1、第一章 論述類文本閱讀,三年考點(diǎn)列陣適用于全國(guó)卷,第一章 論述類文本閱讀,專題一 理解概念和語(yǔ)句切忌以偏概全和斷章取義,第一章 論述類文本閱讀,溫馨提示 理解概念，未考慮概念涉及因素的多樣性，只據(jù)其中一兩個(gè)因素作出判斷，以偏概全；理解句子，不聯(lián)系上下文，就句論句，斷章取義。這兩種解題思維方式是不科學(xué)的，容易導(dǎo)致失分，二輪復(fù)習(xí)時(shí)要予以重視。,第一章 論述類文本閱讀,根據(jù)文意，下列關(guān)于“時(shí)間情感化”的表述，正確的一項(xiàng)是(3分)( ) A關(guān)于時(shí)間情感化，在儒家看來(lái)，也只是與人的生死存亡聯(lián)系在一起。只有懂得生，才能懂得死。。

2、2019-2020年高考語(yǔ)文二輪總復(fù)習(xí)第一章論述類文本閱讀專題一理解概念和語(yǔ)句切忌以偏概全和斷章取義提升訓(xùn)練 一、(xx四川綿陽(yáng)高三診斷)閱讀下面的文字，完成后面的問(wèn)題。 “年度流行語(yǔ)”也是我們生活的一部分。

3、江西省南城縣一中 李 勇 漢語(yǔ)大詞典 注：概：梗概；大略。 史記 伯 宜列傳 ：“其文辭不少概見(jiàn)?！彼抉R貞索引： “概是梗概，謂略也?！币隇榭偫āＡ?jiǎn)⒊?駁 某報(bào)之土地國(guó)有論 ：“然一國(guó)之中，野地多而邑 地少，以少概多，其失之不亦遠(yuǎn)耶？” 據(jù)“以少 概多”推“以偏概全”應(yīng)準(zhǔn)確無(wú)誤。 辭海 中的 “即此一端，可概其余”佐證了“以偏概全”的準(zhǔn) 確。 那“賅”又為何意？四大工 具書(shū) 現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典。