1、1、什么是說明文？,說明文是客觀地介紹事物或闡明事理的一種文體，目的在于說明事物的狀態(tài)、性質、功能或闡明事理，給人以知識。 說明文分為事物說明文和事理說明文兩類。,2、說明的方法,說明方法有：下定義，作比較。

2、中國石拱橋,茅以升,說明文是客觀地說明事物、闡明事理的一種文體，目的是給讀者以科學的知識、科學地認識事物的方法。,學習說明文,說明文的分類：,事物說明文：事理說明文：,旨在介紹某一事物的形體特征，如中國。

3、導讀,一、主題：建筑園林、名勝古跡。,二、學習意義：可以接觸到多種知識，開闊眼界。激發(fā)對祖國文化的自豪感。,三、學習要求：1、注意課文怎樣抓住特征來介紹事物。2、理清說明的順序。3、了解常用的說明方法。4。

4、說明文 1 以說明為主要表達方式 也可以配合運用描寫 敘述 議論等表達方式 2 事物 事理說明文 說明文的說明對象 有事物的形狀 構造 類別 特點 功能 事物的含義 原理 關系 演變等 3 說明文要說明被說明對象的特征 所謂特征 就是這一事物區(qū)別于其它事物的標志 抓住了特征也就抓住了事物的本質 4 說明文的說明方法根據(jù)具體內容 寫作目的來選用 下定義 分類別 做引用舉例子 作比較 打比方列數(shù)字 作。

5、第三單元 11中國石拱橋 字詞盤點 作家作品 主題思想 課文結構 字詞盤點 作家作品 主題思想 課文結構 字詞盤點 作家作品 主題思想 課文結構 4 解詞語殘損 物品 殘缺破損 古樸 樸素而有古代的風格 推崇 十分推重 雄姿 威武雄壯的姿態(tài) 就地取材 在本地選取需要的材料 獨一無二 沒有相同的 沒有可以相比的 交頭接耳 彼此在耳朵邊低聲說話 惟妙惟肖 文中形容雕刻得十分精妙逼真 字詞盤點 作家作品。

6、錢塘江大橋 武漢長江大橋 這些詞這 這些詞 你會讀嗎 弧形拱橋陡坡和諧雄跨古樸推崇橋墩洨河殘損勻稱惟妙惟肖巧妙絕倫 ch ng xi o ch n xi o 形容非常精巧 獨一無二 沒有什么可比擬的 形容雕刻 描繪得十分精妙逼真 學習目標 1 了解說明文的相關知識 2 整體感知文章內容 把握說明順序 3 學習抓住事物的特征進行說明 文體知識 說明文 說明順序 時間順序 空間順序 邏輯順序 說明結。

7、說明文分為和。說明方法有哪些？舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、摹狀貌分類別、畫圖表、作引用、下定義、作詮釋,課前提問（2分鐘）,事物說明文,事理說明文,茅以升,中國石拱橋,廣州丫髻沙大橋,上海楊浦大橋,漂亮、現(xiàn)代感、螺旋引橋、兩個拉索支架、平直,特點：,倫敦塔橋,特點：,古典型雙塔、藝術性強、華麗輝煌,蘇州古橋,盧溝橋,盧溝橋,學習目標（1分鐘）1、把握說明對象，整體感知課文內容。2、了解。

8、第五單元文明的印記17中國石拱橋,1.字音字形,h,chn,d,xio,xio,跨,崇,墩,樸,2.詞語理解,(1)巧妙絕倫:.(2)惟妙惟肖:.(3):樸素而有古代的風格。,形容方法或技術靈巧高明,超乎尋常,無與倫比。,這里形容雕刻得十分精妙逼真。肖,相似。,古樸,3.文學常識本文的作者,是我國著名的、教育家。20世紀30年代他主持修建的公路鐵路兩用橋,是中國橋梁史的。4.感知文本中國石拱橋。

9、中國石拱橋,北京頤和園17孔橋,橋是大地上最真實、最親切的形象，從溪流的這一邊跨搭到那一邊，經(jīng)受人的踩踏，洪水沖刷，堅貞的挺立是它不變的形象。今天就讓我們一起來學習由茅以升創(chuàng)作的中國石拱橋，感受我國勞動人民的勤勞和智慧。,學習目標,1理清文章結構，把握說明順序。 2明確說明對象的特征。,第一課時,茅以升（1896-1989），江蘇鎮(zhèn)江人。橋梁專家，被譽為“中國橋梁之父”。三十年代即主持建造了錢。

10、中 國 石 拱 橋,茅以升,字詞知識,1.生字注音 酈道元( ) 洨河( ) 張,朝野僉載( ) 惟妙惟肖( ) 殘損( ) 拱橋( ) 不朽( ) 和諧( ) 推崇( )橋墩( ) 勻稱( ) 弧形( ),鷟,zhu,l,Xio,qin,xio,sn,gng,xi,xi,chng,dn,chn,h,( ),字詞知識,2.多音字,zi（載重） zi（記載。

11、茅 以 升 第 一 課 時 資 料 助 讀 1.作 者 鏈 接 。 茅 以 升 18961989 ， 橋 梁專 家 ， 20世 紀 30年 代 由 他 設計 并 主 持 建 成 了 中 國 第 一 座現(xiàn) 代 化 大 橋 錢 塘 江 大 橋。