1、1,專題一 科學(xué)探究,第五部分 專題突破,第三節(jié) 物質(zhì)的分離和提純,2,一、物質(zhì)的分離和提純 物質(zhì)的分離是通過(guò)適當(dāng)?shù)姆椒?，把混合物中的各組分物質(zhì)彼此分開(kāi)，并且恢復(fù)到各種物質(zhì)原來(lái)的存在狀態(tài)，分別得到純凈物；而物質(zhì)的提純是通過(guò)適當(dāng)?shù)姆椒ò鸦烊肽澄镔|(zhì)里的少量雜質(zhì)除去，以便獲得相對(duì)純凈的物質(zhì)，又稱除雜。 1. 主要方法： 常用的物理方法： 根據(jù)物質(zhì)物理性質(zhì)上的差異選擇除雜的方法。有過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶、降溫結(jié)晶、蒸餾、分餾、萃取、分液、滲析、升華等方法。,知識(shí)梳理,3,a. 分離可溶性與難溶性物質(zhì)的混合物常用溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)三步操作。

2、專題一 科學(xué)探究,第五部分 專題突破,第六節(jié) 化學(xué)探究實(shí)驗(yàn),知識(shí)梳理,1. 科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)：提出問(wèn)題查閱資料猜想與假設(shè)制定計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)收集證據(jù)解釋與結(jié)論反思與評(píng)價(jià)表達(dá)與交流。 2. 科學(xué)探究題的常見(jiàn)題型：科學(xué)探究計(jì)劃的擬定； 假設(shè)的提出與驗(yàn)證；探究實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)或改進(jìn)；探究實(shí)驗(yàn) 結(jié)果的處理或評(píng)價(jià)。,中考考點(diǎn)精講精練,【例1】(2015廣東)如圖5161為某家長(zhǎng)帶著小孩在下水道井蓋小孔上點(diǎn)燃鞭炮發(fā)生爆炸的畫(huà)面。現(xiàn)要探究某下水道的可燃性氣體成分：,【猜想】.含可燃性氣體CO；.含可燃性氣體CH4；.含可燃性氣體CO和CH4。 【收集氣體】。

3、1,專題一 科學(xué)探究,第五部分 專題突破,第四節(jié) 化學(xué)工藝流程,2,知識(shí)梳理,化學(xué)工藝流程題的內(nèi)容往往與生產(chǎn)、生活實(shí)際聯(lián)系密切，因此從題干部分看一般都是采取流程圖的模式。解題方法是閱讀完流程圖后結(jié)合相關(guān)信息回答問(wèn)題。這類題目的實(shí)質(zhì)是考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)反應(yīng)原理及相關(guān)知識(shí)來(lái)解決工業(yè)生產(chǎn)中實(shí)際問(wèn)題的能力。 一、化學(xué)工藝流程題型的結(jié)構(gòu)、解題方法和思路 1.化學(xué)工藝流程圖題型的結(jié)構(gòu) 題頭(引入信息)題干(提取信息，應(yīng)用解題)題尾(得出結(jié)論或產(chǎn)品)。,3,2. 解題方法和思路,4,二、幾個(gè)常見(jiàn)的工業(yè)流程 1. 海水資源的開(kāi)發(fā)和利用。 2. 金屬冶。

4、第三節(jié)溶液的有關(guān)計(jì)算 專題二化學(xué)計(jì)算 第五部分專題突破 知識(shí)梳理 1 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的基本計(jì)算公式 1 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) a m質(zhì) m液 100 m質(zhì) m質(zhì) m劑 100 2 溶液的質(zhì)量 溶液的體積 溶液的密度 3 溶質(zhì)的質(zhì)量 溶液的質(zhì)量 溶。

5、1 專題一科學(xué)探究 第五部分專題突破 第二節(jié)常見(jiàn)氣體的制取 凈化 檢驗(yàn) 2 知識(shí)梳理 1 常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法 實(shí)驗(yàn)室制取O2 H2 CO2的比較 3 續(xù)表 4 續(xù)表 5 2 氣體發(fā)生裝置的選擇 主要依據(jù) 根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件選。

6、1 第七節(jié)圖象坐標(biāo)題 專題一科學(xué)探究 第五部分專題突破 2 中考考點(diǎn)精講精練 例1 2015廣東 下列曲線能正確表達(dá)對(duì)應(yīng)的反應(yīng)或過(guò)程的是 A 向一定量的水中加入生石灰B 紅磷在裝有空氣的密閉容器中燃燒C 向一定質(zhì)量的燒堿溶。

7、1 專題一科學(xué)探究 第五部分專題突破 第一節(jié)常用儀器及實(shí)驗(yàn)基本技能 2 知識(shí)梳理 一 實(shí)驗(yàn)常用儀器 3 二 初中化學(xué)常用儀器依據(jù)用途可以分為以下幾類1 能直接加熱的儀器 試管 蒸發(fā)皿 燃燒匙 坩堝 2 不能直接加熱的儀器。

8、1 第一節(jié)根據(jù)化學(xué)式的計(jì)算 專題二化學(xué)計(jì)算 第五部分專題突破 2 知識(shí)梳理 1 計(jì)算物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量 相對(duì)分子質(zhì)量 相對(duì)原子質(zhì)量 原子個(gè)數(shù) 之和相對(duì)分子質(zhì)量是化學(xué)式中各原子的相對(duì)原子質(zhì)量的總和 計(jì)算的關(guān)鍵在于根據(jù)。

9、1 第二節(jié)根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算 專題二化學(xué)計(jì)算 第五部分專題突破 2 1 根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的基本類型有 1 有關(guān)反應(yīng)物 生成物質(zhì)量的計(jì)算 2 含一定量雜質(zhì) 雜質(zhì)不參加反應(yīng) 的反應(yīng)物或生成物的計(jì)算 3 過(guò)量問(wèn)題計(jì)算 4 無(wú)數(shù)。

10、1 專題一科學(xué)探究 第五部分專題突破 第五節(jié)物質(zhì)的檢驗(yàn)與推斷 專題一科學(xué)探究 第五部分專題突破 2 物質(zhì)的檢驗(yàn)物質(zhì)的檢驗(yàn)在中學(xué)學(xué)習(xí)中通常有鑒定 鑒別和推斷三類 其共同點(diǎn)是 根據(jù)反應(yīng)的特殊現(xiàn)象判定物質(zhì) 不同點(diǎn)是 鑒定。