1、2019-2020年九年級歷史上冊第14課 蒸汽時代的到來教案 新人教版 教學目標設計 （一）課標要求： 1.講述發(fā)明珍妮機的故事，了解工業(yè)革命開始于一系列工作機的發(fā)明； 2.知道瓦特改進蒸汽機的史實，認識蒸汽機在大。

2、2019-2020年九年級歷史上冊第14課 蒸汽時代的到來教學設計 新人教版 講課教師： 學科：歷史 課時：1 總課時數：5 教 學 目 標 知識與技能 （1） 了解哈格里夫斯發(fā)明珍妮機、瓦特改良蒸汽機、史蒂芬孫發(fā)明火。

3、2019-2020年九年級歷史上冊第14課 蒸汽時代的到來學案 新人教版 學習目標： 1、講述發(fā)明珍妮機的故事，了解英國工業(yè)革命開始于一系列工作機的發(fā)明。 2、知道瓦特改進蒸汽機的史實，認識蒸汽機在大工廠生產中的作。

4、英國工業(yè)革命,導入新課,“蒸汽時代”的到來,珍妮機的故事瓦特與蒸汽機火車的誕生,第14課,課程標準1.了解哈格里夫斯發(fā)明珍妮紡紗機、瓦特改進蒸汽機、史蒂芬孫發(fā)明火車機車的基本史實。2.認識蒸汽機在大工廠生產中的作用以及鐵路給人類社會帶來的影響。,知識與能力對課文中的問題進行思考，展開討論，合作學習，多層面、多角度地去探究問題。,重點珍妮機紡紗的發(fā)明、瓦特制成改良蒸汽機。,情感態(tài)度與價值觀通過本課學。

5、第14課 “蒸汽時代”的到來導學案學習重點和難點：重點：瓦特改良蒸汽機對工業(yè)革命的推進和大工業(yè)生產的巨大影響難點：工業(yè)革命在英國發(fā)生的條件；工業(yè)革命進程中各工業(yè)部門之間的相互推動，相互聯系導入新課：。1、播放視頻“旅行者號”試車片段。導入新課。自主學習：一、珍妮機的故事1、英國工業(yè)革命最早開始于 部門，后來 、。

6、第14課 “蒸汽時代”的到來,你知道成衣的大致過程嗎？,紡,織,裁剪,縫制,工業(yè)革命前,工業(yè)革命后,工場手工生產,工廠大機器生產,生產方式：,讀 圖 比 較 認 知 概 念,指資本主義由_____________ 過渡到_________________，在社會關系上也引起了根本性變化。首先發(fā)生在________，后來歐美各國也相繼進行。,英國,工場手工生產,工廠大機。

7、蒸汽時代的到來 第 14課 工業(yè)革命的概念 亦稱產業(yè)革命，指資本主義 從手工工場向以機器大生產為主 體的工廠制的過渡，包含生產技 術的革新和社會變革兩方面。 一學習目標： 1了解工業(yè)革命中一系列的發(fā)明 2認識蒸汽機在大工廠生產中的作 用。