________ 一年級下冊數(shù)學(xué)《20以內(nèi)的退位減法》教案 姓名。______年_____月_____日 第 1 頁 共 8 頁 一年級下冊數(shù)學(xué)《20以內(nèi)的退位減法》教案 一年級下冊數(shù)學(xué)《20以內(nèi)的退位減法》教案【1】 一、情境 出示。
以內(nèi)的退位減法Tag內(nèi)容描述:
1、 兩位數(shù)減兩位數(shù) 退位減法 開火車 算一算 0 5 9 2 用70連續(xù)減去8 0 5 9 2 用64連續(xù)減去8 猜猜差的十位數(shù)字是幾 83 5 猜猜差的十位數(shù)字是幾 88 7 十個 50 26 個位上的0減6不夠減 從十位退1是10 然后再減 10 6 4 十位上的5借走1 還剩4 4 2 2 4 2 猜一猜 差的十位數(shù)字是幾 826791574812599 用豎式計算 74 5986 3860 。
2、 幼兒教育:_ 一年級下冊數(shù)學(xué)20以內(nèi)的退位減法教案 姓名:_ 班級:_ 日期:_年_月_日 第 1 頁 共 8 頁 一年級下冊數(shù)學(xué)20以內(nèi)的退位減法教案 一年級下冊數(shù)學(xué)20以內(nèi)的退位減法教案【1】 一、情境 出示“投沙包比賽”情境圖:比賽規(guī)定,在。
3、一年級下冊第二單元 20以內(nèi)的退位減法 路橋小學(xué)梁茶斌 有幸和大家一起成為第一輪新教材的實(shí)施者,通過第一冊的教學(xué),大家對新教材都有了一定的了解,心里也有了底。第二冊的教材已經(jīng)開始使用,相信各位老師對教材有了不同程度的了解,我就對其中的第二單元談一談我個人的理解,不妥的地方請各位老師指正。 一、教材內(nèi)容 第二單元的教學(xué)內(nèi)容在課本的P10P26,內(nèi)容是: 20以內(nèi)的退位減法 口算 用數(shù)學(xué)(綜合應(yīng)用。
4、第二單元 單元測試 教材基礎(chǔ)知識針對性訓(xùn)練與基本能力鞏固提高 一、 口算 167 2127 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 二、 在( )里填數(shù) 三、 判斷里的數(shù)對不對?對的畫“”,錯的畫“”。
5、第二單元 20以內(nèi)的退位減法 單元測試 教材基礎(chǔ)知識針對性訓(xùn)練與基本能力鞏固提高 一、 口算 167 2127 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 二、 在( )里填數(shù) 三、 判斷里的數(shù)對不對?對的。
6、,20以內(nèi)的退位減法 整理復(fù)習(xí),平坦聯(lián)校辛興小學(xué) 教師:白 玉 紅,學(xué)習(xí)目標(biāo):,1、正確熟練的計算20以內(nèi)的退位減法。 2、計算認(rèn)真細(xì)心(養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣)。,數(shù)學(xué)城堡,開火車,13-8 16-7 15-6 11-9 14-7 13-5 11-4 12-9 16-8 14-6 13-7 18-9 12-6 15-8 11-6 13-4 14-5 13-9,常用的方法:,1、想。
7、逛公園2 十幾減8 7,青島版一年級數(shù)學(xué)下冊,12-9=,9+5=,16-10=,6+6=,13-9=,15-9=,12-2=,16-9=,9+7=,17-9=,11-9=,14-9=,5+6=,9+8=,12+0=,一共有15只船,劃走了8只。,一共有16瓶礦泉水,買走7瓶。,還剩多少只船?,還剩多少瓶礦泉水?,一共有15只船,劃走了8只。,還剩多少只船?,15-8,15可以分成10和5 。
8、十幾減9鞏固練習(xí),20以內(nèi)的退位減法,一、新舊對比,總結(jié)算法,問題:怎么算得這么快,能說說你們是用什么方法算的嗎?,18,12,13,11,15,17,16,14,(一)9加幾練習(xí),一、新舊對比,總結(jié)算法,2,6,3,8,9,7,4,5,(二)十幾減9練習(xí),問題:1. 怎么算得這么快,能說說你們是用什么方法算的嗎?,2. 用破十法算的時候我們應(yīng)該注意些什么?,二、多種練習(xí),鞏固算法,問題:1. 仔。
9、20以內(nèi)的退位減法,十幾減9,一、創(chuàng)設(shè)情境,復(fù)習(xí)舊知,問題:1. 在圖中你都看到了什么?,2. 圖中一共有多少條金魚?你是怎么知道的?,3. 67得多少?你是怎么算的?,一共有多少條金魚?,二、學(xué)習(xí)新知,自主探究,問題:1. 從圖中你都知道了什么? 能到前面邊指邊說嗎?,2. 要求的問題是什么?,3. 你能列算式解決一下嗎? 1596,(一)收集信息,回答問題,4. 這個6是怎么得到的???把你們。
10、十幾減7、6,(選題源于教材P13第3題),1. 先說得數(shù),再寫算式。,138 = 5 158 = 7 168 = 8 128 = 4 118 = 3 148 = 6 178 = 9 108 = 2,127 = 5 147 = 7 167 = 9 137 = 6 117 = 4 157 = 8,136 = 7 116 = 5 156 = 9 146 = 8 166 = 10,127 = 189 。
11、,十幾減9,一、復(fù)習(xí)舊知,做好鋪墊,18-6= 17-5= 14-2= 15-3= 18-5= 13-2=,13-2=,說算理:把13分成10和3,3-2=1,10+1=11。,二、學(xué)習(xí)新知,自主探究,問題:1. 從圖中你得到哪些信息?,2. 要求的問題是什么?,3. 怎么列算式?,(一)看圖列式,1596,(二)多種方法計算十幾減9,方法:1. 數(shù)數(shù),問題:你能到前面,對著圖邊指邊數(shù)嗎?,2。
12、,激趣導(dǎo)入,11 9 =,12 9 =,13 9 =,14 9 =,15 9 =,16 9 =,17 9 =,18 9 =,摘桃子,2,3,4,5,6,7,8,9,目標(biāo)導(dǎo)學(xué),初步學(xué)會計算十幾減8,7,6。,學(xué)習(xí)提示,2.學(xué)生獨(dú)立用學(xué)具(小棒)操作探究15減8怎樣減?,3.各小組匯報十幾減8的計算方法?,1.學(xué)生看圖,誰能說一說這幅圖的意思?,激趣導(dǎo)入,1. 你能完整地說說這幅圖的意思嗎?,2. 。
13、148,156,179,127,157,116,147,139,搶答。,6,9,8,5,8,5,7,4,125,7,想加: 5712 1257,破十: 1055 527,平十: 12210 1037,你能用前面學(xué)過的方法進(jìn)行計算嗎?,125,7,124,8,123,9,113,8,114,7,112,9,用你喜歡的方法做做下面兩道題,并說說你是怎樣計算的。,這三道題呢?,破十,想加,平十,: 2、。
14、159,你會計算嗎?利用手中的學(xué)具試一試吧。,從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?根據(jù)這些信息,你能列出算式嗎?,我用學(xué)具擺一擺。,我用點(diǎn)數(shù)法來解決。,你能對著圖邊指邊數(shù)嗎?,9( )15,159 ( ),15546,思考:(1)5和4哪來的?,(2)為什么把9分成5和4?,6,6,我用連減(平十法)。,可以想加算減。,1091,516,思考:(1)這種算法什么意思?,(2)誰能用圖把這種方法演示出來?。
15、97,112,124,148,137,86,146,159,116,168,179,125,16,9,8,6,6,14,8,6,5,8,8,7,157,134,48,113,8,9,12,8,11-9 12-9 13-9 14-9 15-9 16-9 17-9 18-9,11-8 12-8 13-8 14-8 15-8 16-8 17-8,11-7 12-7 13-7 14-7 15-7 16-7。
16、第一單元 逛公園,20以內(nèi)的退位減法,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、 使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握十幾減9的計算方法。 2、鼓勵學(xué)生獨(dú)立探究,充分發(fā)表自己的想法,呈現(xiàn)多種計算方法,初步培養(yǎng)思維的靈活性。 3、密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。,拍手游戲:10的組成,兩個數(shù)湊十時,我們看到9,想到幾?看到8,想到幾?看到7,想到幾?看到6,想到幾?看到5,想到幾?,搶答:,17可以。
17、20以內(nèi)的退位減法,例5 解決問題,一、計算鋪墊,導(dǎo)入新知,128,112,123,134,157,126,145,137,159,124,168,136,4,9,9,9,8,6,9,6,6,8,8,7,問題:能說說你是怎么計算的嗎?,二、學(xué)習(xí)新知,自主探究,(一)仔細(xì)觀察,收集信息,問題:1. 看到這個熱鬧而激動的場面,你知道了什么?,2. 誰能完整地說說這道題的意思?,3. 要求“還有幾人沒來。
18、20以內(nèi)的退位減法,十幾減5、4、3、2,一、復(fù)習(xí)舊知,148,問題:算得真快,你是用什么方法算的?能舉例說說嗎?,156,179,127,157,116,147,139,搶答。,6,9,8,5,8,5,7,4,小結(jié):我們可以想加算減,也可以用破十的方法,還可以用 連減的方法,都可以很快地算出答案。,二、學(xué)習(xí)新知,自主探究,125,問題:說說你是怎樣計算的。,7,想加: 5712 1257,破十。
19、,激趣導(dǎo)入,你拍1,我拍9,我們都是好朋友, 你拍2,我拍8,團(tuán)結(jié)起來力量大, 你拍3,我拍7,我們從小愛學(xué)習(xí), 你拍4,我拍6,說話老實(shí)不吹牛, 你拍5,我拍5,兩數(shù)湊十不馬虎。,拍手游戲,激趣導(dǎo)入,摘桃子,17=10+( ) 15=10+( ) 12=10+( ) 18=10+( ) 13=10+( ),9+2=( ) 9+7=( ) 9+4=( ) 9+5=( ) 9+8=( ),7,5。
20、十幾減9的練習(xí)課,20以內(nèi)的退位減法,一、新舊對比,總結(jié)算法,問題:怎么算得這么快,能說說你們是用什么方法算的嗎?,18,12,13,11,15,17,16,14,1. 9加幾練習(xí),一、新舊對比,總結(jié)算法,2,6,3,8,9,7,4,5,2. 十幾減9練習(xí),問題:1. 怎么算得這么快,能說說你們是用什么方法算的嗎?,2. 用破十法算的時候我們應(yīng)該注意些什么?,二、多種練習(xí),鞏固算法,問題:1. 仔。