1、二人物及作品簡介二人物及作品簡介 孔子前孔子前551551前前479479，名丘，字仲尼，魯，名丘，字仲尼，魯國陬邑今山東曲阜人。中國春秋末期偉大國陬邑今山東曲阜人。中國春秋末期偉大的思想家政治家和教育家，儒家學派的創(chuàng)始的思想家政治家和教育。

2、老舍，原名老舍，原名舒慶春舒慶春，字字舍予，滿族舍予，滿族。北京人，北京人，老舍是他最常用的筆名，老舍是他最常用的筆名，著名著名作家作家。是語言大師，。是語言大師，被譽為被譽為 人民藝術(shù)家人民藝術(shù)家。著名作品有著名作品有駱駝祥子駱駝祥子 龍。

3、 姓賈，名平凹，無字無號；娘呼平娃，理想于通順，我寫平凹，正視于崎嶇，一字之改，音同形異，兩代人心境可見也。我的小傳賈平凹 預(yù)習檢測:葡萄蔓葡萄蔓 撩起撩起 捶打捶打 偌大偌大 柵欄柵欄 槐樹槐樹 攀附攀附 蜷曲蜷曲 屋檐屋檐 倏忽倏忽 錐。

4、秋日詩意秋日詩意空山新雨后，空山新雨后， 。 ，清泉石上流。清泉石上流。 山居秋暝山居秋暝唐王維唐王維 ，江清月近人。，江清月近人。 宿建德江宿建德江唐孟浩然唐孟浩然 ，輕羅小扇撲流螢。，輕羅小扇撲流螢。秋夕秋夕唐杜牧唐杜牧 天氣晚來秋天氣。

5、1聯(lián)系自己的生活實際，感悟文中聯(lián)系自己的生活實際，感悟文中蘊含的蘊含的人生哲理人生哲理。2 培養(yǎng)學生閱讀能力和復(fù)述課文的培養(yǎng)學生閱讀能力和復(fù)述課文的能力。能力。3學習課文的學習課文的細節(jié)和心理描寫細節(jié)和心理描寫，掌，掌握詳略得當以及借事論理。

6、觀滄海觀滄海曹曹 操操教學目標：教學目標： 1 1了解作者作品。了解作者作品。 2 2有情感的背誦詩文。有情感的背誦詩文。 3 3深刻理解詩歌內(nèi)容與情感。深刻理解詩歌內(nèi)容與情感。教學重點：教學重點： 領(lǐng)悟詩人寄寓的豪邁情感領(lǐng)悟詩人寄寓的豪邁。

7、短文兩篇蟬 小小 思思貝殼 席慕容席慕容蟬小小 思香港作家思香港作家小 思：原名盧瑋鑾。原名盧瑋鑾。1939年香港年香港出生，出生，1964年香港中文大學中文系年香港中文大學中文系畢業(yè)。畢業(yè)。1981年，以論文中國作家年，以論文中國作家在香。

8、芝諾的圓芝諾的圓 古希臘哲學家芝諾關(guān)于學習知識是這樣說的：如果用小圓代表你們學到的知識，用大圓代表我學到的知識，那么大圓的面積是多一點，但兩圓之外的空白都是我們的無知面。圓越大其圓周接觸的無知面就越多。禮記禮記文學常識文學常識 禮記，又名小。

9、事物說明文事物說明文速讀課文，整體感知速讀課文，整體感知A云和天氣到底有怎樣的關(guān)系云和天氣到底有怎樣的關(guān)系B本文介紹了哪些本文介紹了哪些云云及其及其光彩光彩它它 們各有怎樣的特征分別預(yù)示怎樣的們各有怎樣的特征分別預(yù)示怎樣的天氣情況以表格的形。

10、 假如給我三天光明假如給我三天光明: 第一天，我要看人，他們的善良溫厚與友誼使我的生活值第一天，我要看人，他們的善良溫厚與友誼使我的生活值得一過；得一過； 第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭尤似孥E；第二天，我要在黎明起身，去看黑夜。

11、陳太丘與友期陳太丘與友期3 31 1積累文言詞語，能借助注積累文言詞語，能借助注 釋和工具書理解基本內(nèi)容。釋和工具書理解基本內(nèi)容。 理解本文主旨理解本文主旨教學目標教學目標1 1分鐘分鐘2 2能夠參照譯文背誦課文。能夠參照譯文背誦課文。讀準。

12、 冰心冰心花花瑞瑞：菡萏菡萏：徘徊徘徊：攲攲斜斜 ：慈憐：慈憐：蔭蔽蔭蔽：ru hndn 荷花，文中指含苞待放。荷花，文中指含苞待放。pihui 在一個地方來回地走；在一個地方來回地走； 比喻猶豫不決。比喻猶豫不決。q 傾斜，歪斜。傾斜，歪。

13、兩度兩度出出任英國首相任英國首相，帶領(lǐng)英國獲得第二次世界大戰(zhàn)的勝帶領(lǐng)英國獲得第二次世界大戰(zhàn)的勝利利，據(jù)傳為歷史上掌握英語單詞詞匯量據(jù)傳為歷史上掌握英語單詞詞匯量最多的人之一十二萬多最多的人之一十二萬多，被美國雜志展示列為被美國雜志展示列為近。

14、作者作者簡介簡介品讀欣賞品讀欣賞品讀品讀欣賞欣賞錢塘湖春行錢塘湖春行白居易白居易孤山孤山寺北寺北賈亭賈亭西西，水面，水面初平初平云腳云腳低低。幾處幾處早鶯早鶯爭暖樹，誰家爭暖樹，誰家新燕新燕啄春啄春呢呢。亂花亂花漸欲漸欲迷人眼，淺草迷人眼，。

15、我我 的的 老老 師師 魏巍，原名鴻杰，曾用筆名紅楊樹魏巍，原名鴻杰，曾用筆名紅楊樹。魏巍一直生活在戰(zhàn)士們中間，解放戰(zhàn)爭時，魏巍一直生活在戰(zhàn)士們中間，解放戰(zhàn)爭時，在行軍作戰(zhàn)的間隙寫了大量詩歌。全國解在行軍作戰(zhàn)的間隙寫了大量詩歌。全國解放后，。