1、北師大版九年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué),上節(jié)課我們學(xué)習(xí)直角三角形中邊角關(guān)系的函數(shù)是什么?,:銳角三角函數(shù)-正切函數(shù),在RtABC中,銳角A的對(duì)邊與鄰邊的比叫做A的正切,記作tanA,即,情境導(dǎo)入,本節(jié)目標(biāo),1、能利用直角三角形，探索并。

2、1）在直角三角形中，除直角外共有幾個(gè)元素？（2）如圖，在RtABC中C=90，a、b、c、A、B這五個(gè)元素間有哪些等量關(guān)系呢？,c,b,a,情境導(dǎo)入,直角三角形中元素間的三種關(guān)系：(1)兩銳角關(guān)系：(2)三邊關(guān)系：(3)邊。

3、1.1.2 銳角三角函數(shù) 一、夯實(shí)基礎(chǔ) 1在ABC中，C90，BC2，AB=3，則下列結(jié)論正確的是( ) Asin A = Bcos A = Csin A = DtanA = 2.（xx貴州安順3分）如圖，在網(wǎng)格中，小正方形的邊長(zhǎng)均為1，點(diǎn)A。

4、課時(shí)作業(yè)(一) 第一章 1 第1課時(shí) 正切 一、選擇題 1在RtABC中，C90，若BC2AC，則A的正切值是( ) A. B. C. D2 2為測(cè)量山坡的傾斜度，小明測(cè)得數(shù)據(jù)如圖K11所示(單位：米)，則該山坡的傾斜角的。

5、第一章 直角三角形的邊角關(guān)系 1.1 銳角三角函數(shù) 第1課時(shí) 正 切 知識(shí)要點(diǎn)基礎(chǔ)練 知識(shí)點(diǎn)1 正切的意義 1.如圖,已知在RtABC中,C=90,AB=5,AC=2,則tan A的值為 (B) A.2 B.12 C.55 D.255 2.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直。

6、5 三角函數(shù)的應(yīng)用 6 利用三角函數(shù)測(cè)高 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)技能目標(biāo): 1.能夠把實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題,能夠借助于計(jì)算器進(jìn)行有關(guān)三角函數(shù)的計(jì)算,并能對(duì)結(jié)果的意義進(jìn)行說(shuō)明. 2.能夠?qū)λ玫降臄?shù)據(jù)進(jìn)行分析,能夠?qū)x器進(jìn)。

7、1.1.2 銳角三角函數(shù) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、能利用相似的直角三角形，探索并認(rèn)識(shí)銳角三角函數(shù)正弦、余弦，理解銳角的正弦與余弦和梯子傾斜程度的關(guān)系. 2、能夠用sinA,cosA表示直角三角形中直角邊與斜邊的比，能夠用正。

8、1.3 三角函數(shù)的計(jì)算 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.經(jīng)歷探索船是否有觸礁危險(xiǎn)的過(guò)程，進(jìn)一步體會(huì)三角函數(shù)在解決問(wèn)題過(guò)程中的應(yīng)用. 2.能夠把實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題，能夠借助于計(jì)算器進(jìn)行有關(guān)三角函數(shù)的計(jì)算，并能對(duì)結(jié)果的意義進(jìn)。

9、1.6 利用三角函數(shù)測(cè)高 1.下表是小明同學(xué)填寫(xiě)活動(dòng)報(bào)告的部分內(nèi)容: 課題 在兩岸近似平行的河段上測(cè)量河寬 測(cè)量目 標(biāo)圖示 測(cè)得數(shù)據(jù) CAD=60,AB=30m,CBD=45,BDC=90 請(qǐng)你根據(jù)以上的條件,計(jì)算出河寬CD(結(jié)果保留根號(hào)。

10、1.6測(cè)量物體的高度 一、夯實(shí)基礎(chǔ) 1要測(cè)一電視塔的高度，在距電視塔80米處測(cè)得電視塔頂部的仰角為60，則電視塔的高度為 米 2（xx長(zhǎng)沙）如圖，熱氣球的探測(cè)器顯示，從熱氣球A處看一棟樓頂部B處的仰角為30，看。