1、25 3用頻率估計(jì)概率 知識(shí)要點(diǎn)基礎(chǔ)練 知識(shí)點(diǎn)1頻率與概率的關(guān)系1 在大量重復(fù)試驗(yàn)中 關(guān)于隨機(jī)事件發(fā)生的頻率與概率 下列說法正確的是 D A 頻率就是概率B 頻率與試驗(yàn)次數(shù)無(wú)關(guān)C 概率是隨機(jī)的 與頻率無(wú)關(guān)D 隨著試驗(yàn)次數(shù)的。

2、25 3利用頻率估計(jì)概率 用列舉法求概率 等可能性事件 1 所有的結(jié)果是有限多個(gè)2 各種結(jié)果發(fā)生的可能性相等 復(fù)習(xí)鞏固 但在我們的身邊 有很多試驗(yàn)的所有可能性是不相等且結(jié)果不是有限多個(gè) 這些事件的概率怎樣確定呢 提出。

3、第三章概率的進(jìn)一步認(rèn)識(shí) 3 2用頻率估計(jì)概率 探索新知 400個(gè)同學(xué)中 一定有2人的生日相同 可以不同年 嗎 300個(gè)同學(xué)中 一定有2人的生日相同嗎 探索新知 50個(gè)人中有2人生日相同的概率 想一想 如果你們班50個(gè)同學(xué)中有兩個(gè)。

4、25 3用頻率估計(jì)概率 能否用列舉法求拋擲一枚圖釘 釘尖朝上 的概率 為什么 釘尖朝上 釘尖朝下 用頻率估計(jì)概率 思考 1 問題引入 不能 因?yàn)閳D釘不均勻 拋擲一枚質(zhì)地均勻的硬幣 正面向上 的概率為 這是否意味著 0 5 拋擲100次 50次正面向上 拋擲2次 1次正面向上 課本第142頁(yè)試驗(yàn) 拋擲一枚硬幣 正面向上 的概率為0 5 意味著什么 如果重復(fù)試驗(yàn)次數(shù)增多 結(jié)果會(huì)如何 歷史上 有些人曾做。

5、第二十五章概率初步 25 3第1課時(shí)用頻率估計(jì)概率 學(xué)習(xí)指南 知識(shí)管理 歸類探究 分層作業(yè) 當(dāng)堂測(cè)評(píng) 學(xué)習(xí)指南 知識(shí)管理 歸類探究 D 當(dāng)堂測(cè)評(píng) D D 0 95 0 88 分層作業(yè) C A D 0 07 0 50 0 5。

6、2 3用頻率估計(jì)概率 1 5分 關(guān)于頻率與概率的關(guān)系 下列說法正確的是 A 頻率等于概率B 當(dāng)試驗(yàn)次數(shù)很大時(shí) 頻率穩(wěn)定在概率附近C 當(dāng)試驗(yàn)次數(shù)很大時(shí) 概率穩(wěn)定在頻率附近D 試驗(yàn)得到的頻率與概率不可能相等 B 2 5分 綠豆在相同條件下的發(fā)芽試驗(yàn) 結(jié)果如下表所示 則綠豆發(fā)芽的概率估計(jì)值是 A 0 96B 0 95C 0 94D 0 90 B D 4 5分 甲 乙兩名同學(xué)在一次用頻率估計(jì)概率的實(shí)驗(yàn)中統(tǒng)。

7、第二十五章概率初步,25.3用頻率估計(jì)概率,知識(shí)管理,學(xué)習(xí)指南,歸類探究,當(dāng)堂測(cè)評(píng),分層作業(yè),第1課時(shí)用頻率估計(jì)概率,學(xué)習(xí)指南,知識(shí)管理,歸類探究,D,當(dāng)堂測(cè)評(píng),D,D,B,0.88,分層作業(yè),C,D,0.07,0.50,0.5。

8、25 3用頻率估計(jì)概率 一 情境導(dǎo)入 一位籃球運(yùn)動(dòng)員投3分球的命中率有到大 二 探索新知 活動(dòng)1 把全班分成10組 每組同學(xué)擲一枚硬幣50次 一名同學(xué)擲硬幣 另一名同學(xué)做記錄 其余同學(xué)觀察試驗(yàn)必須在同樣條件下進(jìn)行 以實(shí)事求是的態(tài)度通過畫 正 字的方式統(tǒng)計(jì) 正面向上 的頻數(shù) 整理并記錄在下表 活動(dòng)2 投擲次數(shù)n 正面向上的頻率m n 0 50 100 150 200 250 300 0 5 1 根據(jù)。

9、25.3用頻率估計(jì)概率,1、當(dāng)事件的試驗(yàn)結(jié)果不是有限個(gè)或結(jié)果發(fā)生的可能性不相等時(shí)，要用頻率來估計(jì)概率。2、理解當(dāng)試驗(yàn)次數(shù)較大時(shí)試驗(yàn)頻率穩(wěn)定于理論概率，進(jìn)一步發(fā)展概率觀念。3、通過分析試驗(yàn)結(jié)果、處理數(shù)據(jù)、得出結(jié)論的過程，體會(huì)頻率與概率的聯(lián)系與區(qū)別，發(fā)展學(xué)生根據(jù)頻率的集中趨勢(shì)估計(jì)概率的能力。,教學(xué)目標(biāo)：,隨機(jī)事件及其概率,事件的概率的定義:,一般地，在大量重復(fù)進(jìn)行同一試驗(yàn)時(shí)，事件發(fā)生的頻率(n為實(shí)驗(yàn)。