1．了解語言簡明的基本要求。單元寫作 語言簡明 教材分析 語言表達(dá)。第五單元的寫作訓(xùn)練是。七下第六單元同步寫作 作文要語言簡明 魯迅先生曾說過 寫完后至少看兩遍 竭力將可有可無的字 句 段刪去 毫不可惜 答北斗雜志社問 創(chuàng)作要怎樣才會好 要想寫出簡潔明了的文章 我們應(yīng)該不斷地修改 錘煉 現(xiàn)代人的生活節(jié)。
語言簡明Tag內(nèi)容描述：
1、單元寫作 語言簡明 教材分析 語言表達(dá)“簡明”,指通過刪除多余語句、消除歧義等方式,達(dá)到表意簡潔明確的目的。語言表達(dá)簡明是對語言表達(dá)的基本要求。第五單元的寫作訓(xùn)練是“文從字順”,主要訓(xùn)練表達(dá)要準(zhǔn)確;本單元的。
2、七下第六單元同步寫作 作文要語言簡明 魯迅先生曾說過 寫完后至少看兩遍 竭力將可有可無的字 句 段刪去 毫不可惜 答北斗雜志社問 創(chuàng)作要怎樣才會好 要想寫出簡潔明了的文章 我們應(yīng)該不斷地修改 錘煉 現(xiàn)代人的生活節(jié)。
3、0 語言簡明 教案設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 1 了解語言簡明的基本要求 在比較閱讀中 體會 簡明 的內(nèi)涵 2 總結(jié)閱讀和寫作經(jīng)驗(yàn) 把握使語言簡明的方法技巧 過程與方法 1 在比較閱讀中 體會 簡明 的內(nèi)涵 把握使語言簡明的。
4、0 語言簡明 教案設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 1 了解語言簡明的基本要求 在比較閱讀中 體會 簡明 的內(nèi)涵 2 總結(jié)閱讀和寫作經(jīng)驗(yàn) 把握使語言簡明的方法技巧 過程與方法 1 在比較閱讀中 體會 簡明 的內(nèi)涵 把握使語言簡明的。
5、七下第六單元同步寫作 作文要語言簡明 魯迅先生曾說過 寫完后至少看兩遍 竭力將可有可無的字 句 段刪去 毫不可惜 答北斗雜志社問 創(chuàng)作要怎樣才會好 要想寫出簡潔明了的文章 我們應(yīng)該不斷地修改 錘煉 現(xiàn)代人的生活節(jié)。
6、寫 作 語 言 簡 明 正 確 規(guī) 范 簡 明清 晰熟 練 流 暢 連 貫得 體恰 當(dāng) 合 適藝 術(shù) 美 感語言 水平使用 層級的 簡 明 以 盡 可 能 少 的 語 言 符號 ， 傳 遞 盡 可 能 多 的 信 息 ， 并取 得 最 佳 。
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