1、1949-2018,光榮啊!中國少年先鋒隊,中國少年先鋒隊隊 歌,我們的名稱,中國少年先鋒隊是我們隊的名稱“先鋒”就是為人類開辟道路的人,是為人民和祖國的利益不怕困難、不怕犧牲、開拓進取、勇于創(chuàng)新,走在最前頭的人。,少先隊的創(chuàng)立者和領(lǐng)導(dǎo)者,我們隊的創(chuàng)立者和領(lǐng)導(dǎo)者中國共產(chǎn)黨中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建了中國少年先鋒隊，并且把領(lǐng)導(dǎo)少先隊的光榮任務(wù)交給了中國共產(chǎn)主義青年團。,中國少年先鋒隊隊史,中國少年先鋒隊是中國少年兒童的先進組織，是在中國共產(chǎn)黨的直接關(guān)懷下建立起來的，已有60年的歷史了。,少年兒童革命組織的發(fā)展隨著中國革命形勢的發(fā)展而。

2、你知道圖中的他們在干什么嗎？,同學(xué)們，還記得當(dāng)我們成為光榮的少先隊員，在你戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾的那個時刻，你是什么樣的心情嗎？,作為新一代少先隊員，我們應(yīng)該會唱我們的隊歌，今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)一下吧！,中國少年先鋒隊 隊歌,CONTENTS,感受歌曲,歌曲學(xué)唱,欣賞歌曲，感受歌曲的情感、旋律、內(nèi)容,感受歌曲,1.聽完歌曲，你的心情是怎樣的呢？表現(xiàn)了怎樣的內(nèi)容呢？,我們都有著激動地心情，歌曲表現(xiàn)了少先隊員熱愛祖國，對自己是共產(chǎn)主義接班人而感到興奮自豪向上的感覺,2.你能聽出歌曲屬于什么類型嗎？,屬于雄壯有力的進行曲。,中國少。

3、中國少年先鋒隊隊歌,導(dǎo)入,1、你們知道，你們?yōu)槭裁匆髦t領(lǐng)巾嗎？,因為我們是少先隊員，紅領(lǐng)巾就是少先隊的標(biāo)志，少先隊的另一個名字就是中國少年先鋒隊。,初聽歌曲，感受情緒,1、同學(xué)們，歌曲中都唱到了什么？ 2、歌曲的情緒是怎么樣的？,復(fù)聽歌曲，整體感知,教師范唱,根據(jù)節(jié)奏朗誦歌詞,演唱這首歌曲的時候需要注意什么呢？,1、剛開始學(xué)習(xí)的時候，我們先學(xué)會慢唱，先把節(jié)奏打準(zhǔn)。,2、注意演唱的情緒：精神飽滿地。,3、要學(xué)會自學(xué)，第一段跟第二段的旋律是一樣的，學(xué)習(xí)完第一段之后，同學(xué)們要學(xué)會模仿旋律去學(xué)習(xí)下一段。,同學(xué)們，通過對。

4、同學(xué)們，你們了解少先隊嗎？,你們對少先隊的了解有多少呢？,演唱這首歌曲的時候需要注意什么呢？,1、剛開始學(xué)習(xí)的時候，我們先學(xué)會慢唱，先把節(jié)奏打準(zhǔn)。,2、注意演唱的情緒：精神飽滿地。,3、要學(xué)會自學(xué)，第一段跟第二段的旋律是一樣的，學(xué)習(xí)完第一段之后，同學(xué)們要學(xué)會模仿旋律去學(xué)習(xí)下一段。,同學(xué)們，通過對中國少年先鋒隊隊歌學(xué)習(xí)，你們知道了什么呢？,這首歌讓我們進一步了解到中國歷史的發(fā)展以及共產(chǎn)黨的光輝歷史。所以我們必須好好學(xué)習(xí)，時刻準(zhǔn)備著當(dāng)中國共產(chǎn)黨的接班人，為中華民族的偉大復(fù)興作出自己應(yīng)有的奉獻。,同學(xué)們,來學(xué)校和。

5、中國少年先鋒隊隊歌,我們是,共產(chǎn)主義接班人,繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng),愛祖國,愛人民,鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚在前胸,不怕困難,不怕敵人,頑強學(xué)習(xí),堅決斗爭,向著勝利勇敢前進,前進!,向著勝利勇敢前進,我們是共產(chǎn)主義,接班人,我們是,共產(chǎn)主義接班人,沿著革命先輩的光榮路程,愛國家 愛人民,少先隊員是我們驕傲的名稱,時刻準(zhǔn)備 建立功勛,要把敵人 消滅干凈,為著理想勇敢前進,為著理想勇敢前進,前進!,為著理想勇敢前進,我們是共產(chǎn)主義接班人,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全。

6、少年先鋒隊,1949年10月13日，新中國成立伊始，根據(jù)青年團一大的決議，團中央公布了關(guān)于建立中國少年兒童隊的決議。從此，由中國共產(chǎn)黨締造的、全國統(tǒng)一的少年兒童組織中國少年兒童隊，在中國大地上誕生了。后來，每年的10月13日定為建隊紀(jì)念日。,中國少年先鋒隊隊歌,作品簡介,我們是共產(chǎn)主義接班人是由周郁輝作詞，寄明作曲，原為1961年公映的電影英雄小八路的主題曲。,學(xué)習(xí)要求,邊聽音樂邊思考： （1）歌曲的情緒是怎樣的？ （2）歌曲主要唱了什么內(nèi)容？ （3）仔細(xì)聆聽，可用手勢變化表示你聽出的歌曲強弱的變化。,編創(chuàng)活動,用身邊的事物。