1、1 / 12簡答題（每題 10 分，2 題共 20 分） C 從世界范圍看公務員的概念和范 圍。我國是什么狀況？ 答：在國外，公務員的概念有大有小，范圍也不盡一致，但主要有三種類型：一是將公務員限定在行政系統(tǒng)內，并排除選舉職 和任命職。按照 這一劃定，公務員一般是指政府中事務次官以下的所有工作人員，其范圍 上自常務次官，下至清 潔。這一類型以英國最為典型。二是將公務員范圍擴大到整個行政系統(tǒng)的所有工作人員，包括 選舉產 生和政治任命的政務官在內。美國即屬這一類型。三是將所有國家機關，包括立法、行政、司法三大系統(tǒng)的工作人員以。

2、中國當代文學史（學習輔導）,中國當代文學史試題類型與解答,一、填空題（共10小題，每空1分，共10分）1.聞捷在50年代創(chuàng)作的反映新疆青年愛情和勞動生活的組詩是-。二、單項選擇題（共8題，每題1分，共8分）（要求：將正確答案的序號填在括號內。錯選或多選均不得分。）1王蒙小說組織部新來的年輕人中標志精神成長的“大寫的人”是（）。A趙慧文B韓常新C劉世吾D。

3、中國當代史基本問題和前沿問題,1,一、當代史研究中的若干問題,2,（一）一些重大歷史問題的具體細節(jié)仍不清楚,3,1、對華國鋒的研究,4,韓鋼：關于華國鋒的若干史實，炎黃春秋，2011年第2、3期 過去論述： 一正（在逮捕四人幫中發(fā)揮了一定作用） 四負（ “兩個凡是”和壓制“真理標準”的討論、阻撓鄧小平和老干部復出 、個人崇拜、“洋躍進”）,5,2008年華國鋒去世后： 在逮捕四人幫過程中發(fā)揮了主要作用 在兩個凡是（“凡是毛主席作出的決策，我們都堅決維護；凡是毛主席的指示，我們都始終不渝地遵循”）和壓制“真理標準”討論中并不是主。

4、2019年中央電大中國當代政治制度考試試題資料附答案一、單項選擇題（每小題2分，共10分，每小題僅有一項答案正確，請將正確答案的序號填在括號內）1.在我國行使制憲權的是（ ）。A.全國人大 B.全國人大常委會C.中共中央委員會 D.國務院2.在人大閉會期間，非經本級人大常委會許可，不受逮捕或者刑事審判的人大代表是（ ）。A.縣級以上代表 B.省級以上代表C.全國代表 D.所有代表3.我國最高國家行政機關是（ ）。A.中共中央書記處 B.國務院C.全國人民代表大會 D.全國人大常委會4.中國少數(shù)民族中，有文字的民族有( )。A.20個 B.21個 C.22個 D.。

5、中國當代詩三首,錯誤,致橡樹,面朝大海，春暖花開,中國當代詩歌發(fā)展簡史,關于“朦朧詩”,我國當代詩歌發(fā)展簡史： 中華人民共和國成立后，來自各個解放區(qū)、來自原來的國統(tǒng)區(qū)、 來自新光復的淪陷十多年的敵占區(qū)的各路詩人，他們大會合了，應 和著億萬人民的同聲歡呼，涌起了意氣風發(fā)的詩的高潮。“詩人們作 為時代的歌手，老一代新一代無不熱血沸騰。他們幾乎在同一個清 晨，都甩干了久積筆端的血水、淚水，蘸飽歡樂的酒漿，寫起光明 之歌，解放之歌，建設之歌”，寫起共和國的頌歌。但由于種種原因 ，尤其是政治對詩的過多影響，特別是“文。

6、ji,ji,u,y,xin,yn,j,zhu,hi,gi,鐮,廉,謙,秸,拮,桔,駭,賅,頌,誦,偶爾,偶然,年輕,年青,間或，有時候，跟“經?！毕鄬?。,兇猛而使人害怕的波濤，比喻險惡的環(huán)境或,遭遇。,一口咬定不認可。,有矛盾或爭執(zhí)的雙方握手表示和好。現(xiàn)也指,競賽雙方不分勝負。,收起、聚攏。

7、公文寫作/調研報告 中國當代社會各階層矛盾分析 中國當代社會各階層矛盾分析社會是由矛盾組成的，矛盾的存在是客觀的，是無處不在的。尖銳復雜的敵我矛盾雖然不再是我國社會的主要矛盾，但存在于社會主義建設中的廣泛的人民內部矛盾仍然是推動社會進步的一種力量。只有科學揭示這些矛盾，努力消除和化解這些矛盾，才能使社會主義建設取得更大的勝利。新時期工人和農民之間的矛盾改革開放以來，農民階層正在迅速地分化瓦解。許多人已經長期從事工業(yè)、商業(yè)和他非農產業(yè)，許多農民已經成為企業(yè)家、科技工作者、城市個體勞動者和依靠出賣一技。

8、2019-2020年高一語文（人教大綱）第一冊 3中國當代詩三首(第二課時)大綱人教版第一冊 教學要點 1.學習鄭愁予的錯誤，體會詩歌優(yōu)美深婉的意境，掌握用比喻修辭手法刻畫人物形象的寫作特色。 2.學習海子的面。

9、2019-2020年高中語文中國當代詩三首教案(II)人教版 教學要點 1.學習鄭愁予的錯誤，體會詩歌優(yōu)美深婉的意境，掌握用比喻修辭手法刻畫人物形象的寫作特色。 2.學習海子的面朝大海，春暖花開，體會作者追求。

10、2019-2020年高中語文 中國當代詩二首教案 語文版必修1 教案設計 教學目標 一、知識教學點： 1了解中國當代詩歌發(fā)展簡史。 2了解曾卓、海子的簡歷及創(chuàng)作特點。 二、能力訓練點： 1訓練學生吟誦、感悟和理解。

11、2019-2020年高中語文中國當代詩三首教案(I)人教版 教學目標 一、知識教育目標 1了解中國當代詩歌發(fā)展簡史。 2了解鄭愁予、舒婷、海子的簡歷及創(chuàng)作特點。 3感悟三首詩的思想感情。 二、能力培養(yǎng)目標。

12、2019-2020年高中語文 2.8中國當代詩二首教案 語文版必修1 【教學目標】 1、了解中國當代詩歌發(fā)展簡史。 2、了解曾卓、海子的簡歷及創(chuàng)作特點。 3、訓練學生吟誦、感悟和理解能力，感悟這兩首詩的思想感情。 4、把握兩。