1、化學(xué),專題一 化學(xué)用語,四川專用,元素符號、離子符號、化合價符號、化學(xué)式是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ),被稱為化學(xué)用語. 一、化學(xué)符號的含義 元素符號及其前面的數(shù)字,2O,表示元素或原子：表示氧原子,表示原子個數(shù)：表示2個氧原子,離子符號及其周圍的數(shù)字,2O2-,表示離子所帶電荷數(shù)：表示一個氧離子帶2個單位負電荷,表示離子：表示氧離子,表示離子個數(shù)：表示2個氧離子,化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義,【例1】(2016內(nèi)江)化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。對表示的有關(guān)化學(xué)用語含義的敘述正確的是( ) N Fe Fe2 H2O NaCl A表示鐵離子 B能表。

2、化學(xué),專題七 化學(xué)綜合計算,四川專用,一、命題解讀 化學(xué)計算是以化學(xué)概念、化學(xué)原理和元素化合物知識為基礎(chǔ)，運用化學(xué)量以及一定的化學(xué)用語進行的計算，是化學(xué)中考的必考題。考查形式涉及選擇、問答與計算多種題型。內(nèi)容上，與生產(chǎn)、生活、環(huán)境、醫(yī)療、商品標識相聯(lián)系，體現(xiàn)了學(xué)以致用的思想；形式上，有時以新信息給出化學(xué)用語（如化學(xué)式、化學(xué)方程式等），有時以圖標、標簽等形式給出數(shù)據(jù)，將化學(xué)計算跟實驗情境相結(jié)合。,二、方法指導(dǎo) 1.對于含雜質(zhì)物質(zhì)的計算，注意混合物的質(zhì)量換算成純凈物的質(zhì)量才能代入到化學(xué)式的下面。如果給出的反。

3、第22章 保護好我們的環(huán)境,1.2013年佛山啟動了“生活垃圾分類”試點活動，對提 升城市文明和生活質(zhì)量具有積極的意義。下列各圖為城 市生活垃圾分類標志，則廢舊電池屬于（ ）,C,2.（2014江蘇）下列對部分化學(xué)知識的歸納完全正確 的一組是（ ）,A,3.（2013廣東）化學(xué)使生活更美好，下列做法不可行 的是（ ） A.用活性炭檢驗軟、硬水 B.用食醋除鐵銹 C.用小蘇打片治療胃酸過多 D.用生石灰作食品干燥劑 4.（2015揭陽）我們每天扔掉的垃圾中，很多是寶貴 的再生資源，因此生活中的垃圾要分類回收。下列物質(zhì) 中，屬于可回收物的是（ ） 紙張 塑。

4、第25章 物質(zhì)的分離與提純,1.除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)物質(zhì)為雜質(zhì)）的方法 正確的是（ ） A.NaCl（Na2CO3）加入適量的稀硫酸 B.Fe（Fe2O3）過量稀鹽酸、過濾 C.CO2（水蒸氣）通過氫氧化鈉固體 D.NaOH溶液（Na2CO3）適量Ca（OH）2溶液，過濾,D,2.（2015揭陽）下列除雜方法正確的是（ ） A.用CuSO4溶液除去鐵粉中混有的銅粉 B.用CaCO3除去CaCl2溶液中混有的稀鹽酸 C.用稀H2SO4除去NaCl中混有的Na2CO3 D.用點燃方法除去CO2中混有的CO,B,3.（2016德陽）根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識，判斷下敘述中正確的是（ ） A.NO3-、Cl-、Na+、Ag+四種離子能在pH。

5、專題七 工藝流程,1.（2015安徽）我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯 氏制堿法”。其模擬流程如下：,（1）反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 。 （2）工業(yè)上用分離液態(tài)空氣 的方法制取氧氣，屬于 變化（填“物理”或“化學(xué)”）。 （3）操作a的名稱是 ，實驗室進行此操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、 。 （4）寫出NH4Cl的一種用途 。,CaCO3 CaO+CO2,分解反應(yīng),物理,過濾,漏斗,做化肥或氮肥等,2.工業(yè)上生產(chǎn)電路板及處理廢液的工藝流程如下：,（1）由步驟可判斷FeCl3與銅反應(yīng)生成的兩種產(chǎn)物是 和 。 （2）步驟加入過量的鐵粉，除能與。

6、專題七 化學(xué)計算,遼寧專用,三、根據(jù)化學(xué)方程式進行簡單的計算 1知道反應(yīng)物(或生成物)的質(zhì)量求生成物(或反應(yīng)物)的質(zhì)量。 2根據(jù)質(zhì)量守恒定律進行化學(xué)方程式的計算。 3注意事項： (1)根據(jù)化學(xué)方程式計算要注意解題格式，準確列出有關(guān)反應(yīng)物或生成物質(zhì)量比，正確計算相對分子質(zhì)量； (2)題設(shè)中未知數(shù)沒有單位，求出的未知數(shù)應(yīng)帶單位； (3)計算中已知量每步都要帶單位。,有關(guān)化學(xué)式的計算,命題解讀化學(xué)式的計算是遼寧中考常見的題型，常以文字敘述或標簽的形式出現(xiàn)在選擇題或計算題中，主要的命題點有：物質(zhì)的元素組成、相對分子質(zhì)量、元素的質(zhì)。

7、考綱要求,例題分析,知識整理,強化訓(xùn)練,第13章 飽和溶液 溶解度,考綱要求,1.理解飽和溶液的含義，會判斷溶液是否飽和。 2.理解溶解度的含義及影響因素。 3.會看溶解度曲線圖及應(yīng)用曲線圖解答相應(yīng)問題。 4.了解結(jié)晶現(xiàn)象及方法。,(1)定義。飽和溶液：在 、 中， 再溶解某種溶質(zhì)的溶液。 不飽和溶液：在 、 中， 溶解某種溶質(zhì)的溶液。 (2)如何檢驗溶液是否飽和？ 。,知識整理,一、飽和溶液與不飽和溶液,一定溫度,一定量溶劑,不能,一定溫度,一定量溶劑,能,取少量溶液于試管中，加入少量溶質(zhì)，溶質(zhì)不溶解，則溶液已經(jīng)飽和；溶質(zhì)溶解，則溶液不飽。

8、考綱要求,例題分析,知識整理,強化訓(xùn)練,第25章 物質(zhì)的分離與提純,1.初步學(xué)會配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液。 2.初步學(xué)習(xí)使用過濾、蒸發(fā)的方法對混合物進行分離。 3.能在教師的指導(dǎo)下根據(jù)實驗的目的選擇實驗藥品和儀器，并能安全操作。 4.掌握常見物質(zhì)的分離與提純方法。,考綱要求,1.物理方法 (1)過濾法： 固體與液體混合物的分離。如粗鹽的提純。 可溶性固體與不溶性固體混合物的分離。如從氯化鉀和二氧化錳的混合物中回收二氧化錳。 (2)結(jié)晶法：分離溶質(zhì)與溶劑。如從氯化鈉溶液中分離出氯化鈉固體。 2.化學(xué)方法 原則：不增(不增加新的雜質(zhì))。

9、考綱要求,例題分析,知識整理,強化訓(xùn)練,第20章 燃燒與滅火、化學(xué)與能源,1.認識燃燒、緩慢氧化和爆炸的條件及防火滅火、防范爆炸的措施。 2.知道生產(chǎn)、運輸、使用及貯存易燃和易爆物的有關(guān)知識和注意事項。 3.了解我國能源與資源短缺的國情。 4.認識燃料完全燃燒的重要性，懂得選擇對環(huán)境污染較小的燃料。,考綱要求,5.知道化石燃料(煤、石油、天然氣)是人類社會重要的自然資源。 6.知道煤是復(fù)雜的混合物，石油是由沸點不同的有機物組成的混合物。 7.了解使用氫氣、天然氣(或沼氣)、石油液化氣、酒精、汽油和煤等燃料對環(huán)境的影響。 8.認識資。

10、考綱要求,例題分析,知識整理,強化訓(xùn)練,第11章 水的組成和凈化,考綱要求,1.認識水的組成和電解水的實驗現(xiàn)象、原理。 2.理解純水與礦泉水、硬水與軟水等的區(qū)別。 3.了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的常用方法。 4.了解水對生命的重大意義并認識水是寶貴的自然資源。 5.形成保護水資源和節(jié)約用水的意識。,1.電解水 現(xiàn)象：電極表面都產(chǎn)生 ； 正極和負極氣體的體積之比為 。 檢驗：正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星木條 ，是 ；負極產(chǎn)生的氣體可以 ，且火焰是 色，是 。 結(jié)論：水是由 和 組成。通過此實驗也可說明，在化學(xué)變化中， 可分，而 不可。

11、考綱要求,例題分析,知識整理,強化訓(xùn)練,第12章 溶液 溶液的濃度,考綱要求,1.認識溶解現(xiàn)象及溶液的組成，理解溶液在生產(chǎn)、生活中的重要意義。 2.知道水是重要的溶劑，酒精、汽油也是常見的溶劑。 3.能進行溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算并初步學(xué)會配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液。 4.能說出一些常見的乳化現(xiàn)象。,1.溶液的特征： 性、 性的 物。 2.溶液的組成： 和 。 指出下列溶液中的溶質(zhì)和溶劑： 溶液的質(zhì)量=溶質(zhì)的質(zhì)量 + 溶劑質(zhì)量,知識整理,一、溶液的形成,均一,穩(wěn)定,混合,溶質(zhì),溶劑,碘,酒精,硫酸銅,水,氫氧化鈣,水,氯化氫,水,3.物質(zhì)溶解的熱效應(yīng)：。