1、寶日希勒民族幼兒園家訪記錄表 班級(jí) 果果二班 家訪對(duì)象 家訪教師 陳美娜 家訪時(shí)間 2015. 10.19 家訪目的 幼兒最近學(xué)習(xí)不認(rèn)真。 解決主要問 題 教師需要與家長溝通幼兒在家是否保持良好的生活 習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師和家長共同幫助孩子。

2、幼兒園家訪情況記錄表 家訪時(shí)間 07/6/5 家訪對(duì)象 郁棟浩 住 址 班級(jí) 中（2）班 家訪 教師 周 家訪目的 對(duì)新事物的接受能力不是很快，需要不斷的復(fù)習(xí)鞏固 解決主要 問題 經(jīng)過了解知道孩子在家比較溺愛，而且各方面的能力都沒哥哥好，好多事情家長都會(huì)幫助他去做，家長表示會(huì)積極配合幼兒園的工作，回家會(huì)幫助他復(fù)習(xí)鞏固，以便更好的學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。 幼兒園家訪情況記錄表 家訪時(shí)間 07/6/8 家訪對(duì)象。

3、幼兒園家訪情況記錄表家訪時(shí)間07/6/5家訪對(duì)象郁棟浩住 址班級(jí)中（2）班家訪教師周家訪目的對(duì)新事物的接受能力不是很快，需要不斷的復(fù)習(xí)鞏固解決主要問題 經(jīng)過了解知道孩子在家比較溺愛，而且各方面的能力都沒哥哥好，好多事情家長都會(huì)幫助他去做，家長表示會(huì)積極配合幼兒園的工作，回家會(huì)幫助他復(fù)習(xí)鞏固，以便更好的學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。幼兒園家訪情。

4、寶日希勒民族幼兒園家訪記錄表班級(jí)果果二班家訪對(duì)象家訪教師陳美娜家訪時(shí)間201510.19家訪目的幼兒最近學(xué)習(xí)不認(rèn)真。解決主要問題教師需要與家長溝通幼兒在家是否保持良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師和家長共同幫助孩子改正換習(xí)慣，跟上小朋友的進(jìn)度。班級(jí)果果二班家訪對(duì)象家訪教師陳美娜家訪時(shí)間201510.23。

5、幼兒園家訪情況記錄表家訪時(shí)間07/6/5家訪對(duì)象郁棟浩住 址班級(jí)中（2）班家訪教師周家訪目的對(duì)新事物的接受能力不是很快，需要不斷的復(fù)習(xí)鞏固解決主要問題 經(jīng)過了解知道孩子在家比較溺愛，而且各方面的能力都沒哥哥好，好多事情家長都會(huì)幫助他去做，家長表示會(huì)積極配合幼兒園的工作，回家會(huì)幫助他復(fù)習(xí)鞏固，以便更好的學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。幼兒園家訪情。

6、幼兒園小班家訪情況記錄表 幼兒園 班級(jí)：小二班 家訪時(shí)間 6月 家訪對(duì)象 Xx 家訪教師 梁老師 黃老師 幼兒在園情況 在園有很大的進(jìn)步，喜歡和小朋友一起玩游戲，不過,媽 媽送來幼兒園的時(shí)候就會(huì)鬧情緒。但,吃飯不用老師喂，會(huì)自己吃，動(dòng)手能力強(qiáng)，表達(dá)能力也有進(jìn)步，上課認(rèn)真,聽老師的話。 家 訪 過 程 先談其在園的情況，說說做得好的和不足的地方，使其家長對(duì)幼兒在園的情況有所了解；在向其家長了解幼兒在。

7、幼兒園小班家訪情況記錄表 幼兒園班級(jí)：小二班 家訪時(shí)間 6月家訪對(duì)象Xx 家訪教師 梁老師黃老師 幼兒在園情況 在園有很大的進(jìn)步，喜歡和小朋友 起玩游戲，不 過,媽媽送來幼兒園的時(shí)候就會(huì)鬧情緒。但，吃飯不 用老師喂，會(huì)自己吃，動(dòng)手能力強(qiáng)，表。

8、喜羊羊幼兒園中班家訪情況記錄表 家訪時(shí)間 2013.3.4 家訪對(duì)象 李齊樂 住址 南門口 班級(jí) 中1班 家訪 教師 馮詩淇 家訪目的 對(duì)新事物的接受能力不是很快， 固，。特別是在數(shù)學(xué)方面。 需要不斷的復(fù)習(xí)鞏 解決主要 問題 經(jīng)過了解知道孩。

9、幼兒園教師家訪記錄表 姓名：于迪 年齡：2歲半 性別：男子漢 家訪老師：耿老師、張老師、鮑老師幼兒生活環(huán)境 孩子對(duì)周圍環(huán)境的喜愛帶有明顯的選擇性，他們喜愛熟悉的環(huán)境，到了幼兒園這樣一個(gè)新地方，需要有一個(gè)過渡期。 家庭教育狀況 與孩子建立良好的人際關(guān)系，多一份耐心并尊重孩子，尤其在不順利的時(shí)候，更要給他鼓勵(lì)。幼兒家庭表現(xiàn) 。

10、專項(xiàng) 幼兒園 幼兒家訪記錄表 幼兒姓名 家庭住址 家 訪 記 錄 了解日常生活中孩子的基本情況以及在家的表現(xiàn)，具體情況如下： 1作息時(shí)間：作息時(shí)間都與平時(shí)幼兒園的時(shí)間推后大概1到1.5小時(shí)左右。晚上休息時(shí)間大部分在9點(diǎn)半到10點(diǎn)左右； 2飲。

11、 河塘中心幼兒園家訪情況記錄表 河塘中心幼兒園家訪情況記錄表家訪時(shí)間 5月 23 日 家訪對(duì)象徐路遙 河塘村徐家家訪 班級(jí) 中1夏晨娟 住 址 宕53號(hào)教師 幼兒園要開展慶六一親子包餃子活動(dòng)，問起奶奶會(huì)家訪目的不會(huì)揉面 團(tuán)，揉面團(tuán)時(shí)我們教師。

12、幼兒園家訪記錄表內(nèi)容填寫家訪時(shí)間 08/5/28 家訪對(duì)象 思羽住 址 班級(jí) 中班 家訪教師 周家訪目的 各方面都比以前有所進(jìn)步，特別是做事情的速度變快了。解決主要問題 經(jīng)過了解孩子在家的獨(dú)立能力還是不錯(cuò)的，家長都盡量讓孩子自己做，也會(huì)積極的鼓勵(lì)她去做每件事情，但孩子得到成功的喜悅后顯的比較驕傲，家長也表示會(huì)讓孩子接受一些挫折教育。幼兒園家訪情況記錄表家訪時(shí)間 08。

13、幼兒園家訪記錄 篇一：幼兒園家訪記錄 約談目的： 1袁家長未經(jīng)老師和教務(wù)處，直接將幼兒送到我班三四天，家長不與本班老師接觸。 2袁小朋友行為習(xí)慣較差，剛開園幾天，就有幾個(gè)人報(bào)告袁小朋友打人，拿別人東西。 3深入了解幼兒，以便因人而異，因材施。

14、幼兒園大班家訪記錄 幼兒園大班家訪記錄家訪目的：讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 家訪記錄： 李庶一小朋友是一個(gè)聰明可愛的孩子，老師上課講的東西都會(huì)，但是她學(xué)會(huì)了就擾亂 秩序，不讓其他的小朋友學(xué)習(xí)。因此，對(duì)李庶一進(jìn)行了一次家訪。在和她的父母談話中得知，他們的工作都很忙，對(duì)孩子的關(guān)心不夠多，孩子又經(jīng)常在奶奶家，奶奶對(duì)她嬌生慣養(yǎng)什么都依著她。這樣一來，孩子就養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣。所以，請(qǐng)家長多和幼兒園保持聯(lián)系，。