1、第5講共點(diǎn)力的平衡及其應(yīng)用,共點(diǎn)力的平衡,教材研讀,突破一解答平衡問(wèn)題的基本思路和常用方法,突破二三個(gè)力的動(dòng)態(tài)平衡問(wèn)題分析,突破三物體的平衡狀態(tài)中臨界、極值問(wèn)題的分析方法,重難突破,共點(diǎn)力的平衡,教材研讀,1.平。

2、選考導(dǎo)航,第1講電場(chǎng)的力的性質(zhì),知識(shí)排查,點(diǎn)電荷、電荷守恒定律,1.點(diǎn)電荷有一定的電荷量，忽略形狀和______的一種理想化模型。2.電荷守恒定律(1)內(nèi)容：電荷既不會(huì)創(chuàng)生，也不會(huì)消滅，它只能從一個(gè)物體_______到另一。

3、第4講能量守恒定律與能源,知識(shí)排查,功能關(guān)系,1.功是__________的量度，即做了多少功就有多少_______發(fā)生了轉(zhuǎn)化。2.做功的過(guò)程一定伴隨著____________，而且____________必須通過(guò)做功來(lái)實(shí)現(xiàn)。,能量轉(zhuǎn)化,能量,能量的轉(zhuǎn)。

4、第15講電場(chǎng)的力的性質(zhì),1電場(chǎng),2電場(chǎng)強(qiáng)度,3場(chǎng)強(qiáng)公式的比較,4場(chǎng)強(qiáng)的疊加,教材研讀,突破一電場(chǎng)強(qiáng)度的計(jì)算方法,突破二典型電場(chǎng)線分布及電場(chǎng)線應(yīng)用,突破三電場(chǎng)中受力分析與平衡問(wèn)題,重難突破,教材研讀,1.電場(chǎng)(1)定義:存在。

5、第18講 閉合電路歐姆定律 教師備用題庫(kù) 1 2018江蘇單科 8 4分 如圖所示 電源E對(duì)電容器C充電 當(dāng)C兩端電壓達(dá)到80 V時(shí) 閃光燈瞬間導(dǎo)通并發(fā)光 C放電 放電后 閃光燈斷開并熄滅 電源再次對(duì)C充電 這樣不斷地充電和放電 閃光。

6、第13講 機(jī)械能守恒定律及其應(yīng)用 A組 基礎(chǔ)題組 1 2017浙江11月選考 13 3分 如圖所示是具有登高平臺(tái)的消防車 具有一定質(zhì)量的伸縮臂能夠在5 min內(nèi)使承載4人的登高平臺(tái) 人連同平臺(tái)的總質(zhì)量為400 kg 上升60 m到達(dá)滅火位置。

7、實(shí)驗(yàn)16 用雙縫干涉測(cè)量光的波長(zhǎng) 同時(shí)練習(xí)使用游標(biāo)型測(cè)量頭 1 多選 在 用雙縫干涉測(cè)量光的波長(zhǎng) 實(shí)驗(yàn)中 經(jīng)調(diào)節(jié)后在目鏡中觀察到如圖甲所示的單色光干涉條紋 僅改變一個(gè)實(shí)驗(yàn)條件后 觀察到的條紋如圖乙所示的條紋 則改變。

8、實(shí)驗(yàn)6 驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律 1 在 驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律 的實(shí)驗(yàn)中 1 多選 實(shí)驗(yàn)室提供了鐵架臺(tái) 夾子 導(dǎo)線 紙帶等器材 為完成此實(shí)驗(yàn) 除了所給的器材 從圖中還必須選取的實(shí)驗(yàn)器材是 填字母代號(hào) 圖1 2 下列方法有助于減小實(shí)。

9、第24講 機(jī)械振動(dòng) 教師備用題庫(kù) 1 2017北京理綜 15 6分 某彈簧振子沿x軸的簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)圖像如圖所示 下列描述正確的是 A t 1 s時(shí) 振子的速度為零 加速度為負(fù)的最大值 B t 2 s時(shí) 振子的速度為負(fù) 加速度為正的最大值 C t 3。

10、第18講 閉合電路歐姆定律 A組 基礎(chǔ)題組 1 如圖所示 電源電動(dòng)勢(shì)E 6 V 內(nèi)阻r 1 小燈泡L標(biāo)有 2 V 4 W 當(dāng)調(diào)節(jié)可變電阻R使小燈泡恰好正常發(fā)光時(shí) 下列說(shuō)法正確的是 A 流過(guò)小燈泡的電流I 1 A B 電源的路端電壓為4 V C 可變。

11、實(shí)驗(yàn)13 探究變壓器線圈兩端的電壓與匝數(shù)的關(guān)系 1 多選 如圖所示為可拆變壓器 在 探究變壓器線圈兩端的電壓與匝數(shù)的關(guān)系 實(shí)驗(yàn)中 下列說(shuō)法正確的是 填字母 A 用可拆變壓器 能方便地從不同接連柱上選取不同匝數(shù)的線圈 B。

12、第3講 重力 彈力 摩擦力 教師備用題庫(kù) 1 2017課標(biāo) 17 6分 一根輕質(zhì)彈性繩的兩端分別固定在水平天花板上相距80 cm的兩點(diǎn)上 彈性繩的原長(zhǎng)也為80 cm 將一鉤碼掛在彈性繩的中點(diǎn) 平衡時(shí)彈性繩的總長(zhǎng)度為100 cm 再將彈性繩。

13、第11講 功 功率 A組 基礎(chǔ)題組 1 如圖所示 物體沿弧形軌道滑下 然后進(jìn)入足夠長(zhǎng)的水平傳送帶 傳送帶始終以圖示方向勻速轉(zhuǎn)動(dòng) 則傳送帶對(duì)物體做功的情況不可能的是 A 始終不做功 B 先做正功后做負(fù)功 C 先做正功后不做功。

14、第25講 機(jī)械波 1 多選 下列關(guān)于兩列波相遇時(shí)疊加的說(shuō)法中正確的是 A 相遇之后 振幅小的一列波將減弱 振幅大的一列波將加強(qiáng) B 相遇之后 兩列波的振動(dòng)情況與相遇前完全相同 C 在相遇區(qū)域 任一點(diǎn)的總位移等于兩列波分別。

15、實(shí)驗(yàn)15 測(cè)定玻璃的折射率 1 在 用插針?lè)y(cè)玻璃磚折射率 的實(shí)驗(yàn)中 玻璃磚的ab邊與ab邊相互平行 aa邊與bb邊不平行 某同學(xué)在白紙上仔細(xì)畫出了玻璃磚的兩條邊線aa和bb 如圖所示 1 實(shí)驗(yàn)時(shí) 先在玻璃磚的一側(cè)插兩枚大頭針P1。

16、第8講 拋體運(yùn)動(dòng) A組 基礎(chǔ)題組 1 若已知物體運(yùn)動(dòng)的初速度v0的方向及它受到的恒定的合外力F的方向 圖中M N P Q表示物體運(yùn)動(dòng)的軌跡 其中正確的是 答案 B 物體運(yùn)動(dòng)的速度方向與運(yùn)動(dòng)軌跡相切 而且合外力F的方向指向軌跡的。

17、第29講 波粒二象性 1 多選 關(guān)于近代物理實(shí)驗(yàn) 下列說(shuō)法正確的有 A 光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)中 一定顏色的可以產(chǎn)生光電效應(yīng)的光 入射光越強(qiáng) 單位時(shí)間內(nèi)發(fā)射的光電子數(shù)越多 B 在光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)中 入射光的頻率大于截止頻率時(shí)不發(fā)生光。

18、第15講 電場(chǎng)的力的性質(zhì) 教師備用題庫(kù) 1 2018課標(biāo) 16 6分 如圖 三個(gè)固定的帶電小球a b和c 相互間的距離分別為ab 5 cm bc 3 cm ca 4 cm 小球c所受庫(kù)侖力的合力的方向平行于a b的連線 設(shè)小球a b所帶電荷量的比值的絕對(duì)。

19、實(shí)驗(yàn)5 探究做功與物體速度變化的關(guān)系 1 在探究 功和速度變化關(guān)系 的實(shí)驗(yàn)中 小張同學(xué)用如圖甲所示裝置 嘗試通過(guò)測(cè)得細(xì)繩拉力 近似等于懸掛重物重力 做的功和小車獲得的速度的值進(jìn)行探究 則 甲 1 多選 下列說(shuō)法正確的。

20、實(shí)驗(yàn)17 探究碰撞中的不變量 1 2018浙江11月選考 21 4分 小明做 探究碰撞中的不變量 實(shí)驗(yàn)的裝置如圖1所示 懸掛在O點(diǎn)的單擺由長(zhǎng)為l的細(xì)線和直徑為d的小球A組成 小球A與放置在光滑支撐桿上的直徑相同的小球B發(fā)生對(duì)心碰。