1、初中作文片斷訓(xùn)練方法摭談片斷訓(xùn)練是篇幅短且內(nèi)容單一、形式靈活的一種寫作訓(xùn)練形式，是語文教學(xué)中加強(qiáng)語言文字訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)效率的有效手段。從作文教學(xué)的角度看，片斷訓(xùn)練是一種分格訓(xùn)練，無論什么題材，什么體裁的文章，無一不是由許多片斷組成的。我們在初中作文教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生寫各種體裁的文章，如能加強(qiáng)片斷練習(xí)就能提高學(xué)生的寫作能力。這種片斷的基本訓(xùn)練要貫穿在初中整個(gè)作文教學(xué)的過程中，下面我從不同。

2、教會(huì)學(xué)生運(yùn)用多種表達(dá)方式寫文章先看一篇短文，一面看，一面分辨哪些是記敘，哪些是描寫，哪些是抒情。夢境我不懂莊子為什么說有至德的人從不做夢。孔子曾經(jīng)夢見周公，諸葛亮曾經(jīng)夢見伊尹，難道這兩個(gè)人的人格還不能做我們的模范嗎？我認(rèn)為夢境可以使人的心靈更豐富。我一點(diǎn)也不羨慕莊子所說的至人。有一個(gè)夢，我反復(fù)做過許多次，每一次情節(jié)都有變化，極像是每周一次的電視劇集。夢境是這樣的：我站在一座。

3、起承轉(zhuǎn)合“起承轉(zhuǎn)合”是詩文結(jié)構(gòu)章法的術(shù)語。“起”即引出話題或觀點(diǎn)。“承”是承接開頭加以申述（解釋）?！稗D(zhuǎn)”可理解為由“解釋”轉(zhuǎn)入到內(nèi)容的“展開”：既有“轉(zhuǎn)折”之意，即從另一方面立論；也隱含“內(nèi)容擴(kuò)展”之意，即將內(nèi)容擴(kuò)展為一層或兩三個(gè)層次?！昂稀本褪菆A合全文。此結(jié)構(gòu)是基本結(jié)構(gòu)，它能使文章表現(xiàn)出一種嚴(yán)密順暢的格局。對于議論文段的進(jìn)行“起承轉(zhuǎn)合”的訓(xùn)練是很有必要的，因?yàn)樽h論文主體段落（充分展開論。

4、學(xué)結(jié)構(gòu)、學(xué)構(gòu)思、學(xué)記敘與議論、學(xué)語言，這六篇中考考場滿分作文足矣1.發(fā)現(xiàn)生活的真味2014年武漢市中考考生生活中酸甜苦辣，有起有伏，唯有趣味，乃生活中的真味。發(fā)現(xiàn)生活的真味，便有了“閑看門前花開花落，漫觀天邊云卷云舒”的坦然與快樂，艱苦的生活也能一路歡歌笑語。、童年時(shí)期，我家的生活可論得上“艱苦”二字。蝸居在六十平米的小房內(nèi)，屋內(nèi)卻是簡單整潔，屋內(nèi)有一扇小小的天窗，每一個(gè)燥熱難耐的。

5、介紹五種經(jīng)典的寫作范式編者說明：作文的章法是閱卷老師認(rèn)真閱卷的基礎(chǔ)，因此章法訓(xùn)練的重要性就不言而喻了?！胺妒健笔且环N完整而又可以重復(fù)操作的大方法，借鑒時(shí)，應(yīng)該吸取精髓的東西，靈活地運(yùn)用，不必苛求一模一樣地模仿。五種范式只是基本式，熟練以后盡量融合多種范式作文，中考新視野中的滿分作文都靈活地運(yùn)用了多種范式。這五種范式涉及到記敘文、議論文、散文三類文體，在運(yùn)用這些范式時(shí)切記：寫記敘文就要寫。

6、如何寫好一事一議文章議論文是初中學(xué)生學(xué)習(xí)的一種重要文體之一，初中學(xué)生寫議論文首先可以從學(xué)習(xí)寫“一事一議”開始。一事一議，就是對生活中的某件事情、某個(gè)問題、某種現(xiàn)象或?qū)W習(xí)中讀到的某項(xiàng)材料，表示自己的看法。這類文章的特點(diǎn)是就事論理，理從事來。你可千萬別小看這種文章噢，它既是初學(xué)寫作者的一項(xiàng)有效的基本訓(xùn)練方法，就連一些大作家們也常用它來發(fā)表自己的見解。這類文章的一般寫法是：首。

7、素材升格方法舉例【原始素材】當(dāng)面對懷疑、否定和阻力時(shí)，中國預(yù)警機(jī)之父王小謨用堅(jiān)守回應(yīng)壓力、挑戰(zhàn)和艱難。他始終堅(jiān)守在科研最前線。在緊張的試驗(yàn)現(xiàn)場，地面40多度的高溫炙烤，機(jī)上有高分貝的噪聲干擾，年近七旬的王院士一干就是兩個(gè)多月！有了這樣的堅(jiān)守和堅(jiān)持，中國預(yù)警機(jī)事業(yè)才有了長足的發(fā)展。在王院士的精心籌劃下，10余年間，我國預(yù)警機(jī)從無到有、從有到優(yōu)、從優(yōu)到精，實(shí)現(xiàn)了預(yù)警機(jī)裝備的跨越式、體系化發(fā)。

8、記住一些句子，打造語言亮點(diǎn)1、只有波濤洶涌的大海，才能創(chuàng)造出沙灘的光潔與柔軟，而平靜的湖邊，只好讓污泥環(huán)繞；只有狂風(fēng)暴雨，才能洗滌污泥濁水，而和風(fēng)細(xì)雨，只能留下泥沙；只有一望無際的森林，才能創(chuàng)造出大地的翠綠與嬌美，而孤獨(dú)的樹木，只好任狂風(fēng)摧殘。2、熱愛是什么？熱愛是風(fēng)，熱愛是雨。因?yàn)闊釔?，我們甘于淡泊寧靜的日子；也因?yàn)闊釔?，我門敢于金戈鐵馬去馬革裹尸還，興趣是什么？興趣是熱，興趣是愛。因?yàn)椤?/p>

9、記住一些句子，打造語言亮點(diǎn)1、只有波濤洶涌的大海，才能創(chuàng)造出沙灘的光潔與柔軟，而平靜的湖邊，只好讓污泥環(huán)繞；只有狂風(fēng)暴雨，才能洗滌污泥濁水，而和風(fēng)細(xì)雨，只能留下泥沙；只有一望無際的森林，才能創(chuàng)造出大地的翠綠與嬌美，而孤獨(dú)的樹木，只好任狂風(fēng)摧殘。2、熱愛是什么？熱愛是風(fēng)，熱愛是雨。因?yàn)闊釔?，我們甘于淡泊寧靜的日子；也因?yàn)闊釔郏议T敢于金戈鐵馬去馬革裹尸還，興趣是什么？興趣是熱，興趣是愛。因?yàn)椤?/p>

10、幾則時(shí)鮮素材的作文訓(xùn)練（二）一【新聞事件】12月10日，在瑞典首都斯德哥爾摩音樂廳舉行的2012年諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)儀式上，中國作家莫言領(lǐng)取諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。而在此之前的12月6日，莫言在瑞典文學(xué)院舉行新聞發(fā)布會(huì)時(shí)說，“人的內(nèi)心自由是創(chuàng)作好作品的必要重要條件。我這次獲獎(jiǎng)只是我多年努力的結(jié)果，我的成功應(yīng)歸結(jié)于艱苦地學(xué)習(xí)。我必將更加刻苦潛心創(chuàng)作，帶給大家更優(yōu)秀的作品?！敝Z貝爾文學(xué)獎(jiǎng)讓他成為"。

11、作文訓(xùn)練議論文并列式結(jié)構(gòu)一并列式結(jié)構(gòu)模式：引論（提出中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)）論證分論點(diǎn)1+論據(jù)（事例）分析論證本論 論證分論點(diǎn)2+論據(jù)（事例）分析論證論證分論點(diǎn)3+ 論據(jù)（事例）分析論證結(jié)論（照應(yīng)全文）結(jié)構(gòu)綱示例語言是溝通的鑰匙開頭部分：起興，提出總論點(diǎn)第二部分：并列結(jié)構(gòu)分論點(diǎn)一：恰如其分的語言表達(dá)，利于親情的溝通。分。

12、溝通話題典型事例 1、墨子有個(gè)得意門生叫耕柱，但他總是被墨子批評，久而久之就產(chǎn)生了不滿的情緒，但他并沒有消極抵觸學(xué)習(xí)，而是在放學(xué)后找墨子溝通。墨子告訴他，正因?yàn)樗且粔K可塑之材，所以才會(huì)一再地教導(dǎo)與匡正他。墨子聽后，放下了心中的不滿，認(rèn)真求學(xué)。 2、項(xiàng)羽落得烏江自刎的下場，就是因?yàn)樗麆傘棺杂?，不與手下溝通。熟諳兵法的韓信只被他用作守帳的，有勇有謀的陳平、張良，只能當(dāng)個(gè)普通將領(lǐng)。 中國與世界 中。