1、罿肇薂螆裊肆蚄蕿?zāi)f肅莄螅肀肄蒆薇羆膃蕿螃袂膃羋薆螈膂蒁螁膇膁薃蚄肅膀蚅衿罿腿蒞螞裊膈蕆袈螁膇薀蝕聿芇艿袆羅芆莂蠆袁芅薄襖袇芄蚆螇膆芃莆薀肂節(jié)蒈螅羈節(jié)薀薈襖莁芀螄螀莀莂薆肈荿蒅螂羄莈蚇薅羀莇莇袀袆莆葿蚃膅莆薁衿肁蒞蚄蟻羇蒄莃袇袃肀蒆蝕蝿聿薈裊肇聿羋蚈肅肈蒀羃罿肇薂螆裊肆蚄蕿?zāi)f肅莄螅肀肄蒆薇羆膃蕿螃袂膃羋薆螈膂蒁螁膇膁薃蚄肅膀蚅衿罿腿蒞螞裊膈蕆袈螁膇薀蝕聿芇艿袆羅芆莂蠆袁芅薄襖袇芄蚆螇膆芃莆薀肂節(jié)蒈螅。

2、答案華中師大幼兒園健康教育20秋在線作業(yè)注意:圖片可根據(jù)實(shí)際需要調(diào)整大小幼兒的身心發(fā)展的具體內(nèi)容和教育活動(dòng)為主的評(píng)價(jià)屬于.A.宏觀評(píng)價(jià)B.中觀評(píng)價(jià)C.微觀評(píng)價(jià)D.客觀評(píng)價(jià)幼兒園健康教育評(píng)價(jià)根據(jù)可以分為相對(duì)評(píng)價(jià)絕對(duì)評(píng)價(jià)和內(nèi)差異評(píng)價(jià).A.評(píng)價(jià)范。

3、幼兒園健康教育是幼兒園對(duì)幼兒實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)十分重要的組成部分,隨著新的課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布,幼兒園健康教育作為課程領(lǐng)域之一已提升到很高的地位.在新的教育理念中,健康包括兩個(gè)方面的內(nèi)容身體健康和心理健康.生理的健康發(fā)育和心理的健康發(fā)展是有機(jī)結(jié)合。

4、書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟 住在富人區(qū)的她華中師范大學(xué)22春學(xué)前教育幼兒園健康教育在線作業(yè)一含答案參考一.綜合考核共30題1.幼兒園的教育目標(biāo)有三種表述方式,即行為目標(biāo)表現(xiàn)性目標(biāo)和生成性目標(biāo).T.對(duì)F.錯(cuò)參考答案:T2.科學(xué)的體育鍛煉是。

5、書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟 住在富人區(qū)的她華中師范大學(xué)22春學(xué)前教育幼兒園健康教育在線作業(yè)一含答案參考一.綜合考核共30題1.幼兒園的教育對(duì)象為.A.26歲學(xué)齡前兒童B.36歲學(xué)齡前兒童C.25歲學(xué)齡前兒童D.35歲學(xué)齡前兒童參考答案。

6、書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟 住在富人區(qū)的她華中師范大學(xué)22春學(xué)前教育幼兒園健康教育在線作業(yè)一含答案參考一.綜合考核共30題1.行為模式屬于個(gè)體健康測(cè)評(píng)指標(biāo)中的.A.生物學(xué)指標(biāo)B.心理學(xué)指標(biāo)C.社會(huì)學(xué)指標(biāo)D.行為學(xué)指標(biāo)參考答案:C2.幼兒。

7、書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟 住在富人區(qū)的她華中師范大學(xué)22春學(xué)前教育幼兒園健康教育在線作業(yè)二輔導(dǎo)答案一.綜合考核共30題1.根據(jù)評(píng)價(jià)的主體來(lái)分,幼兒園健康教育評(píng)價(jià)可以分為.A.自身評(píng)價(jià)B.定性評(píng)價(jià)C.他人評(píng)價(jià)D.定量評(píng)價(jià)參考答案:AC2。

8、書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟 住在富人區(qū)的她華中師范大學(xué)22春學(xué)前教育幼兒園健康教育在線作業(yè)二輔導(dǎo)答案一.綜合考核共30題1.行為模式屬于個(gè)體健康測(cè)評(píng)指標(biāo)中的.A.生物學(xué)指標(biāo)B.心理學(xué)指標(biāo)C.社會(huì)學(xué)指標(biāo)D.行為學(xué)指標(biāo)參考答案:C2.幼兒園。

9、書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟 住在富人區(qū)的她華中師范大學(xué)22春學(xué)前教育幼兒園健康教育期末考核試題庫(kù)帶答案參考一.綜合考核共30題1.幼兒園的教育目標(biāo)有三種表述方式,即行為目標(biāo)表現(xiàn)性目標(biāo)和生成性目標(biāo).T.對(duì)F.錯(cuò)參考答案:T2.幼兒園教育評(píng)。

10、書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟 住在富人區(qū)的她華中師范大學(xué)22春學(xué)前教育幼兒園健康教育期末考核試題庫(kù)帶答案參考一.綜合考核共30題1.約翰戈登認(rèn)為造成幼兒意外傷害的因素有.A.宿主因素B.病原因素C.家長(zhǎng)疏忽D.環(huán)境因素參考答案:ABD2。

11、幼兒園健康教育題庫(kù)及答案注:本學(xué)期開設(shè)的此課程為考查科目,不再參加課程考試考查內(nèi)容包含兩部分:學(xué)期課程作業(yè)依照考查辦法需完成的相應(yīng)文檔或作品,缺一不可請(qǐng)各位考生屆時(shí)參照主頁(yè)上所發(fā)布的通知附件:本學(xué)期考查辦法提交相關(guān)文檔或作品一名詞解釋題1四。

12、小班健康教育學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇一:小班健康教育計(jì)劃范文 一規(guī)范體育鍛煉管理 體育鍛煉是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育有最效的方法我們將嚴(yán)格遵守幼兒園教育綱要要求保證幼兒每天有體育活動(dòng)把出操時(shí)間與日常體育鍛煉相結(jié)合為各班級(jí)規(guī)定出操路線出操時(shí)間要求各班。

13、罿肇薂螆裊肆蚄蕿?zāi)f肅莄螅肀肄蒆薇羆膃蕿螃袂膃羋薆螈膂蒁螁膇膁薃蚄肅膀蚅衿罿腿蒞螞裊膈蕆袈螁膇薀蝕聿芇艿袆羅芆莂蠆袁芅薄襖袇芄蚆螇膆芃莆薀肂節(jié)蒈螅羈節(jié)薀薈襖莁芀螄螀莀莂薆肈荿蒅螂羄莈蚇薅羀莇莇袀袆莆葿蚃膅莆薁衿肁蒞蚄蟻羇蒄莃袇袃肀蒆蝕蝿聿薈裊。

14、單項(xiàng)選擇題1.醫(yī)學(xué)專家在聯(lián)合國(guó)世界衛(wèi)生組織的憲章中寫下健康的定義是年.A1946B1947C1948D19512.20世紀(jì)90年代,世界衛(wèi)生組織為健康注入新的內(nèi)涵,將納入其中.A. 道德的健全B.身體健康C.心理狀態(tài)正常D.社會(huì)適應(yīng)的良好3。

15、匯美景臺(tái)幼兒園幼兒園健康教育 25172015學(xué)年 第二學(xué)期K1A班 幼兒園健康教育食物的營(yíng)養(yǎng)活動(dòng)目標(biāo)1幼兒愛吃常見的幾種營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，但有特殊味道的蔬菜。2了解這幾種蔬菜在人體中的特殊作用。3初步培養(yǎng)幼兒不偏食的良好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1食物若干。

16、書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟 住在富人區(qū)的她華中師范大學(xué)22春學(xué)前教育幼兒園健康教育在線作業(yè)一含答案參考一.綜合考核共30題1.健康評(píng)測(cè)心理學(xué)指標(biāo)包括.A.人格指標(biāo)B.情緒指標(biāo)C.精神指標(biāo)D.智力指標(biāo)參考答案:ABD2.以下不屬于幼兒園健。

17、書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟 住在富人區(qū)的她華中師范大學(xué)22春學(xué)前教育幼兒園健康教育在線作業(yè)二輔導(dǎo)答案一.綜合考核共30題1.幼兒園健康教育因?yàn)槭苡變簣@教育的性質(zhì)和教育對(duì)象的年齡特點(diǎn)的決定,具有以下幾個(gè)基本特點(diǎn).A.生活性B.趣味性C.綜。

18、書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟 住在富人區(qū)的她華中師范大學(xué)22春學(xué)前教育幼兒園健康教育在線作業(yè)二輔導(dǎo)答案一.綜合考核共30題1.行為模式屬于個(gè)體健康測(cè)評(píng)指標(biāo)中的.A.生物學(xué)指標(biāo)B.心理學(xué)指標(biāo)C.社會(huì)學(xué)指標(biāo)D.行為學(xué)指標(biāo)參考答案:C2.幼兒園。

19、書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟 住在富人區(qū)的她華中師范大學(xué)22春學(xué)前教育幼兒園健康教育在線作業(yè)二輔導(dǎo)答案一.綜合考核共30題1.健康就是沒有疾病.T.對(duì)F.錯(cuò)參考答案:F2.健康的特性包括.A.整體性B.客觀性C.主觀性D.動(dòng)態(tài)性參考答案。

20、書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟 住在富人區(qū)的她華中師范大學(xué)22春學(xué)前教育幼兒園健康教育在線作業(yè)二輔導(dǎo)答案一.綜合考核共30題1.約翰戈登認(rèn)為造成幼兒意外傷害的因素有.A.宿主因素B.病原因素C.家長(zhǎng)疏忽D.環(huán)境因素參考答案:ABD2.幼兒園。

21、書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟 住在富人區(qū)的她華中師范大學(xué)22春學(xué)前教育幼兒園健康教育在線作業(yè)二輔導(dǎo)答案一.綜合考核共30題1.以下哪些屬于幼兒心理健康的范疇.A.情緒積極B.性格開朗C.無(wú)心理障礙D.對(duì)環(huán)境有較快的適應(yīng)能力參考答案:ABC。

22、書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟 住在富人區(qū)的她華中師范大學(xué)22春學(xué)前教育幼兒園健康教育在線作業(yè)二輔導(dǎo)答案一.綜合考核共30題1.健康教育幫助并鼓勵(lì)人們有達(dá)到健康狀況的愿望,知道怎樣做才能達(dá)到目的,每個(gè)人都盡力做好本身或集體應(yīng)做的努力,才知道。

23、書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟 住在富人區(qū)的她華中師范大學(xué)22春學(xué)前教育幼兒園健康教育在線作業(yè)一含答案參考一.綜合考核共30題1.特殊原則是幼兒園健康教育內(nèi)容選擇的唯一原則.T.對(duì)F.錯(cuò)參考答案:F2.健康就是沒有疾病.T.對(duì)F.錯(cuò)參考答案。

24、書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟 住在富人區(qū)的她華中師范大學(xué)22春學(xué)前教育幼兒園健康教育在線作業(yè)二輔導(dǎo)答案一.綜合考核共30題1.幼兒園健康教育內(nèi)容的特點(diǎn)包括.A.基礎(chǔ)性B.多樣性C.趣味性D.生活性參考答案:ACD2.健康的特性包括.A.整。

25、書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟 住在富人區(qū)的她華中師范大學(xué)22春學(xué)前教育幼兒園健康教育在線作業(yè)二輔導(dǎo)答案一.綜合考核共30題1.幼兒園的教育對(duì)象為.A.26歲學(xué)齡前兒童B.36歲學(xué)齡前兒童C.25歲學(xué)齡前兒童D.35歲學(xué)齡前兒童參考答案:B。

26、書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟 住在富人區(qū)的她華中師范大學(xué)22春學(xué)前教育幼兒園健康教育期末考核試題庫(kù)帶答案參考一.綜合考核共30題1.幼兒園健康教育因?yàn)槭苡變簣@教育的性質(zhì)和教育對(duì)象的年齡特點(diǎn)的決定,具有以下幾個(gè)基本特點(diǎn).A.生活性B.趣味性。

27、書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟 住在富人區(qū)的她華中師范大學(xué)22春學(xué)前教育幼兒園健康教育期末考核試題庫(kù)帶答案參考一.綜合考核共30題1.幼兒園是一級(jí)教育機(jī)構(gòu),為06歲的幼兒提供整體的教育.T.對(duì)F.錯(cuò)參考答案:F2.幼兒園健康教育因?yàn)槭苡變簣@。

28、幼兒園健康教育制度一每學(xué)期對(duì)保教人員家長(zhǎng)幼兒進(jìn)行1一2次健康教育.二每月幼兒保健人員對(duì)保教人員講課一次,內(nèi)容涉及對(duì)保健知識(shí)及幼兒常見病的預(yù)防,意外傷害的處理等.三定期由教師向幼兒講授衛(wèi)生知識(shí)課.四園內(nèi)定期以黑板報(bào),衛(wèi)生櫥窗等形式宣傳相關(guān)知識(shí)。

29、第二章 幼兒園健康教育的主要 內(nèi)容 v一學(xué)前兒童健康教育內(nèi)容選擇的依據(jù) v一學(xué)前兒童健康教育目標(biāo) v一方面,教育目標(biāo)要以經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容為依托才能得到落 實(shí),另一方面,教育內(nèi)容的選擇也必須以教育目標(biāo) 為依據(jù).學(xué)前兒童健康教育目標(biāo)是選擇學(xué)前兒童健 康。

30、牙齒分三大類 切牙:又門齒尖牙:又犬齒磨牙:又臼齒牙齒的形態(tài)不同,它的功能也不盡相同,總的來(lái)說(shuō),牙齒的是用來(lái)嚼啐食物的,但由于分類不同它的功能也有區(qū)別.切牙:切割食物 尖牙:撕碎食物 磨牙:磨碎食物牙齒暴露在口腔中的部分叫牙冠,被牙齦包圍的。

31、書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟 住在富人區(qū)的她華中師范大學(xué)22春學(xué)前教育幼兒園健康教育期末考核試題庫(kù)帶答案參考一.綜合考核共30題1.科學(xué)的體育鍛煉是促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)育的重要手段,幼兒園應(yīng)該根據(jù)幼兒的內(nèi)在特點(diǎn)引導(dǎo)和組織適宜的體育活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)。

32、小博士幼兒園家長(zhǎng)健康教育講座時(shí)間:2015年8月13日 地點(diǎn):小博士幼兒園一健康:長(zhǎng)期以來(lái),人們對(duì)于健康的理解一直停留在健康無(wú)疾病的水平,將健康教育模式定位于生物醫(yī)學(xué)模式.因此,有關(guān)心理健康的內(nèi)容也鮮少提及.健康是身體心理和社會(huì)適應(yīng)的健全狀。