1、一年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃單位:經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)列子小學(xué)姓名:朱可一指導(dǎo)思想提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力,進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī),幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步,讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī),并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成。

2、一年級(jí)語(yǔ)文培優(yōu)輔差方案一指點(diǎn)思維教師的團(tuán)體差別是一個(gè)客不美不雅存在,因而學(xué)困生指點(diǎn)義務(wù)是可缺的一環(huán).為了讓每個(gè)教師都能在原有根底上失落丟失落進(jìn)步開(kāi)展,休會(huì)進(jìn)修的歡欣,進(jìn)步的興趣,到達(dá)雙方面進(jìn)步教師素養(yǎng)的目標(biāo),我依照教導(dǎo)理論中因材施教,量力性。