1、在山的那邊,王家新,自定目標(biāo) 你想從本文中學(xué)到什么？,是的，我曾一次又一次地失望過 當(dāng)我爬上那一座座誘惑著我的山頂 但我又一次次鼓起信心向前走去 因為我聽到海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰 那雪白的海潮啊，夜夜奔來 一次次漫濕了我枯干的心靈 在山的那邊，是海嗎? 是的!人們啊，請相信 在不停地翻過無數(shù)座山后 在一次次地戰(zhàn)勝失望之后 你終會攀上這樣一座山頂 而在這座山的那邊，就是海呀 是一個全新的世界 在一瞬間照亮你的眼睛,配樂朗讀,一 小時候，我常伏在窗口癡想 山那邊是什么呢? 媽媽給我說過：海 哦，山那邊是海嗎? 于是，懷著一種隱秘。

2、在山的那邊,看到“山”你會想到什么呢？,廣東實(shí)驗中學(xué) 鄒梅朵,大山擋住了我們的視線，大山里的 的世界是一個封閉的世界，而大海則 是一個更為廣闊的天地。,詩歌文體常識簡介,詩歌，文學(xué)的一類，與小說、散文、戲劇并列的一種文學(xué)樣式。它高度集中地反映社會生活，飽含著作者強(qiáng)烈的思想感情，富于想像，語言凝練而形象，具有節(jié)奏韻律，一般分行排列?？梢愿柙?、朗誦。,詩歌介紹,詩歌是通過凝煉、優(yōu)美又有節(jié)奏的語言抒發(fā)詩人的思想感情，我們要通過朗讀來品味語言，用情去讀，用心去悟。同時要聯(lián)系自己的生活體驗，從詩歌中得到有益的人生啟。

3、課程名稱：在山的那邊,暢所欲言,聯(lián)系生活，領(lǐng)略奮斗美。,品味詩歌，體會詩意美。,朗讀詩歌，感受語言美。,學(xué)習(xí)目標(biāo),聆聽詩歌,小時候，我常伏在窗口癡想,山那邊是什么呢？,媽媽給我說過：海,哦，山那邊是海嗎？,在山的那邊，依然是山,山那邊的山啊，鐵青著臉,給我的幻想打了一個零分！,媽媽，那個海呢?,今天啊，我竟沒想到 一顆從小飄來的種子 卻在我的心中扎下了深根,是的，我曾一次又一次地失望過 當(dāng)我爬上那一座座誘惑著我的山頂,但我又一次次鼓起信心向前走去,因為我聽到海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰 那雪白的海潮啊，夜夜奔來 一次次漫濕了我。

4、在山的那邊 王家新 現(xiàn)代自由詩 教學(xué)目標(biāo) 1 學(xué)習(xí)并積累生字 生詞 反復(fù)朗讀詩歌 領(lǐng)悟詩歌內(nèi)容 感受詩歌的語言美與意境美 2 理解 山 和 海 的象征意義 領(lǐng)會作者對人生的感悟 3 樹立崇高的理想 并培養(yǎng)為實(shí)現(xiàn)理想而不懈奮斗的精神 作家作品 王家新 當(dāng)代詩人 出生于湖北均縣 1978年入武漢大學(xué)中文系讀書 現(xiàn)在北京教育學(xué)院中文系從事教學(xué)工作 出版的詩集主要有 紀(jì)念 游動懸崖 等 生字注音 癡想 隱。

5、19 在山的那邊 C 解析 A項 誘 y u B項 秘 m 枯 k D項 奔 b n 2 下邊四組詞語中有錯別字的一項是 5分 A 幻想疑成想望B 海潮攀登朦朧C 清澈依然枯干D 漫濕飄來深根 解析 A項 疑 凝 A 追趕火車的男孩 關(guān)山曾夢想 乘著火車走出大山 去尋找課本中描繪的城市 可是小學(xué)一畢業(yè) 家里就沒錢供他上學(xué)了 關(guān)山只好背上裝滿礦泉水和食品的背簍 到離村子不遠(yuǎn)的火車站向列車上的旅客兜售。

6、云南怒江大峽谷福貢縣馬吉鄉(xiāng)山寨的孩子們用滑輪把自己掛在溜索上，以勇氣堅守著求學(xué)夢。,懸崖上鑿出的上學(xué)路,扛著課桌去上學(xué),攀著天梯去上學(xué),在山的那邊,王家新,作家作品,王家新，當(dāng)代詩人，出生于湖北均縣。1978年入武漢大學(xué)中文系讀書?，F(xiàn)在北京教育學(xué)院中文系從事教學(xué)工作。 出版的詩集主要有紀(jì)念、游動懸崖等。,1.給紅色字注音。 癡想（ ）凝成（ ）喧騰（ ） 誘惑（ ）一瞬間（ ）隱秘（。

7、在山的那邊,王家新,現(xiàn)代自由詩,教學(xué)目標(biāo),1、學(xué)習(xí)并積累生字、生詞；反復(fù)朗讀詩歌，領(lǐng)悟詩歌內(nèi)容，感受詩歌的語言美與意境美。 2、理解“山”和“?！钡南笳饕饬x，領(lǐng)會作者對人生的感悟。 3、樹立崇高的理想，并培養(yǎng)為實(shí)現(xiàn)理想而不懈奮斗的精神。,作家作品,王家新，當(dāng)代詩人，出生于湖北均縣。1978年入武漢大學(xué)中文系讀書。現(xiàn)在北京教育學(xué)院中文系從事教學(xué)工作。 出版的詩集主要有紀(jì)念、游動懸崖等。,生字注音,癡。