1、第4課早期國家的產(chǎn)生和發(fā)展知識(shí)梳理 本課重點(diǎn)識(shí)記內(nèi)容 1、約公元前2070年，大禹建立夏朝，是中國歷史上第一個(gè)王朝，夏朝的建立標(biāo)志著早期國家的產(chǎn)生。 2、國家產(chǎn)生的的標(biāo)志建立軍隊(duì)，制定刑法，設(shè)置監(jiān)獄等。 3。

2、早期國家的產(chǎn)生和發(fā)展培優(yōu)練習(xí) 一、選擇題 1. 陜西出土的一件青銅器上鑄有“武王伐紂”的銘文。由此可以判斷，它最有可能鑄造于下列哪一時(shí)期（ ） A. 黃帝時(shí)期 B. 夏朝 C. 商朝 D. 西周 2. 說埃及、兩河流域。

3、早期國家的產(chǎn)生和發(fā)展基礎(chǔ)練習(xí) 一、選擇題 1. 閱讀小明同學(xué)繪制的中國歷史朝代（時(shí)期）更替示意圖（局部），其中空白處應(yīng)該是（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 戰(zhàn)國 D. 東漢 2. 歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)歷史的重要手段。請(qǐng)問夏。

4、早期國家的產(chǎn)生和發(fā)展提高練習(xí) 一、選擇題 1. 下列不屬于西周分封制內(nèi)容的是（） A. 周天子把土地、人民，分給親族、功臣 B. 諸侯必須服從周天子的命令，帶兵隨從周天子作戰(zhàn) C. 諸侯要向周天子納貢 D. 諸侯要按。

5、堯 舜 禹 傳說中 堯舜禹是通過什么方式做部落聯(lián)盟的首領(lǐng)的 第4課早期國家的產(chǎn)生和發(fā)展 第二單元夏商周時(shí)期 早期國家的產(chǎn)生與社會(huì)變革 1 掌握夏 商 西周三代更替的基本史實(shí) 2 知道商湯滅夏 盤庚遷殷 武王伐紂 牧野之。

6、第4課早期國家的產(chǎn)生和發(fā)展 一 夏朝的建立與 家天下 閱讀課本18頁 夏朝的建立者是誰 建立的時(shí)間是什么時(shí)候 都城在哪里 一 夏朝的建立與 家天下 中國歷史上第一個(gè)王朝 1 建立時(shí)間 2 建立者 3 都城 約公元前2070年 禹。

7、第二單元夏商西周時(shí)期 早期國家的產(chǎn)生與社會(huì)變革 第4課早期國家的產(chǎn)生和發(fā)展 新課導(dǎo)入 三字經(jīng) 夏傳子 家天下 四百載 遷夏社 湯伐夏 國號(hào)商 六百載 至紂亡 周武王 始誅紂 八百載 最長(zhǎng)久 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解夏 商 西周的更替的脈絡(luò) 對(duì)每個(gè)朝代的建立時(shí)間 建立者 滅亡時(shí)間 亡國者等有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí) 掌握西周分封制 2 學(xué)習(xí)本課培養(yǎng)學(xué)生查閱資料 識(shí)別歷史地圖 合作的能力 通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基礎(chǔ)知。

8、早期國家的產(chǎn)生和發(fā)展教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)與能力：（一） 知識(shí)目標(biāo)：了解夏、商、西周的更替的脈絡(luò)，對(duì)每個(gè)朝代的建立時(shí)間、建立者、滅亡時(shí)間、亡國者等有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，掌握西周分封制。（二）能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)本課培養(yǎng)學(xué)生查閱資料，識(shí)別歷史地圖，合作的能力。通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基礎(chǔ)知識(shí)，分析得出結(jié)論：夏、商統(tǒng)治者的統(tǒng)治態(tài)度直接影響著國家的存亡。培養(yǎng)學(xué)生綜合分析和概括、歸納的能力。二。

9、2019-2020學(xué)年部編版初中歷史七年級(jí)上冊(cè)第二單元 第4課 早期國家的產(chǎn)生和發(fā)展 同步練習(xí)B卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________一、 選擇題 (共6題；共12分)1. （2分）在我國奴隸社會(huì)，成為王公貴族象征身份地位乃至國家權(quán)力的代表性器物是（ ） A . 青銅石器B . 瓷器C . 青銅禮器D .。

10、2019-2020學(xué)年部編版初中歷史七年級(jí)上冊(cè)第二單元 第4課 早期國家的產(chǎn)生和發(fā)展 同步練習(xí)A卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________一、 選擇題 (共6題；共12分)1. （2分）在青銅時(shí)代創(chuàng)造的物質(zhì)文化，被稱為“青銅文化”，青銅文化又成為奴隸社會(huì)文明的代稱，該文明是指（ ） A . 傳說中的堯舜禹時(shí)期B . 商。

11、2019-2020學(xué)年部編版初中歷史七年級(jí)上冊(cè)第二單元 第4課 早期國家的產(chǎn)生和發(fā)展 同步練習(xí)D卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________一、 選擇題 (共6題；共12分)1. （2分）文物是鮮活的歷史。下列文物中能反映商朝社會(huì)生活的是（ ）A . B . C . D . 2. （2分）在中華民族的血脈中。

12、2019-2020學(xué)年部編版初中歷史七年級(jí)上冊(cè)第二單元 第4課 早期國家的產(chǎn)生和發(fā)展 同步練習(xí)（II ）卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________一、 選擇題 (共6題；共12分)1. （2分）青銅器最早出現(xiàn)于（ ） A . 夏朝B . 商朝C . 西周D . 春秋2. （2分）商朝是我國青銅文化的燦爛時(shí)期。

13、2019-2020學(xué)年部編版初中歷史七年級(jí)上冊(cè)第二單元 第4課 早期國家的產(chǎn)生和發(fā)展 同步練習(xí)C卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________一、 選擇題 (共6題；共12分)1. （2分）下列有關(guān)夏、商、西周的表述，正確的是（ ） A . 三代開國君主分別是夏啟、商湯、周文王B . 夏、商、西周是以商業(yè)為主的社會(huì)C。

14、2019-2020學(xué)年部編版初中歷史七年級(jí)上冊(cè)第二單元 第4課 早期國家的產(chǎn)生和發(fā)展 同步練習(xí)（I）卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________一、 選擇題 (共6題；共12分)1. （2分）正在收看漢字聽寫大賽的肖強(qiáng)媽媽問肖強(qiáng)：“隸書、金文、小篆、甲骨文四種字體最先和最后出現(xiàn)的是哪兩種？”其正確的回答應(yīng)是（ ） A . 甲。