1、微專題四伴性遺傳的常規(guī)解題方法,第2章基因和染色體的關(guān)系,學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合相關(guān)實(shí)例，歸納人類遺傳系譜圖的解題規(guī)律。2.結(jié)合伴性遺傳的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)判斷基因的位置。,核心素養(yǎng)1.理性思維歸納與概括：人類遺傳系。

2、第4節(jié) 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段 一 說(shuō)明基因與DNA關(guān)系的實(shí)例 閱讀教材 資料分析 說(shuō)明基因與DNA的關(guān)系 例1 科學(xué)研究發(fā)現(xiàn) 小鼠體內(nèi)HMGIC基因與肥胖直接相關(guān) 具有HMGIC基因缺陷的實(shí)驗(yàn)小鼠與作為對(duì)照的正常小鼠 吃同樣。

3、第2章 基因和染色體的關(guān)系 章末檢測(cè)試卷 第2章 時(shí)間 90分鐘 滿分 100分 一 選擇題 本題包括20小題 每小題2 5分 共50分 1 下列結(jié)構(gòu)或細(xì)胞不能發(fā)生減數(shù)分裂過(guò)程的是 A 卵巢 B 曲細(xì)精管 C 精原細(xì)胞 D 精子 答案 D 解析。

4、第1章 遺傳因子的發(fā)現(xiàn) 知識(shí)體系構(gòu)建與核心素養(yǎng)解讀 理性思維包括歸納與概括 演繹與推理 模型與建構(gòu)以及批判性思維等方面 孟德爾定律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程較好地體現(xiàn)了理性思維的素養(yǎng)內(nèi)容 演繹與推理是假說(shuō) 演繹法的核心要點(diǎn) 孟。

5、第3章 基因的本質(zhì) 知識(shí)體系構(gòu)建與核心素養(yǎng)解讀 掌握科學(xué)探究的思路和方法 善于與他人進(jìn)行合作 樂(lè)于從實(shí)踐的層面探討或嘗試解決現(xiàn)實(shí)生活中的生物學(xué)問(wèn)題 能夠發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)世界中的生物學(xué)問(wèn)題 針對(duì)特定的生物學(xué)現(xiàn)象 進(jìn)行觀。

6、微專題一 分離定律的常規(guī)解題方法 一 性狀的顯 隱性的判斷方法 例1 某二倍體植物中 抗病和感病這對(duì)相對(duì)性狀由一對(duì)遺傳因子控制 要確定這對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系 應(yīng)該選用的雜交組合是 A 抗病株感病株 B 抗病純合子感病純。

7、第2章 基因和染色體的關(guān)系 知識(shí)體系構(gòu)建與核心素養(yǎng)解讀 理性思維強(qiáng)調(diào)能夠從不同的生命現(xiàn)象中運(yùn)用歸納的方法概括出生物學(xué)規(guī)律 并在某一給定情境中運(yùn)用生物學(xué)規(guī)律和原理 對(duì)可能的結(jié)果和發(fā)展趨勢(shì)做出預(yù)測(cè)或解釋 能夠選。

8、第1章 遺傳因子的發(fā)現(xiàn) 章末檢測(cè)試卷 第1章 時(shí)間 90分鐘 滿分 100分 一 選擇題 本題包括20小題 每小題2 5分 共50分 1 假說(shuō) 演繹法的一般程序是 A 觀察實(shí)驗(yàn) 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 分析問(wèn)題 提出假說(shuō) 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 驗(yàn)證假說(shuō) 歸納綜合 總。

9、第3章 基因的本質(zhì) 章末檢測(cè)試卷 第3章 時(shí)間 90分鐘 滿分 100分 一 選擇題 本題包括20小題 每小題2 5分 共50分 1 一百多年前 人們就開始了對(duì)遺傳物質(zhì)的探索歷程 對(duì)此有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 A 最初認(rèn)為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì) 是。

10、第2節(jié) DNA分子的結(jié)構(gòu) 一 DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的構(gòu)建 1 構(gòu)建者 美國(guó)生物學(xué)家沃森和英國(guó)物理學(xué)家克里克 2 過(guò)程 例1 1953年沃森和克里克構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型 其重要意義在于 發(fā)現(xiàn)DNA如何存儲(chǔ)遺傳信息 確定DNA是主要的。

11、第1節(jié) DNA是主要的遺傳物質(zhì) 一 肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn) 1 對(duì)遺傳物質(zhì)的早期推測(cè) 20世紀(jì)20年代 大多數(shù)科學(xué)家認(rèn)為蛋白質(zhì)是生物體的遺傳物質(zhì) 20世紀(jì)30年代 人們認(rèn)識(shí)到DNA的重要性 但是認(rèn)為蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)的觀點(diǎn)仍占主導(dǎo)。

12、第3節(jié) 伴性遺傳 一 伴性遺傳概念 人類紅綠色盲癥 1 伴性遺傳概念 性染色體上的基因控制的性狀遺傳總是與性別相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象叫做伴性遺傳 2 人類紅綠色盲癥 1 色盲基因的位置在X染色體上 Y染色體上沒有其等位基因 2 人。

13、第3節(jié) DNA的復(fù)制 一 DNA分子復(fù)制方式的推測(cè)和實(shí)驗(yàn)證據(jù) 1 對(duì)DNA分子復(fù)制的推測(cè) 1 提出者 沃森和克里克 2 假說(shuō) 解旋 DNA分子復(fù)制時(shí) DNA分子的雙螺旋將解開 互補(bǔ)的堿基之間的氫鍵斷裂 復(fù)制 解開的兩條單鏈作為復(fù)制的模。

14、微專題五 基因本質(zhì)的相關(guān)題型突破 一 噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中上清液和沉淀物放射性分析 例1 有人試圖通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)了解H5N1禽流感病毒侵入家禽的一些過(guò)程 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖 一段時(shí)間后 檢測(cè)子代H5N1病毒的放射性及S P元素 下。

15、第2節(jié) 基因在染色體上 一 薩頓的假說(shuō) 1 研究方法 類比推理法 2 基因與染色體行為的類比 項(xiàng)目 基因的行為 染色體的行為 獨(dú)立性 基因在雜交過(guò)程中保持完整性和獨(dú)立性 染色體在配子形成和受精過(guò)程中 具有相對(duì)穩(wěn)定的形態(tài)。