1、一年級(jí)下冊(cè)心理健康教學(xué)計(jì)劃 一情況分析:對(duì)于小學(xué)一年級(jí)兒童來講,他們生活經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的適應(yīng).他們的社會(huì)角色生活方式學(xué)習(xí)方式和活動(dòng)環(huán)境都慢慢開始適應(yīng).一年級(jí)共有4個(gè)平行班,這學(xué)期又來了很多新同學(xué).對(duì)于新生來說,首先要盡快適應(yīng)新的環(huán)境;對(duì)于原。

2、雛 菊 花 開 最 美 時(shí) 一年級(jí)新生入學(xué)適應(yīng) 心理健康講座,東勝區(qū)十二小學(xué) 喬 敏 2016.9,分享一段網(wǎng)絡(luò)流行語,不談學(xué)習(xí),母慈子孝,連摟帶抱,一談學(xué)習(xí),雞飛狗跳,烏嗷喊叫,讓路人恥笑,讓老人血壓身高,讓鄰居不能睡覺. 前一秒如膠似漆。

3、第一課:受歡迎的耳朵主題背景善于傾聽是一種禮貌,表示對(duì)說話者的尊重;善于傾聽也是學(xué)習(xí)的一種重要方式,通過傾聽可以利用他人智慧幫助自己解決問題.小學(xué)生好玩好動(dòng),注意力不夠持久,導(dǎo)致他們既善于傾聽,更不會(huì)傾聽.尤其是低年級(jí)學(xué)生,聽他人講話時(shí),會(huì)。