1、第3課時(shí) 智慧就在我們手中 教學(xué)時(shí)間 教學(xué)目標(biāo) 1、培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成觀察、思考、探究的習(xí)慣，學(xué)會(huì)采用多種途徑獲取知識(shí)的能力。 2、教給學(xué)生在動(dòng)手、探究、實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、在與人交流的過程中研究問題 3、教給學(xué)。

2、2019年 春 六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 4 3 智慧就在我們手中 教案 大象版 教學(xué)時(shí)間 教學(xué)目標(biāo) 1 培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成觀察 思考 探究的習(xí)慣 學(xué)會(huì)采用多種途徑獲取知識(shí)的能力 2 教給學(xué)生在動(dòng)手 探究 實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題 在與人交流的過程。

3、2019春大象版科學(xué)六下4 3 智慧就在我們手中 word教案 教學(xué)時(shí)間 教學(xué)目標(biāo) 1 培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成觀察 思考 探究的習(xí)慣 學(xué)會(huì)采用多種途徑獲取知識(shí)的能力 2 教給學(xué)生在動(dòng)手 探究 實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題 在與人交流的過程中研究問。

4、智慧就在我們手中 搜集課本68 70頁資料 分組群學(xué)共同完成下表 并談?wù)劦玫降膯l(fā) 1 2小組完成雨傘的改進(jìn) 3 4組完成磁性防風(fēng)安全雨披 5 6組完成充氣雨衣 7組完成安全雨傘 8組完成反光防風(fēng)雨披 雨傘放置不方便 在傘柄上安裝一個(gè)夾子 使他扣在桌子邊上 彈力 木夾子 彈簧 隨風(fēng)飄起 不安全 上海雨披加工廠 雨披前端做成磁性材料 磁的知識(shí) 雨披 磁鐵 避免褲腿和雨靴被淋濕 受游泳圈的啟示 雨衣下。

5、智慧就在我們手中 搜集課本 68-70頁資料 ， 分組群學(xué)共同完成下表 （ 并談?wù)劦?到的啟發(fā) ） ： （ 1、 2小組完成雨傘的改進(jìn)； 3、 4組完成磁性 防風(fēng)安全雨披； 5、 6組完成充氣雨衣； 7組完成安全雨傘； 8 組完成反光防風(fēng)雨披 ） 名稱 針對(duì)的雨具 缺點(diǎn) 設(shè)計(jì)者 怎樣改進(jìn)設(shè)計(jì) （ 發(fā)明 ） 的 運(yùn)用的科學(xué)知 識(shí) （ 或受到的 啟示 ） 材 料 與 工 具 （ 寫。