1、,第9課 中華文化的勃興（二）,歷史名人館,歷史名人館,孔子,春秋晚期,思想家、教育家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人,春秋,提出“仁”， 主張“因材施教”、 “溫故知新”、 謙虛好學(xué),歷史名人館,春秋晚期,老子,認(rèn)為事物有對(duì)立面，對(duì)立的雙方能夠互相轉(zhuǎn)化,道德經(jīng),道家學(xué)派 創(chuàng)始人,歷史名人館,墨子,戰(zhàn)國(guó),“兼愛(ài)”、 “非攻”,墨家學(xué)派 創(chuàng)始人,歷史名人館,孟子,戰(zhàn)國(guó),反對(duì)一切戰(zhàn)爭(zhēng)， 用“仁政”治國(guó)； 使自然資源能夠 持續(xù)利用,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 儒家代表人物,歷史名人館,莊子,戰(zhàn)國(guó),治國(guó)要順其自然， “無(wú)為而治”,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 道家代表人物,歷史名人館,韓非,改革；法治。

2、 夏商西周夏商西周 東周東周 第二單元第二單元 國(guó)家的產(chǎn)生和國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革社會(huì)的變革生產(chǎn)工具：生產(chǎn)工具：變法變法社會(huì)形態(tài)：社會(huì)形態(tài)：鐵農(nóng)具鐵農(nóng)具封建社會(huì)封建社會(huì)奴隸社會(huì)奴隸社會(huì)青銅農(nóng)具青銅農(nóng)具 第二單元第二單元 國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變。

3、第第9課課孔 子孔子孔子儒家學(xué)派創(chuàng)始人儒家學(xué)派創(chuàng)始人思想方面1.提出仁的學(xué)說(shuō)2.主張愛(ài)人，為政以德3.反對(duì)苛政和任 意刑殺教育方面1.創(chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒2.因材施教3.教育學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度 要老實(shí)4.要求學(xué)生溫故而知新學(xué)而時(shí)習(xí)之，不學(xué)而時(shí)習(xí)之，。

4、第2單元 國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革中華文明的勃興二一大思想家大教育家孔子一大思想家大教育家孔子1孔子：名丘，字仲尼?？鬃樱好?，字仲尼。春秋晚期魯國(guó)人。是儒家學(xué)春秋晚期魯國(guó)人。是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。派的創(chuàng)始人。政治上政治上：提出提出仁仁的的學(xué)說(shuō)。

5、第九課第九課 中華文明的勃興二中華文明的勃興二孟子孟子韓非子韓非子墨子墨子莊子莊子老子老子孔子孔子孫武孫武曲阜三曲阜三孔孔大思想家大教育家孔子大思想家大教育家孔子 圣人圣人 孔子孔子名丘，字仲尼，春秋末名丘，字仲尼，春秋末期魯國(guó)人，期魯國(guó)人。