1、第五章 中國(guó)的地理差異,創(chuàng)設(shè)情景,設(shè)疑思考：假期中有的同學(xué)外出探親或跟父母一起外出旅游，哪位同學(xué)能夠從中國(guó)地圖中大致確定你去的地區(qū)，你看到的景觀同我們生活的環(huán)境有沒有不同，具體有哪些差異？ 學(xué)生活動(dòng)：談?wù)摳髯酝獬龅囊娐?，教師最后進(jìn)行總結(jié)，從而引入新課。,第五章 中國(guó)的地理差異,第一課時(shí),要點(diǎn)突破：,要點(diǎn)一：四大區(qū)域及界線的確定：,A,B,C,D,季風(fēng),氣候,地形,地理差異顯著,要點(diǎn)二：南、北方自然、人文差異的原因分析。,自然、人文差異,農(nóng)作物 - 氣溫,傳統(tǒng)民居-降水,農(nóng)耕制度-氣溫,傳統(tǒng)交通-降水,氣候,主導(dǎo),因素,要點(diǎn)三：西北。