1、想 北 平 xiangbeiping,老 舍,老舍（18991966），原名舒慶春，字舍予，滿族。一位京味很濃的現(xiàn)、當代作家。,解放后，曾任中國文聯(lián)副主席、中國作家協(xié)會副主席、中國民間文藝研究會副主席等職。“文化大革命”初期因被迫害而棄世。,老舍一生寫下了約800萬字的作品，以長篇小說和話劇著稱與世。他的以描寫北平生活為基調(diào)的長篇小說駱駝祥子、四世同堂是他的代表性作品。解放后，以話劇龍須溝獲得了“人民藝術(shù)家”的光榮稱號。他的作品被翻譯成20多在種文字，以其獨特的幽默風格和濃郁的民族特色在世界上廣為流傳，使之成為了世界性的大家。,。

2、恒久的烙印,想北平 老舍,老舍（18991966），滿族，原名舒慶春，字舍予，北京人。主要作品有長篇諷刺小說老張的哲學、趙子曰、二馬，1937年，其代表作優(yōu)秀長篇小說駱駝祥子問世，1944年，老舍開始創(chuàng)作以淪陷了的北平為題材的長篇巨著四世同堂。1951年北京市政府授予他“人民藝術(shù)家”稱號。其話劇代表作主要有方珍珠、龍須溝、茶館、春花秋實、西望長安等。,文學常識,到胡同去！,北京胡同的歷史淵源： 巷稱胡同，始自公元720年前興建的 元大都制定的坊巷胡同制度。,“街巷”（廣州） “里堂”、“弄堂”（上海）,胡同的別名,結(jié)構(gòu)布局：,“方。

3、老 舍,想 北 平,老舍（18991966），原名舒慶春，字舍予，滿族。老舍一生寫下了約800萬字的作品，以長篇小說和話劇著稱與世。他的以描寫北平生活為基調(diào)的長篇小說駱駝祥子、四世同堂是他的代表性作品。解放后，以話劇龍須溝獲得了“人民藝術(shù)家”的光榮稱號。,鑒賞散文語言的方法： 可以從修辭手法運用方面分析語言表情達意的作用。（如比喻、對比、襯托、引用、反復(fù)、擬人等。） 可以從表達方式分析，如敘述、描寫、議論、抒情的地方。 抓住現(xiàn)代散文的重點文句領(lǐng)會文意。如主旨句 、呼應(yīng)句、含蓄句 等。,修辭手法：,1.比喻 北平自己的母親。

4、舉頭望明月， 低頭思故鄉(xiāng)。 露從今夜白， 月是故鄉(xiāng)明。,想北平,老舍,老舍,作者介紹,老舍（18991966），原名舒慶春，字舍予。老舍是他的筆名。他生于北京西城舒姓的貧寒家庭，滿族。老舍的寫作中充滿著“平民意識”。 1951年，曾因創(chuàng)作優(yōu)秀話劇龍須溝而被授予“人民藝術(shù)家”稱號。,作品：,老舍一生寫了約計800萬字的作品。老舍著作的一大特點是,大部分是寫北京的，而且作品大都取材于市民生活。它們的“北京味兒” 很濃。 代表作：長篇小說駱駝祥子、四世同堂 話劇龍須溝、茶館 這些都是寫北京的。,舒乙說： 一、他是北京人 二、他是一個滿。

5、月是故鄉(xiāng)明,月夜憶舍弟 杜甫 戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。 露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。 有弟皆分散，無家問死生。 寄書長不達，況乃未休兵。,想北平,老舍,老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人。中國現(xiàn)當代作家。他的作品多取材于市民生活，描寫的自然風光、世態(tài)人情、習俗風尚，運用的群眾口語，都呈現(xiàn)出濃郁的“京味”。 長篇小說：駱駝祥子 四世同堂 話?。翰桊^ 龍須溝,作者簡介,（“人民藝術(shù)家”）,瀏覽全文，找出作者直接描寫北平特點 的段落。,(47節(jié)),第4、5、6、7節(jié)分別寫出了北平的什么 特點？試找出文中的相關(guān)語句予以說明。,思考,第4節(jié),。

6、想 北 平,老 舍,江陰市澄西中學 王曇沁,長篇小說駱駝祥子、四世同堂； 中篇小說月牙兒、我這一輩子。 話劇龍須溝、茶館等,代表作,因創(chuàng)作優(yōu)秀話劇龍須溝而被授予 “人民藝術(shù)家” 稱號。,不論是在倫敦，在濟南，在青島，在紐約，他都在寫北京。,老舍著作的一大特點是,大部分是寫北京的。它們的“北京味兒”很濃,指用提煉過的普通北京話，寫北京城，寫北京人的遭遇、命運、希望。,長篇小說駱駝祥子、四世同堂； 中篇小說月牙兒、我這一輩子。 話劇龍須溝、茶館等,代表作,北平： 北洋政府倒臺后，國民政府駐南京，北京改稱“北平”。1949年，。

7、月是故鄉(xiāng)明,臺山市更開中學 周軍,月夜憶舍弟 杜甫 戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。 露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。 有弟皆分散，無家問死生。 寄書長不達，況乃未休兵。,想 北 平,老舍,老舍（18991966），原名舒慶春，字舍予，滿族。老舍一生寫下了約800萬字的作品，以長篇小說和話劇著稱與世。他的以描寫北平生活為基調(diào)的長篇小說駱駝祥子、四世同堂是他的代表性作品。他關(guān)注平民，關(guān)注底層，曾因創(chuàng)作話劇龍須溝而被授予“人民藝術(shù)家”的光榮稱號，但他話劇創(chuàng)作的最高成就還是茶館。他的作品被翻譯成20多種文字，以其獨特的幽默風格和濃郁的民族特色。

8、1,一、溫故知新,詩經(jīng) 1、 讀注釋， 2、補充：質(zhì)樸、深厚的思想感情和現(xiàn)實主義精神給后人以極大影響。,2,詩經(jīng)六義,詩經(jīng)表現(xiàn)手法來分可分為賦、比、興三類。 1、賦者，鋪也，鋪采螭文，體物寫志也。 鋪陳 2 、比者， 以彼物比此物也。 比喻 3、興者，先言他物以引起所詠之詞也。 聯(lián)想,3,詩經(jīng)按其表現(xiàn)內(nèi)容可分為“風”“雅”“頌“。,4、“風”又稱15國風，大都是民間的歌謠 5、“雅”分大雅和小雅，是宮廷樂曲歌詞。 它是一種正統(tǒng)音樂。 6、“頌”分周頌、魯頌、商頌，是宗廟祭祀的樂歌。,4,出自詩經(jīng)的成語,如切如磋，如琢如磨 一日不見，如。

9、111想北平教案4淡深兒子母親微笑眼淚老舍北平極度的思念與愛1、文中除了最后一句話之外，還有哪些地方很明顯看得出老舍對北平的極度的思念與愛？說不出的愛完整的愛與生俱來的愛純潔至誠的愛2、文章的4-7段是否也能表現(xiàn)老舍對北平的極度思念與兒子對母親般的愛？（討論）第四、五段：對比北平四大歷史都城（巴黎）。

10、111我的回顧同步練習一、積累運用1.下列詞語中加點的字的讀音完全相同的一組是A.累計 累積 果實累累 危若累卵B.差錯 誤差 差強人意 差可告慰C.瀆職 贖罪 買櫝還珠 案牘勞形D.富饒 妖嬈 繞場一周 鈸兒鐃兒2.下列詞語中沒有錯別字的一組是A.輻度 慣性 樹梢 淡妝濃抹B.銷毀 鬼計 圓滿 敝帚自珍C.殉職 臨摹 吊唁 插科打諢D.煤炭 竹桿 帳篷 唉聲嘆氣3.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（1）美國從軍事、經(jīng)濟上、輿論上給阿富汗北方聯(lián)盟以全面支持，使塔利班武裝陷入困境，目前美國已基本___________了塔利班組織的反擊勢圖。（2）。

11、111粵教版高一語文必修一：北大是我美麗羞澀的夢-精粹教案2北大是我美麗羞澀的夢教學目標1.讓學生進一步認識自我，了解自我。2.引導(dǎo)學生體會文章中的好詞好句，并能運用到作文中去。教學重難點理解文章的寫作特點和語言特點教學時間二課時教學過程第一課時教學任務(wù)1.分析文章開頭部分和第一、第二部分。2.了解不同部分里“我是誰”。3.體會文章里的好詞好句。教學過程一、導(dǎo)入我在看大家星期三寫的作文時發(fā)現(xiàn)，不少同學都能通過各種各樣的方式向我們展現(xiàn)全世界獨一無二的自我。也有一些同學參照了第三課北大是我美麗羞澀的夢的寫作特點和。

12、111荷塘月色教案教學目標：1、把握作者思想感情的變化；2、品味本文的寫景藝術(shù)。教學重點：品味本文的寫景藝術(shù)。學法指導(dǎo)：通過誦讀體驗散文的意境美。教學活動：一、導(dǎo)入（播放第一張幻燈片）猜一猜下面所描述的是誰：A.他是我國現(xiàn)代著名的散文家；B.他是文學研究會成員；C.他27歲時始任清華大學教授；D. 他“寧可餓死也不吃美國救濟糧”；E.他著有著名散文集背影。二、作者簡介我們簡單回顧一下作者的有關(guān)情況（播放第二張幻燈片）：朱自清（18981948），原名自華，字佩弦，號秋實；江蘇揚州人；我國現(xiàn)代著名散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)。

13、111華羅庚教案教學目標1、了解華羅庚的人生經(jīng)歷，學習他奮力拼搏的精神和始終不渝的愛國之情。2、學習人物傳記按時間順序來組織材料、引用詩句和故事的寫作方法。3、培養(yǎng)學生理解分析文學作品的能力，并學會提取關(guān)鍵信息。教學重點1、了解華羅庚的人生經(jīng)歷，學習他奮力拼搏的精神和始終不渝的愛國之情。2、學習人物傳記按時間順序來組織材料、引用詩句和故事的寫作方法。教學重點培養(yǎng)學生理解分析文學作品的能力教學方法講授法討論法課時安排 。

14、1115華羅庚（華武仁 原創(chuàng)）一、重點、難點與對策本文是科學家傳記，作者通過對華羅庚三部分的記敘，介紹了華羅庚的生平事跡，表現(xiàn)了他執(zhí)迷于數(shù)學事業(yè)，刻苦自學的頑強毅力，更表現(xiàn)了他獻身祖國的數(shù)學研究和教育事業(yè)，為國家民族，為人民服務(wù)的崇高的愛國精神這篇傳記作品的描述對象，是中國現(xiàn)代杰出的數(shù)學家華羅庚。與“布衣總統(tǒng)”孫中山主要通過生活細節(jié)突出傳主某一方面的精神特性的寫法不同，這篇文章較為完整的介紹概括了傳主華羅庚一生的生活經(jīng)歷。但是，要通過有限的文字給人物做傳，也只能抓住最能凸現(xiàn)人物特征的某些材料，來為人。

15、111羅曼羅蘭（節(jié)選）一、教學目標：1、了解羅曼羅蘭的人生經(jīng)歷，特別是在高師階段的人生經(jīng)歷以及思想變化；2、體會羅曼羅蘭的精神，從中吸取人生教益；3、在與前面兩篇傳記對比的基礎(chǔ)上熟悉傳記的不同寫法，熟悉傳記的文體特點；4、體會文章語言的特點；5、激發(fā)對閱讀外國名著的興趣。二、教學重、難點：（一）教學重點：1、了解羅曼羅蘭的人生經(jīng)歷，特別是在高師階段的人生經(jīng)歷以及思想變化；2、體會羅曼羅蘭的精神，從中吸取人生教益；3、在與前面兩篇傳記對比的基礎(chǔ)上熟悉傳記的不同寫法，熟悉傳記的文體特點；（二）教學難點：1、體會。

16、111粵教版高一語文必修一：我很重要-精粹教案1教學目標：1體味文章富含哲理的語言，聯(lián)系生活實際深入感悟作者深邃的思想。2拓寬學生知識、情感領(lǐng)域，轉(zhuǎn)變學生認知世界的視角，培養(yǎng)學生自尊、自信，教育他們熱愛生命、欣賞生命、努力實現(xiàn)生命的價值。教學重點：把握課文深邃的思想：對個體生命與生存價值的認識、評判及作者個性意識的復(fù)蘇。教學手段：多媒體教學時間：一課時教學過程：課前欣賞 MTV：為了愛（抗擊非典 珍愛生命）（幻燈片一）宣布上課后啟用幻燈片二（幻燈片二：贊化課堂）一 名言指路，引入新課同學們，古今中外，世界上。

17、111想北平教案2想北平三維目標知識與技能1反復(fù)研讀，與文本、編者對話，深刻體會作者對北平刻骨銘心的眷戀思鄉(xiāng)之情；2了解散文襯托手法，學習作者從平凡的事物入手，抒寫自己的主觀感受和感情的寫法。過程與方法1自主學習，反復(fù)閱讀，加強文本與自己的對話體驗，增進師生間、生生間的交流。2探究與活動，進一步了解古今天涯人孤獨的鄉(xiāng)愁。3思維與訓(xùn)練，與文本直接對話，加以評點，并結(jié)合自己的生活體驗了解這種思鄉(xiāng)之情。情感態(tài)度與價值觀：體驗思鄉(xiāng)之情，熱愛故土教學重點：1作者字里行間的表達中透出的強烈的主觀性，體驗作者的感情。2。

18、111第7課留取丹心照汗青文天祥千秋祭教學目標：一、學習文天祥的凜然正氣及強烈的愛國情懷。二、學習文章截取人物某段歷史來表現(xiàn)其偉大人格及崇高品行的寫法。三、學習作者散文話的語言特點。四、搜集課文詩詞名句并鑒賞。教學設(shè)想：本文為一則祭文，作者以詩一般的語言，盡情贊美了文天祥偉大的人格及愛國情懷，教學中教師要以自己崇仰、敬重的情感去感染學生，深切。

19、111粵教版高一語文必修一：“布衣總統(tǒng)”孫中山（節(jié)選）-精粹教案3一、 教學目的：【屏幕顯示】一1、 學習傳記文體的特點。2、 掌握本文先總后分，以及通過人物語言、行動描寫、環(huán)境描寫表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的寫作手法。3、 通過閱讀分析，進一步培養(yǎng)學生對人物分析的鑒賞能力和理解能力。4、 學習孫中山先生當擔臨時大總統(tǒng)以后，仍然保持平民意識、生活淡泊、節(jié)儉，遇事首先想著人民的高尚品格。二、教學重點：【屏幕顯示】二1、 第段的語言分析。2、 通過環(huán)境、人物語言、行動的描寫，表現(xiàn)人物個性的寫作方法。3、 用一句話總領(lǐng)下文，然后具。