1、2019-2020年高中數(shù)學(xué) 直線與圓錐曲線 板塊二 直線與雙曲線完整講義（學(xué)生版） 1橢圓的定義：平面內(nèi)與兩個定點的距離之和等于常數(shù)（大于）的點的軌跡（或集合）叫做橢圓 這兩個定點叫做橢圓的焦點，兩焦點的距離。

2、2019-2020年高中數(shù)學(xué) 直線與圓錐曲線 板塊三 直線與拋物線完整講義（學(xué)生版） 1橢圓的定義：平面內(nèi)與兩個定點的距離之和等于常數(shù)（大于）的點的軌跡（或集合）叫做橢圓 這兩個定點叫做橢圓的焦點，兩焦點的距離。

3、2019-2020年高中數(shù)學(xué) 直線與圓錐曲線 板塊一 直線與橢圓(2)完整講義（學(xué)生版） 1橢圓的定義：平面內(nèi)與兩個定點的距離之和等于常數(shù)（大于）的點的軌跡（或集合）叫做橢圓 這兩個定點叫做橢圓的焦點，兩焦點的距。

4、2019-2020年高中數(shù)學(xué) 直線與圓錐曲線 板塊一 直線與橢圓(1)完整講義（學(xué)生版） 1橢圓的定義：平面內(nèi)與兩個定點的距離之和等于常數(shù)（大于）的點的軌跡（或集合）叫做橢圓 這兩個定點叫做橢圓的焦點，兩焦點的距。

5、2019-2020年高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí) 專題能力訓(xùn)練16 直線與圓錐曲線 文 一、選擇題 1.(xx福建質(zhì)檢)已知雙曲線C1:=1(a0,b0)的離心率為,一條漸近線為l,拋物線C2:y2=4x的焦點為F,點P為直線l與拋物線C2異于原點的交點,則|PF。

6、考點規(guī)范練48 直線與圓錐曲線 一 基礎(chǔ)鞏固 1 2018甘肅蘭州一診 雙曲線x2a2 y2b2 1的一條漸近線與拋物線y x2 1只有一個公共點 則雙曲線的離心率為 A 54 B 5 C 54 D 5 答案D 解析不妨設(shè)x2a2 y2b2 1的漸近線y bax與y x2。

7、專題能力訓(xùn)練17 直線與圓錐曲線 一 能力突破訓(xùn)練 1 過拋物線C y2 4x的焦點F 且斜率為3的直線交C于點M M在x軸的上方 l為C的準(zhǔn)線 點N在l上且MN l 則M到直線NF的距離為 A 5 B 22 C 23 D 33 2 與拋物線y2 8x相切傾斜角為。

8、專題能力訓(xùn)練18 直線與圓錐曲線 一 能力突破訓(xùn)練 1 已知O為坐標(biāo)原點 F是橢圓C x2a2 y2b2 1 ab0 的左焦點 A B分別為C的左 右頂點 P為C上一點 且PF x軸 過點A的直線l與線段PF交于點M 與y軸交于點E 若直線BM經(jīng)過OE的中。

9、2019 2020年高三數(shù)學(xué) 知識點精析精練18 直線與圓錐曲線 復(fù)習(xí)要點 直線與圓錐曲線聯(lián)系在一起的綜合題在高考中多以高檔題 壓軸題出現(xiàn) 主要涉及位置關(guān)系的判定 弦長問題 最值問題 對稱問題 軌跡問題等 突出考查了數(shù)形結(jié)。

10、課時作業(yè)55 直線與圓錐曲線 基礎(chǔ)達標(biāo) 1 過橢圓 1內(nèi)一點P 3 1 求被這點平分的弦所在直線方程 解析 設(shè)直線與橢圓交于A x1 y1 B x2 y2 兩點 由于A B兩點均在橢圓上 故 1 1 兩式相減得 0 又 P是A B的中點 x1 x2 6 y1 y2。

11、課時作業(yè)50 直線與圓錐曲線 基礎(chǔ)達標(biāo) 1 過橢圓 1內(nèi)一點P 3 1 求被這點平分的弦所在直線方程 解析 設(shè)直線與橢圓交于A x1 y1 B x2 y2 兩點 由于A B兩點均在橢圓上 故 1 1 兩式相減得 0 又 P是A B的中點 x1 x2 6 y1 y2。

12、考點規(guī)范練49 直線與圓錐曲線 基礎(chǔ)鞏固組 1 設(shè)A為圓 x 1 2 y2 1上的動點 PA是圓的切線 且 PA 1 則點P的軌跡方程是 A y2 2x B x 1 2 y2 4 C y2 2x D x 1 2 y2 2 答案D 解析如圖 設(shè)P x y 圓心為M 1 0 連接MA 則MA PA。

13、歡迎進入數(shù)學(xué)課堂,2,專題五解析幾何,第18課時直線與圓錐曲線（三）,3,4,(2)待定系數(shù)法：已知曲線的類型，先設(shè)方程再求參數(shù)(3)代入法：當(dāng)所求動點隨已知曲線上動點的動而動時用此法，代入法的步驟：設(shè)出兩動點坐標(biāo)(x，y)，(x0，y0)結(jié)合已知找出x，y與x0，y0的關(guān)系，并用x，y表示x0，y0.將x0，y0代入它滿足的曲線方程，得到x，y的關(guān)系式即為所求(4)定義法：結(jié)合幾種。

14、歡迎進入數(shù)學(xué)課堂,2,專題五解析幾何,第17課時直線與圓錐曲線（二）,3,1解決定點、定值問題：(1)將問題轉(zhuǎn)化為含有變量的關(guān)系式，若與變量無關(guān)，則變量的系數(shù)為0；(2)在求解中變量可約分或相互抵消2最值問題求解：(1)將問題轉(zhuǎn)化為不等式；(2)利用圓錐曲線中的一些最值問題；(3)利用一元二次方程中0.,4,5,1.定值問題,6,定點、定值、最值問題是圓錐曲線的綜合問題，它涉及到直線。

15、歡迎進入數(shù)學(xué)課堂,直線與圓錐曲線,1、直線與圓錐曲線的位置關(guān)系；,直線與圓錐曲線僅有一個公共點，對于橢圓與圓：表示直線與其相切；對于雙曲線：表示直線與其相切或與雙曲線的漸近線平行；對于拋物線：表示直線與其相切或與其對稱軸平行。,！以下內(nèi)容為綜合提高部分，暫時不用,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全。

16、歡迎進入數(shù)學(xué)課堂,專題五解析幾何,第16課時直線與圓錐曲線（一）,利用橢圓的定義得|F1A|+|F2A|=2a，|F1B|+|F2B|=2a，兩式相加即可,1.概念性質(zhì),如圖，由橢圓的定義可知：|F1A|+|F2A|=2a=10，|F1B|+|F2B|=2a=10，所以|AB|=20-|F2A|-|F2B|=8.,1對橢圓、雙曲線，已知曲線上的點與一個焦點的距離時，常作輔助線：連結(jié)它與另一。