1、傳統(tǒng)美德 源遠(yuǎn)流長(zhǎng),第一課時(shí),學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.能舉例說(shuō)出中華傳統(tǒng)美德在個(gè)人修養(yǎng)方面的具體表現(xiàn)。 2.能舉出生活中反映傳統(tǒng)美德的事例，體會(huì)傳統(tǒng)美德與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。,古代南北朝的時(shí)候，宋國(guó)有位將軍 叫宗愨（qu）。,一次，他的叔叔問(wèn)他長(zhǎng)大后做什 么，他說(shuō):“愿乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪!”宗愨 的回答表現(xiàn)出一種豪邁氣概，令他 的叔叔驚嘆不已。,宗愨經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，努 力奮斗，終于成為一位能征 善戰(zhàn)的將軍。,乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪,蘇武牧羊,漢武帝時(shí)，蘇武出使匈奴。當(dāng)他即將完成任務(wù)時(shí)發(fā)生了變故，匈奴首領(lǐng)逼迫他投降。蘇武對(duì)下屬說(shuō):“我是漢朝使者，如果。

2、______________________________________________________________________________________________________________課題一、古老的云南教學(xué)目標(biāo)：1、了解云南楚雄自治州一帶曾是恐龍的樂(lè)園；2、知道云南是人類起源地之一；3、了解云南的文化遺產(chǎn)青銅瑰寶、絲綢之路。教具準(zhǔn)備： 圖片資料課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)第一課時(shí)1、了解云南楚雄自治州一帶曾是恐龍的樂(lè)園；2、知道云南是人類起源地之一；教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入1、同學(xué)們，我們生活在云南這片土地上，你了解云南嗎？2、請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)識(shí)的云南。二、教師扮演導(dǎo)游學(xué)（一）觀。

3、禮儀/畢業(yè)贈(zèng)言 畢業(yè)贈(zèng)言：讓我們的友誼淵遠(yuǎn)流長(zhǎng) 以下是小編為大家收集的畢業(yè)贈(zèng)言，僅供參考!1.初中的生活猶如一本書(shū)，打開(kāi)書(shū)，每一個(gè)故事都記錄了一段單純的起伏，故事里終究會(huì)有遺憾，會(huì)有嘆息，會(huì)有淚滴，要不就是青澀的年紀(jì)，就沒(méi)有酸澀的回憶。請(qǐng)相信，一切暫別的都要重聚，一切遺憾的都要圓滿。2.我想打開(kāi)心靈的窗扇尋找太陽(yáng)，窗外孕育著小草，樹(shù)苗如此茁壯，那不是它們的頑強(qiáng)是什么?并不是每個(gè)人都一定要有別人期待的成功好知識(shí)，有自己的特長(zhǎng)、興趣，就去奮斗!朋友，請(qǐng)相信：風(fēng)雨過(guò)后是彩虹，春天來(lái)到有綠地，讓我們的生活變成五彩。

4、從炎黃開(kāi)祖到秦統(tǒng)金甌， 從貞觀盛世到共和志酬， 從浴血抗戰(zhàn)到人民贏得自由， 五千年的青史，彪炳環(huán)球五大洲。 從四大發(fā)明到長(zhǎng)城的不朽， 從唐詩(shī)宋詞到三國(guó)水滸紅樓， 從鄭和下西洋到宇航的成就。 瑰麗的中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)深悠悠。,華夏文明之歌:,第六課第一框,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),的中華文化,山東省菏澤第一中學(xué) 李素琴,宋元時(shí)期,古代中國(guó)文化輝煌的歷程,1、中華古代文化輝煌的歷程,深刻影響早期中華文化,形成雛形,劃時(shí)代意義,儒學(xué)至尊,氣度恢弘 全盛,延續(xù)隋唐 宋明理學(xué),西方工業(yè)文明沖擊,印度河流域古城遺址,古巴比倫城,中國(guó)長(zhǎng)城,埃及金字塔,回顧四。

5、學(xué)案1 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化,古巴比倫、古埃及、古印度和中國(guó)并稱為四大文明古國(guó)，但在歷史發(fā)展的長(zhǎng)河中，古巴比倫、古埃及、古印度的文化或最終湮滅，或因外來(lái)入侵而中斷，只有中華文化保留至今。古老的中華文化在世界東方走過(guò)了的長(zhǎng)達(dá)五千年的輝煌歷程，成為人類文明史上的一大奇跡。 思考 上述材料體現(xiàn)了中華文化具有什么樣的特征？這一特征有什么重要見(jiàn)證？,提示,走進(jìn)生活,材料體現(xiàn)了中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的特征。漢字、史書(shū)典籍是中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的重要見(jiàn)證。,目標(biāo)導(dǎo)航 1.通過(guò)自主學(xué)習(xí)，知道古老的中華文化走過(guò)的輝煌歷程， 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)是中。

6、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化,說(shuō)一說(shuō),你知道四大文明古國(guó)嗎？,古巴比倫,古印度,古埃及,中國(guó),請(qǐng)用歷史知識(shí)談?wù)劊拇笪拿鞴艊?guó)都創(chuàng)造了哪些自己獨(dú)特而源遠(yuǎn)的文化？,古埃及文明,古印度文明,古巴比倫文明,古中國(guó)文明,古印度,請(qǐng)。

7、2019-2020年高中政治源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化教案8 新人教版必修3 一、【教學(xué)目標(biāo)】： 1、知識(shí)目標(biāo) 識(shí)記 ： (1)中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的主要見(jiàn)證是文字和史學(xué)典籍 (2)文字的作用、意義 (3)史學(xué)典籍 (4)中華文化的包容性。

8、日常生活中的生物技術(shù) 第一節(jié) 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的發(fā)酵技術(shù),1.什么是食品發(fā)酵技術(shù)？ 2.乳酸發(fā)酵的原理是什么？主要應(yīng)用于制作什么？ 3.酒精發(fā)酵的原理是什么？主要應(yīng)用于制作什么？,預(yù)習(xí)提示,發(fā)酵食品,面包、豆腐乳、甜面醬。

9、第三單元 中華文化與民族精神 第六課 我們的中華文化 第1課時(shí) 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化,欄目鏈接,一、理解中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的特征 1源遠(yuǎn)流長(zhǎng)是從縱向角度來(lái)說(shuō)的，是指中華文化歷史悠久，一脈相承，沒(méi)有中斷，具有強(qiáng)大的。

10、2019-2020年高中政治第六課我們的中華文化第一框源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化課時(shí)作業(yè)新人教版 1源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化在世界東方走過(guò)了自己獨(dú)特的輝煌歷程。下列說(shuō)法正確的是( ) A秦始皇統(tǒng)一中國(guó)，諸子蜂起、百家爭(zhēng)鳴 B。

11、2019-2020年高中政治周末培優(yōu)第12周源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化含解析新人教版 一、選擇題（本題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)正確） 1作為文明古國(guó)，伊拉克境內(nèi)擁有1.2萬(wàn)多處古跡。

12、2019-2020年高中政治總復(fù)習(xí) 課下作業(yè)11 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化 新人教版必修3 一、單項(xiàng)選擇題 1. 從這幅藝術(shù)化的中國(guó)漢字圖畫(huà)中我們能夠領(lǐng)略到漢字的獨(dú)特魅力。通過(guò)圖片可以看出( ) A漢字是世界文化的載體 B漢字的。

13、2019-2020年高二政治源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化1 學(xué)習(xí)目標(biāo) （一）知識(shí)目標(biāo) 識(shí)記中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的重要標(biāo)志，中華文化的包容性；理解中華文化的古代輝煌歷程 （二）能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生全面的、歷史的分析中華文化的基本特征的。

14、2019-2020年高中政治 3.6.1源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化學(xué)案 新人教版必修3 【學(xué)習(xí)要求】了解 中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的主要見(jiàn)證是文字和史學(xué)典籍 理解 中華文化的包容性及其意義 再創(chuàng)中華文化新的輝煌 重、難點(diǎn) 中華文化的特。

15、2019-2020年高中政治 6.1源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化 教案（3） 新人教版必修3 單元教學(xué)計(jì)劃模板 姓名 盧春英 電子郵件 Yinghuafeiwu123tom 所教學(xué)科 高中思想政治 學(xué)校名稱 廣西昭平中學(xué) 學(xué)校地址 廣西壯族自治區(qū)賀州市昭。

16、2019-2020年高中政治 6.1源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化課時(shí)演練 新人教版必修3 課時(shí)演練促提升 一、選擇題 1.孔子一生集古今之大成,他所創(chuàng)立的儒家學(xué)說(shuō),深刻影響了中國(guó)兩千多年的社會(huì)歷史進(jìn)程。儒家學(xué)說(shuō)被確立為至尊地位的時(shí)期。