1、3.2用頻率估計(jì)概率教學(xué)目標(biāo)1.借助實(shí)驗(yàn)，體會(huì)隨機(jī)事件在每一次實(shí)驗(yàn)中發(fā)生與否具有不確定性；2.通過操作，體驗(yàn)重復(fù)試驗(yàn)的次數(shù)與事件發(fā)生的頻率之間的關(guān)系；3.能從頻率值角度估計(jì)事件發(fā)生的概率；4.懂得開展實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)探索規(guī)律，并從中學(xué)會(huì)合作與交流.教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】用試驗(yàn)的方法估計(jì)一些復(fù)雜隨機(jī)事件發(fā)生的概率.【教學(xué)難點(diǎn)】 試驗(yàn)方案的設(shè)計(jì).課前準(zhǔn)備收集數(shù)據(jù)（提前布置）教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入我們知道，任意拋一枚均勻的硬幣，“正面朝上”的概率是0.5，許多科學(xué)家曾做過成千上萬次的實(shí)驗(yàn)，其中部分結(jié)果如下表：。

2、2019-2020年九年級(jí)上冊(cè) 25.3 用頻率估計(jì)概率 課時(shí)提升作業(yè) 一、選擇題(每小題4分,共12分) 1.下列說法正確的是( ) A.“明天降雨的概率是80%”表示明天有80%的時(shí)間都在降雨 B.“拋一枚硬幣正面朝上的概率為錯(cuò)誤！未找。

3、25.3__用頻率估計(jì)概率__ 2019-2020年九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)同步測(cè)試：25.3 用頻率估計(jì)概率 1“蘭州市明天降水概率是30%”，對(duì)此消息下列說法中正確的是( C ) A蘭州市明天將有30%的地區(qū)降水 B蘭州市明天將有30%的時(shí)間。

4、2019-2020年九年級(jí)上冊(cè) 25.3 用頻率估計(jì)概率 一、選一選（請(qǐng)將唯一正確答案的代號(hào)填入題后的括號(hào)內(nèi)） 1盒子中有白色乒乓球8個(gè)和黃色乒乓球若干個(gè)，為求得盒中黃色乒乓球的個(gè)數(shù)，某同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：每次摸出一。

5、25.3__用頻率估計(jì)概率__ 2019-2020年九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)（人教版）同步測(cè)試：25.3 用頻率估計(jì)概率 1“蘭州市明天降水概率是30%”，對(duì)此消息下列說法中正確的是( C ) A蘭州市明天將有30%的地區(qū)降水 B蘭州市明天將有。

6、2019-2020年九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 25-3 用頻率估計(jì)概率 同步練習(xí) 隨堂檢測(cè) 1在一個(gè)暗箱里放有個(gè)除顏色外其它完全相同的球，這個(gè)球中只有3個(gè)紅球每次將球攪拌均勻后，任意摸出一個(gè)球記下顏色再放回暗箱通過大量重復(fù)。

7、25 3 2 利用頻率估計(jì)概率 教學(xué)內(nèi)容 1 當(dāng)試驗(yàn)的所有可能結(jié)果不是有限個(gè) 或各種可能結(jié)果發(fā)生的可能性不相等時(shí) 我們一般還要通過統(tǒng)計(jì)頻率來估計(jì)概率 在同樣條件下 大量重復(fù)試驗(yàn)時(shí) 根據(jù)一個(gè)隨機(jī)事件發(fā)生的頻率所逐漸穩(wěn)定。

8、利用頻率估計(jì)概率 教案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 理解每次試驗(yàn)可能結(jié)果不是有限個(gè) 或各種可能結(jié)果發(fā)生的可能性不相等時(shí) 用頻率估計(jì)概率的方法 能應(yīng)用模擬實(shí)驗(yàn)求概率及其它們的應(yīng)用 通過復(fù)習(xí)列舉法求概率的條件和方法 引入相反方向。

9、第二十五章概率初步 25 3第1課時(shí)用頻率估計(jì)概率 學(xué)習(xí)指南 知識(shí)管理 歸類探究 分層作業(yè) 當(dāng)堂測(cè)評(píng) 學(xué)習(xí)指南 知識(shí)管理 歸類探究 D 當(dāng)堂測(cè)評(píng) D D 0 95 0 88 分層作業(yè) C A D 0 07 0 50 0 5。

10、問題 2 某籃球運(yùn)動(dòng)員罰籃一次 投中的概率是 利用頻率估計(jì)概率 等可能事件概率公式 不是等可能事件 回顧 某一實(shí)驗(yàn) 重復(fù)做n次 其中事件A發(fā)生m次 則該事件的發(fā)生頻率為 頻數(shù) m 頻率 觀察 則拋擲一枚硬幣正面朝上的頻率為 o 5 拋擲一枚硬幣 正面朝上的概率為 0 5 當(dāng)重復(fù)試驗(yàn)的次數(shù)大量增加時(shí) 事件發(fā)生的頻率穩(wěn)定在相應(yīng)的概率附近 因此 我們可以通過大量重復(fù)實(shí)驗(yàn) 用一個(gè)事件發(fā)生的頻率來估計(jì)這一。

11、2019 2020學(xué)年數(shù)學(xué)北師大版九年級(jí)上冊(cè)3 2 用頻率估計(jì)概率 同步練習(xí)A卷 姓名 班級(jí) 成績 一 選擇題 共7題 共14分 1 2分 在拋一枚均勻硬幣的實(shí)驗(yàn)中 如果沒有硬幣 則可作為實(shí)驗(yàn)替代物的是 A 同一副撲克中的任意兩張 B 圖釘 C 瓶蓋 D 一個(gè)小長方體 2 2分 在課外實(shí)踐活動(dòng)中 甲 乙 丙 丁四個(gè)小組用投擲一元硬幣的方法估算正面朝上的概率 其實(shí)驗(yàn)次數(shù)分別為10次 50次 100次。

12、北師大版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第三章概率的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)第二節(jié) 用頻率估計(jì)概率 同步測(cè)試A卷 姓名 班級(jí) 成績 一 單選題 共15題 共30分 1 2分 有一個(gè)不透明的盒子中裝有 個(gè)除顏色外完全相同的球 這 個(gè)球中只有3個(gè)紅球 若每次將球充分?jǐn)噭蚝?任意摸出一個(gè)球記下顏色再放回盒子 通過大量重復(fù)試驗(yàn)后 發(fā)現(xiàn)摸到紅球的頻率穩(wěn)定在20 左右 則 的值大約是 A 12 B 15 C 18 D 21 2 2分 一個(gè)不。

13、北師大版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第三章概率的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)第二節(jié) 用頻率估計(jì)概率 同步測(cè)試B卷 姓名 班級(jí) 成績 一 單選題 共15題 共30分 1 2分 一個(gè)不透明的盒子里有n個(gè)除顏色外其它完全相同的小球 其中有6個(gè)黃球 每次摸球前先將盒子里的球搖勻 任意摸出一個(gè)球記下顏色后在放回盒子 通過大量重復(fù)摸球?qū)嶒?yàn)后發(fā)現(xiàn) 摸到黃球的頻率穩(wěn)定在30 那么可以推算出n大約是 A 6 B 10 C 18 D 20 2 2分。

14、第二十五章概率初步,25.3用頻率估計(jì)概率,知識(shí)管理,學(xué)習(xí)指南,歸類探究,當(dāng)堂測(cè)評(píng),分層作業(yè),第1課時(shí)用頻率估計(jì)概率,學(xué)習(xí)指南,知識(shí)管理,歸類探究,D,當(dāng)堂測(cè)評(píng),D,D,B,0.88,分層作業(yè),C,D,0.07,0.50,0.5。

15、第二十五章概率初步,25.3第2課時(shí)用頻率估計(jì)概率在實(shí)際生活中的應(yīng)用,學(xué)習(xí)指南,知識(shí)管理,歸類探究,分層作業(yè),當(dāng)堂測(cè)評(píng),學(xué)習(xí)指南,知識(shí)管理,歸類探究,0.1,0.1,72,當(dāng)堂測(cè)評(píng),C,100,8,分層作業(yè),B,2.4,10,1200,40。

16、第二十五章概率初步,知識(shí)管理,學(xué)習(xí)指南,歸類探究,當(dāng)堂測(cè)評(píng),分層作業(yè),25.3用頻率估計(jì)概率,第2課時(shí)用頻率估計(jì)概率在實(shí)際生活中的應(yīng)用,學(xué)習(xí)指南,知識(shí)管理,歸類探究,0.1,0.1,72,當(dāng)堂測(cè)評(píng),C,D,8,分層作業(yè),B,8,1,1200,0.3,45。