1、知識點1,知識點2,學業(yè)分層測評,電阻與電流的熱效應,電流的二次方,導體的電阻,通電時間,I2Rt,焦耳,J,電能,瓦,I2R,W,額定電壓,額定電流,機械能,內(nèi)能,大于,內(nèi)能,白熾燈,熱效應,抽成真空,惰性氣體。

2、六 電流的熱效應 讀一讀 辨一辨 一 電阻和電流的熱效應閱讀教材第19 21頁 電阻與電流的熱效應 部分 知道什么是電流的熱效應 影響導體發(fā)熱的因素 了解焦耳定律 1 什么是電流的熱效應 答案 電流通過導體時能使導體的溫。

3、電熱器電流的熱效應 飲水機 電暖氣 電熱油汀 熱得快 電爐 電熱器 利用電流做功將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的裝置 電熱器一般主要由電阻構(gòu)成 電熱毯 探究電流通過電熱器產(chǎn)生的熱量跟哪些因素有關 猜測 電流通過電熱器產(chǎn)生的熱量。

4、第四節(jié)科學探究 電流的熱效應 1 電流的熱效應2 焦耳定律 熱能 熱 電流的二次方 電阻 通電的時間 I2Rt UIt 電飯鍋 電熨斗 電暖氣 電爐子它們工作時都是把電能轉(zhuǎn)化為 這是電流的效應 1 焦耳定律 電流通過導體產(chǎn)生的熱量跟成正比 跟導體的 成正比 跟成正比 電流的熱效應 下列四種電器中 利用電流熱效應工作的是 A 洗衣機B 電腦C 電風扇D 電飯鍋 解析 電流流過導體時電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的現(xiàn)。

5、第四節(jié)科學探究：電流的熱效應,導入新課,講授新課,課堂小結(jié),隨堂訓練,第十六章電流做功與電功率,導入新課,小明的爸爸出門前囑咐他好好寫作業(yè)，不要看電視。爸爸回來時看到他在認真寫作業(yè)，電視機也沒打開，很高興，可是用手一摸電視機的后蓋就發(fā)現(xiàn)，小明剛看過電視。你知道他爸爸是根據(jù)什么判斷的嗎？,學習目標,1.認識到電能可以轉(zhuǎn)化為熱能，了解電熱的應用。2.知道電流通過導體時產(chǎn)。

6、導學設計 四 電流的熱效應 學點1 電流的熱效應 觀察教材P119圖13 15 思考下列問題 問題 三個用電器通電后都會發(fā)熱 將 能轉(zhuǎn)化為 能 事實表明 電流通過導體時 導體會發(fā)熱 這種現(xiàn)象叫作 電 電流的熱效應 內(nèi) 四 電流的熱效應 小組之間交流 討論 探究通電導體放出的熱量跟哪些因素有關 猜想 如圖 a 所示 給電烤箱通電 電烤箱熱得發(fā)燙 而與電烤箱串聯(lián)的導線卻不那么熱 如圖 b 所示 給燈泡。

7、第6講電流的熱效應,目標定位1.通過實驗方法研究導體通電時發(fā)熱與導體的電阻之間的關系.2.了解電流熱效應跟哪些因素有關，理解焦耳定律，并能用焦耳定律解題.3.知道電功與電熱的關系，了解生活中應用焦耳定律的例子，了解節(jié)約電能的一些方法.,一、電阻與電流的熱效應 1.電流的熱效應：電流通過導體時，使導體溫度_______，電能轉(zhuǎn)化為_______. 2.焦耳定律：電流通過導體產(chǎn)生的熱量，跟電流的二次方。

8、上 周 六 ， 我 們 學 校 小 偉 同 學 的 媽 媽 出 門 前 囑 咐 他 好 好 寫 作業(yè) ， 不 要 看 電 視 。 媽 媽 回 來 時 看 到 他 在 認 真 寫 作 業(yè) ， 電 視 機 也沒 打 開 ， 很 高 興 。 可。

9、電 流 通 過 導 體 時 電 能 轉(zhuǎn)化 成 內(nèi) 能 熱 能 這 些 用 電 器 工 作 時 的 共同 點 是 什 么 電 熱 毯 電 熨 斗 電 流 通 過 導 體 時 電 能 轉(zhuǎn) 化 為內(nèi) 能 的 現(xiàn) 象 叫 做 電 流 的 熱 效 應。

10、電流的熱效應 為什么家用電器連續(xù)作用較長時間后，要停用一會兒今天我們專門來討論上面這樣一類關于電熱的問題。為什么家用電器長期停止使用時，隔一段時期又要通電 學 習 目 標 知 道 電 流 的 熱 效 應 。 知 道 電 熱 器 發(fā) 熱 原。