識，掌握詩詞的誦讀技巧。2.品味情意真切、富有表現(xiàn)力的語言，體會詞作中哀婉凄清的意境，感受抒情主人公寂寞孤凄的心境，提高詩詞鑒賞能力。過程與方法1.合作學(xué)習，把握詞的內(nèi)容和寫作思路，揣摩詞中的意象，體會詞的意境。2.探究與活動，引導(dǎo)學(xué)生品味賞析詩詞的語言，重點抓住情感意味濃的字、詞、句進行分析，體會作者在創(chuàng)作中是如何建立語言與情感間的聯(lián)系的，把握詞。

2、高二語文下冊長亭送別教學(xué)設(shè)計與水龍吟登建康賞心亭教學(xué)反思高二語文下冊長亭送別教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)想：長亭送別是蘇教版語文必修五“此情可待成追憶”專題“執(zhí)子之手”板塊的一篇課文，選自元代王實甫的雜劇西廂記。這個專題重在引導(dǎo)學(xué)生感受博大而又紛繁的心靈世界，擁有真摯、豐富、高尚的感情。因此，在教學(xué)中，我注重通過戲劇沖突引導(dǎo)學(xué)生了解戲劇人物，進行情感體驗和情感思辨。因本文曲詞優(yōu)美，有“花間美人”之譽，徐復(fù)祚在曲論亦稱道其“字字當行，言言本色，可謂南北之冠”，所以在教學(xué)中也注意引導(dǎo)學(xué)生欣賞典雅優(yōu)美的戲劇語言和個。

3、水龍吟登建康賞心亭,辛棄疾,1,宋孝宗淳熙元年（1174）春天，辛棄疾由滁州知府調(diào)為江東安撫司參議官，得以再返建康（南京）。詞人時年三十五歲，南歸已逾十年，壯志依然未酬，胸中充滿郁憤之氣。秋日的一天，詞人寫了這首詞。這是詞人早期作品中最負盛名的一篇，藝術(shù)上漸趨成熟，豪而不放，壯中見悲，沉郁頓挫。,2,景定建康志記載：“賞心亭在（城西）下水門城上，盡觀賞之勝?！?3,水龍吟 登建康賞心亭 楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻j。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。 把吳鉤看了lio，闌干拍遍，無人會，。

4、2019-2020年高一語文水龍吟登建康賞心亭復(fù)習配套課時精練同步 一、知識教育目標： 1.了解辛棄疾豪放詞的創(chuàng)作風格。 2.熟悉了解必要的歷史典故。 二、能力培養(yǎng)目標： 1.了解作者生活的那個時代的歷史背景，學(xué)習運用。

5、2019-2020年高中語文水龍吟登建康賞心亭教案（蘇教版選修唐詩宋詞選讀） 教學(xué)目標 1了解辛棄疾的生平和詞作。 2理解詞中所用典故的含義。 3鑒賞這首詞的藝術(shù)手法和寄托的情感，深刻理解詞人的悲苦心情。

6、2019-2020年高中語文水龍吟登建康賞心亭教案 新人教版必修4 【教學(xué)目標】 一、認知目標 1、了解辛棄疾及詩作的背景和內(nèi)容。 2、感悟辛棄疾詞的豪放風格，體會詩人的情感。 3、學(xué)習詞的藝術(shù)手法。 二、能力培養(yǎng)目。

7、2019 2020年高一語文 水龍吟登建康賞心亭 最新公開課導(dǎo)學(xué)案設(shè)計 授課班級 高一 30 班 授課教師 陳麗琴 一 了解作者及背景 辛棄疾 1140 1207 字幼安 號稼軒 濟南歷城人 抗金英雄 南宋著名詞人 藝術(shù)風格以豪放為主 與。

8、2019 2020年人教版高中語文必修4 水龍吟登建康賞心亭 教案設(shè)計2套 教學(xué)目標 1 了解辛棄疾及詩作的背景和內(nèi)容 2 感悟辛棄疾詞的豪放風格 體會詩人的情感 3 學(xué)習詞的藝術(shù)手法 教學(xué)難點為 1 學(xué)習借景抒情的表現(xiàn)手法和用。

9、水龍吟登建康賞心亭 辛棄疾 題目解說 水龍吟 為詞牌名 建康 即今天的江蘇南京市 是東吳 東晉 宋 齊 梁 陳六個朝代的都城 賞心亭是南宋建康城墻上的一座亭臺 據(jù) 景定建康志 記載 賞心亭在 城西 下水門城上 盡觀賞之勝 水龍吟 登建康賞心亭 辛棄疾 辛棄疾 1140 1207 南宋詞人 軍事將領(lǐng) 原字坦夫 改字幼安 別號稼軒 歷城 今山東濟南 人 出生時 中原已為金兵所占 21歲參加抗金義軍 不。

10、水龍吟登建康賞心亭 教案 教學(xué)目標 1 感悟辛棄疾詞的豪放風格 體會詩人的情感 2 體會景色和典故中所蘊涵的深層含義 探索作品的豐富意蘊 理解詞人報國無門 壯志難申的悲憤心情 3 培養(yǎng)鑒賞詩歌作品的濃厚興趣 豐富學(xué)生的情感世界 養(yǎng)成健康高尚的審美情趣 提高文學(xué)修養(yǎng) 教學(xué)重點 1 反復(fù)誦讀 感受詩詞韻味 品味詩詞語言 2 明確詩中寄托的情感 深刻理解詞人悲苦心情 教學(xué)難點 1 學(xué)習借景抒情的表現(xiàn)手。

11、水龍吟 登建康賞心亭 題目解說 水龍吟 為詞牌名 建康 即今天的江蘇南京市 是東吳 東晉 宋 齊 梁 陳六個朝代的都城 賞心亭是南宋建康城墻上的一座亭臺 據(jù) 景定建康志 記載 賞心亭在 城西 下水門城上 盡觀賞之勝 水龍吟登建康賞心亭 欲送登高千里目 愁云低鎖衡陽路 魚書不至雁無憑 幾番欲作悲秋賦 回首西山日又斜 天涯孤客真難度 丈夫有淚不輕彈 只因未到傷心處 夜奔 鑒賞第一步知人論世 姓名 辛棄。

12、水龍吟登建康賞心亭說課稿赤城一中 李霞一、說教材(一)、課文特點及在單元中的地位水龍吟 登建康賞心亭是人教版高中語文必修4第二單元第六課的一首詞。這個單元選取了宋代四位大家的八首詞，文學(xué)流派有婉約派和豪放派。本單元的教學(xué)目標是培養(yǎng)學(xué)生對宋詞的鑒賞評價能力，分析比較婉約派和豪放派在詞的取材、境界和情感方面的區(qū)別。水龍吟 登建康賞心亭是豪放派的代表作之一，也是辛棄。

13、吳忠高級中學(xué),執(zhí)教：劉靜,明月別枝驚鵲清風半夜鳴蟬稻花香里說豐年聽取蛙聲一片七八個星天外兩三點雨山前舊時茅店社林邊路轉(zhuǎn)溪頭忽見,西江月夜行黃沙道中,登建康賞心亭,水龍吟,南宋辛棄疾,辛棄疾（11401207），字,號，濟南歷城人。抗金英雄，南宋著名詞人。藝術(shù)風格以為主，與蘇軾并稱為“”，傳世詞有600多首，皆冠兩宋。其詞抒發(fā)，傾訴的悲憤，乃“”。,作者簡介,幼安,稼軒,強烈的愛國熱情,壯志難酬。

14、辛棄疾水龍吟登建康賞心亭】辛棄疾水龍吟全文鑒賞 水龍吟登建康賞心亭寫于辛棄疾三十歲于建康任通判之時。詞中舒發(fā)了他抗金壯志未酬的苦悶心懷以及世無知已，得不到同情與慰藉的苦悶惆悵。詞風縱橫豪邁，為辛詞風格的代表作之一。下面是小編為大家整理的辛棄疾水龍吟全文鑒賞，歡迎參考 水龍吟登建康賞心亭 楚天千里清秋，水隨天去秋無際。 遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻。 落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。 把吳鉤看了，欄。

15、水 龍 吟 登 建 康 賞 心 亭 辛 棄 疾 鐵板銅琶繼東坡 高唱大江東去 美芹悲黍冀南宋 莫隨鴻雁南飛 這是郭沫若為 辛棄疾紀念祠 題寫的對聯(lián)。辛棄疾繼承了蘇詞豪 放的特點，在創(chuàng)作中取得了較高的成就。 辛棄疾曾于 1165年寫論文 10。