1、語(yǔ)文八年級(jí)下 小石潭記 導(dǎo)學(xué)案 一 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 掌握常見(jiàn)的文言實(shí)詞及虛詞 2 理解本文抓住特點(diǎn)描寫景物 借景寫情的特點(diǎn) 二 知識(shí)鏈接 柳宗元 773 819 字子厚 河?xùn)|解人 世稱柳河?xùn)| 唐朝著名文學(xué)家 唐宋散文八大家 之一。

2、語(yǔ)文八年級(jí)下 燈籠 導(dǎo)學(xué)案 一 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 朗讀課文 體會(huì)作者的思想感情 領(lǐng)會(huì)散文優(yōu)美的意境 2 體會(huì)文章敘事 寫景 抒情融為一體的寫作手法 賞析文本寫作特色 3 熱愛(ài)傳統(tǒng)文化 品味傳統(tǒng)文化中寄寓的愛(ài)國(guó)之情 二 知識(shí)鏈。

3、一滴水經(jīng)過(guò)麗江 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 朗讀課文 梳理游蹤 理解本文構(gòu)思新穎 視角獨(dú)特的寫法 2 品味優(yōu)美語(yǔ)言 學(xué)習(xí)景物描寫的方法 從不同角度感受麗江的美 3 領(lǐng)略古城魅力 培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)美 熱愛(ài)祖國(guó)風(fēng)光和民族文化的情感 學(xué)習(xí)過(guò)程。

4、語(yǔ)文八年級(jí)下 在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬 導(dǎo)學(xué)案 一 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 整體把握文章內(nèi)容 理解游記的特點(diǎn) 2 學(xué)習(xí)按一定順序 多角度寫景 來(lái)突顯各拉丹冬雪山的特征的方法 3 抓住關(guān)鍵句 品味文章的語(yǔ)言魅力 理解關(guān)鍵詞句的含義 4 有。

5、我一生中的重要抉擇 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 熟讀課文 積累重點(diǎn)字詞 了解王選一生中經(jīng)歷的重大選擇 2 分析王選的抉擇 學(xué)習(xí)其人生抉擇的智慧 3 了解王選的重大貢獻(xiàn) 學(xué)習(xí)王選先生專注于科研 無(wú)私奉獻(xiàn)的精神 學(xué)習(xí)過(guò)程 一 資料助讀 1。

6、語(yǔ)文八年級(jí)下 詩(shī)經(jīng)二首 導(dǎo)學(xué)案 關(guān)雎 一 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解有關(guān) 詩(shī)經(jīng) 的基本知識(shí) 2 了解詩(shī)中運(yùn)用的反復(fù)和賦 比 興等創(chuàng)作手法 3 理解詩(shī)的主要內(nèi)容 感受詩(shī)中美好情境 二 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1 在誦讀中體會(huì)這首古詩(shī)的內(nèi)涵 2 興的表。

7、登勃朗峰 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 熟讀課文 了解勃朗峰的地理位置和美麗的景色 2 學(xué)習(xí)本文描寫美景的方法 了解文章的內(nèi)容 3 學(xué)習(xí)馬克吐溫幽默諷刺的語(yǔ)言風(fēng)格 學(xué)習(xí)過(guò)程 一 積累字詞 1 讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的讀音 翌日 隧道 俯瞰 獨(dú)踞。

8、大自然的語(yǔ)言 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 能按照要求從文中篩選信息 2 品味本文準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn) 生動(dòng)形象的語(yǔ)言 學(xué)習(xí)過(guò)程 預(yù)習(xí)內(nèi)容 1 熟讀課文 初步掌握文章內(nèi)容 2 識(shí)記文中生字詞 連翹 翩然 銷聲匿跡 農(nóng)諺 載途 銷聲匿跡 載途 翩然 孕育。

9、語(yǔ)文八年級(jí)下 一滴水經(jīng)過(guò)麗江 導(dǎo)學(xué)案 一 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 整體感知文章內(nèi)容 在朗讀中感受麗江的美 2 抓住關(guān)鍵句 品味優(yōu)美的語(yǔ)言 理解本文構(gòu)思新穎 視角獨(dú)特的特點(diǎn) 3 理解從麗江的自然風(fēng)光 建筑特色 民俗民風(fēng)等方面來(lái)展現(xiàn)。

10、馬說(shuō) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 能正確流利地朗讀課文 積累常見(jiàn)的文言詞語(yǔ) 提高閱讀文言文的能力 2 通過(guò)多種形式的誦讀 訓(xùn)練自己的文言語(yǔ)感 明確文章托物寓意的寫作手法 3 認(rèn)識(shí)到只要人才保持良好的心態(tài) 堅(jiān)信 天生我材必有用 持之。

11、大雁歸來(lái) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 學(xué)習(xí)本文抒情的語(yǔ)言 2 了解大雁的生活習(xí)性 體會(huì)作者對(duì)大雁的喜愛(ài)之情 3 了解作者用擬人手法描寫大雁的寫作方法 學(xué)習(xí)過(guò)程 自主預(yù)習(xí) 1 背景鏈接 最近30年 在美國(guó) 從喚醒人們的環(huán)境意識(shí)的角度上說(shuō)。

12、桃花源記 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 積累常見(jiàn)的文言詞語(yǔ) 2 理清課文思路 理解全文大意 3 了解本文所描繪的理想社會(huì) 正確理解作者的理想 學(xué)習(xí)過(guò)程 一 基礎(chǔ)積累 1 為下列加點(diǎn)字注音 繽紛 豁然 儼然 阡陌 垂髫 便要還家 邑人 詣太守。

13、語(yǔ)文八年級(jí)下 桃花源記 導(dǎo)學(xué)案 一 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 熟讀并背誦課文 2 理解 積累一些文言詞匯 3 了解作者筆下的理想社會(huì) 理解作者寄托的思想感情 二 學(xué)習(xí)過(guò)程 一 知識(shí)鏈接 1 作者簡(jiǎn)介 陶淵明 352或365年 427年 字元亮 又名。

14、語(yǔ)文八年級(jí)下 大雁歸來(lái) 導(dǎo)學(xué)案 一 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解大雁的生活習(xí)性 體會(huì)作者對(duì)大雁的喜愛(ài)之情 2 利用本文 愛(ài)鳥者 這一貫穿文章始終的感情線索整體把握課文 3 培養(yǎng)保護(hù)野生動(dòng)物 珍愛(ài)野生動(dòng)物意識(shí) 二 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1 體會(huì)本。

15、語(yǔ)文八年級(jí)下 禮記二則 導(dǎo)學(xué)案 雖有嘉肴 一 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解本課作者及其代表作品 2 積累掌握一些文言詞匯 疏通文意 3 理解并體會(huì)本文論述的道理 知識(shí)鏈接 禮記 是中國(guó)古代一部重要的典章制度書籍 儒家經(jīng)典著作之一。

16、燈籠 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 熟讀課文 積累重點(diǎn)字詞 整體感知課文內(nèi)容 2 研讀品味 賞析語(yǔ)言 體會(huì)情感 3 體會(huì)文章回蕩著的愛(ài)國(guó)主義的激情和催人奮進(jìn)的力量 學(xué)習(xí)過(guò)程 一 了解作者 吳伯簫是我國(guó) 時(shí)代 著名的 家 家 原名 1906年出生。

17、語(yǔ)文八年級(jí)下 壺口瀑布 導(dǎo)學(xué)案 一 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 通過(guò)朗讀 品味關(guān)鍵詞句 體會(huì)壺口瀑布的特點(diǎn) 2 通過(guò)重點(diǎn)學(xué)習(xí)第六自然段 結(jié)合全文 感悟作者在寫景過(guò)程中蘊(yùn)含的豐富的思想感情 知識(shí)鏈接 1 梁衡有多部散文集問(wèn)世 壺口瀑布。

18、語(yǔ)文八年級(jí)下 安塞腰鼓 導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 感受安塞腰鼓的雄渾氣勢(shì) 2 通過(guò)朗讀課文體會(huì)文中表現(xiàn)出來(lái)的生命中奔騰的力量和陽(yáng)剛之美 3 理解排比修辭手法在文章中的作用 教學(xué)重點(diǎn) 感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量 教學(xué)難。

19、單元寫作 學(xué)寫游記 教材分析 本單元所選的課文都是游記 通過(guò)記述游覽見(jiàn)聞 描摹山水風(fēng)光 吟詠人文勝跡 抒發(fā)作者的情思 學(xué)習(xí)本單元 要了解游記的特點(diǎn) 把握作者的游蹤 寫景的角度和方法 學(xué)情分析 學(xué)生閱讀了一定數(shù)量的。

20、語(yǔ)文八年級(jí)下 阿西莫夫短文兩篇 導(dǎo)學(xué)案 一 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解科技說(shuō)明文的特點(diǎn)及本文 層次分明地說(shuō)明事物的邏輯順序 2 比較兩文 明確不同領(lǐng)域的科學(xué)發(fā)現(xiàn)互相啟發(fā) 發(fā)現(xiàn)新的論據(jù)或結(jié)論 3 把握文章的說(shuō)明對(duì)象 培養(yǎng)愛(ài)好科。