1、 1中國(guó)人民反侵略斗爭(zhēng)，沉重打擊了帝國(guó)主義勢(shì)力和它們?cè)谥袊?guó)的統(tǒng)治，粉碎了帝國(guó)主義瓜分中國(guó)的圖謀。l2中國(guó)人民反侵略斗爭(zhēng)，極大地振奮了中華民族的民族精神，鼓舞了全國(guó)人民反帝愛(ài)國(guó)的偉大斗志，賦予了中華民族的民族精神以新的時(shí)代內(nèi)涵。 l 20世紀(jì)。

2、熱 烈 歡 迎,來(lái)自五湖四海的 新同學(xué)！,向各位新同學(xué)致以,崇高的敬意！ 親切的問(wèn)候！,中國(guó)近現(xiàn)代史綱要,華南理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院 主講人：祝全永 副教授、碩士生導(dǎo)師 （武漢大學(xué)法學(xué)博士、復(fù)旦大學(xué)政治學(xué)博士后） 2016年3月,導(dǎo)言：感悟人生,“有兩種東西，我們愈時(shí)常、愈反復(fù)加以思維，它們就給人心灌注了時(shí)時(shí)在翻新、有加無(wú)已的贊嘆和敬畏：頭上的星空和內(nèi)心的道德法則。” 康德（實(shí)踐理性批判，商務(wù)印。

3、中國(guó)近現(xiàn)代史綱要 說(shuō)課 思政學(xué)科 韓長(zhǎng)偉 一教材的地位與作用 中國(guó)近現(xiàn)代史綱要 是根據(jù)中央進(jìn)一步加強(qiáng)和改 進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的精神所開(kāi)設(shè)的全國(guó)高等學(xué)校 本科生必修的思想政治理論課之一，在全國(guó)高等學(xué)校思想 政治理論教育工作中發(fā)揮著重要作。

4、 中國(guó)近現(xiàn)代史綱要 中央民族大學(xué) 馬列主義學(xué)院 孟凡東 導(dǎo) 言歷史是什么綱要?dú)v史分期歷史分期中中 國(guó)國(guó) 近近 代代 史史從1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到1949年新中國(guó)前上編：1840 1949百年近代： 革 命 19002000中中 國(guó)國(guó) 現(xiàn)現(xiàn) 代。

5、前言,一、中國(guó)近現(xiàn)代史的時(shí)間劃分1、十七世紀(jì)中期說(shuō)（1644年明清之際）2、十九世紀(jì)初期說(shuō)（1796-1805）3、十九世紀(jì)五十年代說(shuō)（太平天國(guó)）4、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)說(shuō)5、辛亥革命說(shuō)1840鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)-1949年中華人民共和國(guó)成立前，中國(guó)近代史。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)近代史的起點(diǎn)。1949年新中國(guó)成立-至今，中國(guó)現(xiàn)代史,二、中國(guó)近代社會(huì)特性1、中國(guó)近代社會(huì)性質(zhì)及其特點(diǎn)（P13）：半殖民地半封建2、新階級(jí)、新矛盾:帝。

6、 歡迎同學(xué)們學(xué)習(xí) 中國(guó)近現(xiàn)代史綱要 一 中國(guó)近現(xiàn)代史綱要 課的性質(zhì)全國(guó)高等學(xué)校本科生必修的思想政治理論課之一 導(dǎo)言 1998方案 開(kāi)設(shè)七門課 馬克思主義哲學(xué)原理 馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理 毛澤東思想概論 鄧小平理論和。

7、對(duì)中國(guó)近現(xiàn)代史的看法 學(xué)了將近一個(gè)學(xué)期的中國(guó)近現(xiàn)代史綱要，那么我來(lái)談?wù)勎覍?duì)中國(guó)近現(xiàn)代史的看法。其實(shí)說(shuō)真的，我感覺(jué)對(duì)于近代以來(lái)的這段歷史我們都學(xué)厭了，從初中就開(kāi)始學(xué)，高中仍舊要學(xué)，現(xiàn)在來(lái)到大學(xué)了，還要繼續(xù)學(xué)習(xí)這段歷史。不過(guò)回過(guò)頭來(lái)說(shuō)，其實(shí)還是。

8、中國(guó)近現(xiàn)代史綱要成長(zhǎng)總結(jié)關(guān)于中國(guó)近現(xiàn)代史綱要教學(xué)的幾點(diǎn)思考 摘 要：中國(guó)近現(xiàn)代史綱要是2006年后開(kāi)始針對(duì)國(guó)內(nèi)所有大學(xué)生開(kāi)設(shè)的一門公共基礎(chǔ)課程，至今已經(jīng)有8個(gè)年頭。隨著社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展，對(duì)其內(nèi)容已經(jīng)五易其稿。作為教師，在教學(xué)方法和理念上也應(yīng)該。

9、第二章 對(duì)國(guó)家出路的早 期探索 第一節(jié) 農(nóng)民群眾斗爭(zhēng)風(fēng)暴的起落 第二節(jié) 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的興衰 第三節(jié) 維新運(yùn)動(dòng)的興起與夭折 一太平天國(guó)農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng) 二農(nóng)民斗爭(zhēng)的意義和局限 第一節(jié) 農(nóng)民群眾斗爭(zhēng)風(fēng)暴的起 落 一太平天國(guó)農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng) 一金田起義和太平天國(guó)的建。

10、 中國(guó)近現(xiàn)代史綱要德育研究 作為高等學(xué)校本科生所必修的一門思想政治理論課，中國(guó)近現(xiàn)代史綱要教學(xué)在政治教育思想教育道德教育等三個(gè)層面對(duì)大學(xué)生進(jìn)行德育滲透，對(duì)于提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)培養(yǎng)他們高尚的道德情操具有重要意義。綱要以一百多年來(lái)中國(guó)的歷。

11、荿薀螅肅芅蕿袈羋膁薈羀肁蒀薇蝕襖莆蚆螂聿芁蚅襖袂膇蚄薄肇膃蚄螆羀蒂蚃袈膆莈螞羈罿芄蟻蝕膄膀蝕螃羇葿蝿裊膂蒞螈羇羅芁螈蚇膁芇莄衿肅膃莃羂艿蒁莂蟻肂莇莂螄芇芃莁袆肀腿蒀羈袃蒈葿蚈肈莄蒈螀袁莀蕆羃膇芆蒆螞罿膂蒆螄膅蒀蒅袇羈莆蒄罿膃節(jié)薃蠆羆膈薂螁膁。

12、1中國(guó)近現(xiàn)代史綱要講稿中國(guó)近現(xiàn)代史綱要課的性質(zhì)中國(guó)近現(xiàn)代史綱要是根據(jù)中宣部、教育部關(guān)于高校思想政治教育課程設(shè)置的文件以及教育部社政司 2005 年第 9 號(hào)文件精神而開(kāi)設(shè)的一門思想政治理論課，它是作為其他三門思想政治課（馬克思主義基本原理概，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論，思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)）的支撐，是本、專科學(xué)生的公共必修課。本課程主線索是爭(zhēng)取中華民族獨(dú)立和實(shí)現(xiàn)面向世界的近代化。課題：上編 綜述 風(fēng)云變幻的八十年教學(xué)目標(biāo)：幫助大學(xué)生認(rèn)識(shí)這一時(shí)期的社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況、政治狀況、階級(jí)關(guān)系，掌握。

13、中國(guó)近現(xiàn)代史綱要上篇綜述一鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前的中國(guó)和世界風(fēng)云變幻的八十年二西方列強(qiáng)入侵與近代中國(guó)社會(huì)的半殖民地半封建性質(zhì)三近代中國(guó)的主要矛盾和歷史任務(wù) 第一個(gè)問(wèn)題：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前的中國(guó)和世界歷史轉(zhuǎn)折今天的中國(guó)是過(guò)去歷史的一個(gè)發(fā)展縱向和橫向的聯(lián)系 第一：。