1、一滴水經(jīng)過麗江 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 朗讀課文 梳理游蹤 理解本文構(gòu)思新穎 視角獨(dú)特的寫法 2 品味優(yōu)美語言 學(xué)習(xí)景物描寫的方法 從不同角度感受麗江的美 3 領(lǐng)略古城魅力 培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)美 熱愛祖國(guó)風(fēng)光和民族文化的情感 學(xué)習(xí)過程。

2、我一生中的重要抉擇 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 熟讀課文 積累重點(diǎn)字詞 了解王選一生中經(jīng)歷的重大選擇 2 分析王選的抉擇 學(xué)習(xí)其人生抉擇的智慧 3 了解王選的重大貢獻(xiàn) 學(xué)習(xí)王選先生專注于科研 無私奉獻(xiàn)的精神 學(xué)習(xí)過程 一 資料助讀 1。

3、登勃朗峰 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 熟讀課文 了解勃朗峰的地理位置和美麗的景色 2 學(xué)習(xí)本文描寫美景的方法 了解文章的內(nèi)容 3 學(xué)習(xí)馬克吐溫幽默諷刺的語言風(fēng)格 學(xué)習(xí)過程 一 積累字詞 1 讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的讀音 翌日 隧道 俯瞰 獨(dú)踞。

4、大自然的語言 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 能按照要求從文中篩選信息 2 品味本文準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn) 生動(dòng)形象的語言 學(xué)習(xí)過程 預(yù)習(xí)內(nèi)容 1 熟讀課文 初步掌握文章內(nèi)容 2 識(shí)記文中生字詞 連翹 翩然 銷聲匿跡 農(nóng)諺 載途 銷聲匿跡 載途 翩然 孕育。

5、馬說 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 能正確流利地朗讀課文 積累常見的文言詞語 提高閱讀文言文的能力 2 通過多種形式的誦讀 訓(xùn)練自己的文言語感 明確文章托物寓意的寫作手法 3 認(rèn)識(shí)到只要人才保持良好的心態(tài) 堅(jiān)信 天生我材必有用 持之。

6、大雁歸來 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 學(xué)習(xí)本文抒情的語言 2 了解大雁的生活習(xí)性 體會(huì)作者對(duì)大雁的喜愛之情 3 了解作者用擬人手法描寫大雁的寫作方法 學(xué)習(xí)過程 自主預(yù)習(xí) 1 背景鏈接 最近30年 在美國(guó) 從喚醒人們的環(huán)境意識(shí)的角度上說。

7、桃花源記 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 積累常見的文言詞語 2 理清課文思路 理解全文大意 3 了解本文所描繪的理想社會(huì) 正確理解作者的理想 學(xué)習(xí)過程 一 基礎(chǔ)積累 1 為下列加點(diǎn)字注音 繽紛 豁然 儼然 阡陌 垂髫 便要還家 邑人 詣太守。

8、燈籠 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 熟讀課文 積累重點(diǎn)字詞 整體感知課文內(nèi)容 2 研讀品味 賞析語言 體會(huì)情感 3 體會(huì)文章回蕩著的愛國(guó)主義的激情和催人奮進(jìn)的力量 學(xué)習(xí)過程 一 了解作者 吳伯簫是我國(guó) 時(shí)代 著名的 家 家 原名 1906年出生。

9、單元寫作 學(xué)寫游記 教材分析 本單元所選的課文都是游記 通過記述游覽見聞 描摹山水風(fēng)光 吟詠人文勝跡 抒發(fā)作者的情思 學(xué)習(xí)本單元 要了解游記的特點(diǎn) 把握作者的游蹤 寫景的角度和方法 學(xué)情分析 學(xué)生閱讀了一定數(shù)量的。

10、在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 熟讀課文 積累重點(diǎn)字詞 了解各拉丹冬的地理位置和氣候特點(diǎn) 2 學(xué)習(xí)描寫冰塔林具體特點(diǎn)的方法 了解文章的內(nèi)容 3 感受雪域高原的壯麗景色 體會(huì)作者的情感 學(xué)習(xí)過程 一 作家作品 馬麗華。

11、禮記 二則 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 正確 流利地朗讀課文 2 通過不同方式的朗讀 達(dá)到自然成誦 3 對(duì)照注釋 讀懂文章的意思 4 探究教與學(xué)的關(guān)系 理出文章的行文思路 學(xué)習(xí)過程 一 基礎(chǔ)積累 1 讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的字音 嘉肴 自強(qiáng) 教學(xué)相。

12、單元寫作 學(xué)寫故事 教材分析 作文 就是寫故事 本單元的寫作訓(xùn)練是 學(xué)寫故事 讓學(xué)生寫自己 寫自己的酸甜苦辣 喜怒哀樂 從而豐富學(xué)生的寫作素材 培養(yǎng)敘事能力 學(xué)情分析 作文課上 學(xué)生提筆覺得無事可寫 不知如何去寫 是。

13、阿西莫夫短文兩篇 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 把握文章的說明對(duì)象 培養(yǎng)愛好科學(xué) 主動(dòng)探尋自然奧秘的精神 2 了解科技說明文的特點(diǎn)及本文條理清楚 層次分明地說明事物的邏輯順序 3 比較兩篇短文 了解它們因?yàn)檎f明的問題不同 所以說明。

14、應(yīng)有格物致知精神 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解 格物致知 的真正含義及其對(duì)于學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的重要性 從整體上把握文章內(nèi)容 2 學(xué)習(xí) 擺事實(shí) 講道理 的論證方法 3 結(jié)合自身學(xué)習(xí)實(shí)際 積極爭(zhēng)取做一名注重實(shí)踐 有開拓精神的人 學(xué)習(xí)過程。

15、慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 理清課文思路 了解奧林匹克精神的內(nèi)涵和價(jià)值 2 欣賞課文的語言特色 感受演講的說服力和感染力 3 體會(huì)作者的感情 激發(fā)對(duì)奧林匹克精神的理解和擁護(hù) 并用體育精神激發(fā)自己學(xué)習(xí)。

16、安塞腰鼓 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 積累優(yōu)美詞語 2 掌握賞析句子的角度 方法 理解運(yùn)用排比和反復(fù)的作用 3 反復(fù)朗讀課文 感受安塞腰鼓的氣勢(shì) 理解文章內(nèi)容和作者的思想感情 學(xué)習(xí)過程 一 預(yù)習(xí)提綱 1 查字典 讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的字音 飛。

17、核舟記 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 掌握重點(diǎn)文言字詞句的翻譯 2 能通過文章關(guān)鍵詞句把握文章主要內(nèi)容和作者的情感 3 理清文章的整體思路 探明主體部分的說明順序 4 了解我國(guó)古代勞動(dòng)人民在工藝美術(shù)方面的高超技藝 認(rèn)識(shí)我國(guó)古代勞動(dòng)。

18、壺口瀑布 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 熟讀課文 積累重點(diǎn)字詞 了解課文內(nèi)容 感受壺口瀑布的特點(diǎn) 2 品味語言 感悟作者在寫景過程中蘊(yùn)含的豐富的思想感情 3 感受黃河的氣勢(shì) 祖國(guó)山河的壯麗 以及黃河厚重的文化和民族精神的象征意義對(duì)中。

19、說明的順序 教材分析 本單元的課文都是闡釋事理的說明文 八年級(jí)學(xué)生已學(xué)習(xí)過說明文 對(duì)說明文文體知識(shí)已有掌握 在此基礎(chǔ)上進(jìn)行 說明的順序 的寫作訓(xùn)練很有針對(duì)性 利于學(xué)生讀寫結(jié)合 學(xué)情分析 對(duì)于八年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生來。

20、詩(shī)經(jīng) 二首 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 反復(fù)朗讀 直至成誦 把握詩(shī)歌內(nèi)容 2 了解 詩(shī)經(jīng) 的藝術(shù)表現(xiàn)手法和章法的節(jié)奏特點(diǎn) 3 正確認(rèn)識(shí)古代勞動(dòng)人民對(duì)美好愛情的追求和向往 學(xué)習(xí)過程 第1課時(shí) 一 資料匯總 積累新知 1 詩(shī)經(jīng) 是我國(guó)最早的一。