1、第3節(jié) 群落的結(jié)構(gòu) 第4節(jié) 群落的演替,考點一 群落的結(jié)構(gòu)特征 【核心知識通關(guān)】 1.群落的概念與物種組成 (1)群落：,生物種群,空間結(jié)構(gòu),群落演替,(2)物種組成： 意義：區(qū)別_________的重要特征。 衡量指標(biāo)：___________。 a.豐富度概念：群落中_________的多少。 b.常用統(tǒng)計法：記名計算法和___________。,不同群落,物種豐富度,物種數(shù)目,目測估計法,2.種間關(guān)系：種間關(guān)系實例與下列曲線的對應(yīng)關(guān)系(連線)：,3.群落的空間結(jié)構(gòu)：,(1)寫出圖中群落空間結(jié)構(gòu)的類型： A圖_________，B圖_________。 (2)根據(jù)上圖，分析決定群落空間結(jié)構(gòu)的主要因素： 。

2、第4章 種群和群落 第1節(jié) 種群的特征 第2節(jié) 種群數(shù)量的變化,【知識梳理】 一、種群的特征 1.調(diào)查種群密度的方法： (1)樣方法。 適用范圍：植物、___________的動物。 取樣關(guān)鍵：_________。 常用取樣法：五點取樣法、___________。,活動范圍小,隨機取樣,等距取樣法,(2)標(biāo)志重捕法。 適用范圍：___________、活動范圍大的動物。 計算公式：_________(N為種群數(shù)量，M為標(biāo)記個體數(shù)，n為第一 次捕捉并標(biāo)記數(shù)量，m為重捕個體中被標(biāo)記個體數(shù))。,活動能力強,N=Mn/m,2.出生率和死亡率、遷入率和遷出率： (1)出生率和死亡率：單位時間內(nèi)____________。

3、第3節(jié) 群落的結(jié)構(gòu) 第4節(jié) 群落的演替,【知識梳理】 一、群落的概念與物種組成 1.群落： (1)概念 (2)特征,同一時間 同一區(qū)域 各種_________,物種豐富度 種間關(guān)系 _________ _________,生物種群,空間結(jié)構(gòu),群落演替,2.物種組成： (1)意義：區(qū)別不同群落的重要特征。 (2)衡量指標(biāo)___________。 概念：群落中_________的多少。 常用統(tǒng)計法：記名計算法和___________。,物種豐富度,物種數(shù)目,目測估計法,二、種間關(guān)系及實例(連線),三、群落的空間結(jié)構(gòu),1.寫出圖中群落空間結(jié)構(gòu)的類型： A圖_________，B圖_________。 2.根據(jù)上圖，分析決定群落空間。

4、第四章 種群和群落 第1節(jié) 種群的特征,學(xué)前要點預(yù)覽 知識要點圖解,晨背關(guān)鍵詞語 1.種群的數(shù)量特征是種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例 2.調(diào)查種群密度常用的方法有樣方法和標(biāo)志重捕法 3。

5、第2節(jié) 種群數(shù)量的變化,學(xué)前要點預(yù)覽 知識要點圖解,晨背關(guān)鍵詞語 1.曲線圖與數(shù)學(xué)方程式相比，能更直觀地反映出種群數(shù)量的增長趨勢 2.在理想狀態(tài)下，種群數(shù)量增長的數(shù)學(xué)模型為：Nt=N0t，呈“J”型曲線 3.正常情況下。

6、第3節(jié) 群落的結(jié)構(gòu),學(xué)前要點預(yù)覽 知識要點圖解,晨背關(guān)鍵詞語 1.群落是一定地域內(nèi)所有生物的集合 2.豐富度是群落中物種數(shù)目的多少 3.群落的種間關(guān)系有捕食、寄生、競爭和互利共生等 4.群落的空間結(jié)構(gòu)有垂直結(jié)構(gòu)和水平。

7、2019-2020年高中生物 第4章種群和群落教案（1） 新人教版必修3 在“種群和群落”一章教學(xué)中，本人根據(jù)新課標(biāo)要求對其在知識內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)和教育教學(xué)策略等方面，進行了如下教學(xué)構(gòu)思。 1 單元知識內(nèi)容及其學(xué)習(xí)目。

8、第4節(jié) 群落的演替,學(xué)前要點預(yù)覽 知識要點圖解,晨背關(guān)鍵詞語 1.群落的演替有初生演替和次生演替兩種類型 2.在沙丘、火山巖和冰川泥地、裸巖上發(fā)生的演替為初生演替 3.在火災(zāi)過后的草原、過量砍伐的森林及棄耕農(nóng)田上進。

9、2019年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第3部分 穩(wěn)態(tài)與環(huán)境 第三單元 種群和群落 課時檢測（三十四）群落的結(jié)構(gòu)和演替 一、選擇題 1(xx江西橫峰中學(xué)月考)下列關(guān)于種群和群落的敘述，正確的是( ) A種群的性別比例在一定程度上。

10、2019年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第三單元 種群和群落 課時跟蹤檢測（三十三）種群的特征和數(shù)量的變化 必修3 一、選擇題 1(xx徐州學(xué)測模擬)每年春季是傳染病的高發(fā)季節(jié)，預(yù)防傳染病的措施之一是每天定時開窗通風(fēng)，其主要目。

11、2019-2020年高中生物會考復(fù)習(xí)知識要點15 種群和群落 種群和群落 一、能說出種群的慨念、基本特征和年齡組成類型，說出調(diào)查種群密度的方法（A）。 1、種群的慨念：在一定時間和空間內(nèi)的同種生物個體的總和，叫種群。。

12、2019-2020年高中生物 第四章種群和群落單元測試 新人教版必修3 一、單選題 1、調(diào)查某草原田鼠數(shù)量時，在設(shè)置1公頃的調(diào)查區(qū)內(nèi)，放置100個捕鼠籠，一夜間捕獲鼠32只，將捕獲的鼠經(jīng)標(biāo)志后在原地釋放。數(shù)日后，在同。

13、2019年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第3部分 穩(wěn)態(tài)與環(huán)境 第三單元 種群和群落 課時檢測（三十三）種群的特征和數(shù)量變化 一、選擇題 1下列選項中，不屬于對種群數(shù)量特征描述的是( ) A某種群中各年齡期的個體數(shù)比例相當(dāng) B。

14、2019年高考生物大二輪復(fù)習(xí) 專題突破練習(xí)六 第1講 種群和群落 考綱要求 1.種群的特征(A)。2.種群的數(shù)量變動(B)。3.群落的結(jié)構(gòu)特征(A)。4.群落的演替(B)。 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò) 考點一 種群的特征及數(shù)量變化 1種群基本特征。

15、2019-2020年高三生物第一輪總復(fù)習(xí) 第一編 考點過關(guān)練 單元測試8 種群和群落 一、選擇題(每小題2.5分，共50分) 1xx江西宜春奉新一中期中下圖表示種群特征之間的關(guān)系，據(jù)圖分析不正確的是( ) A。

16、2019-2020年高中生物 第4章種群和群落測評B（含解析）新人教版必修3 一、選擇題(共60分) 1.(xx浙江高考理綜)在沙漠的一個灌木群落中,某種基于種子繁殖的灌木,其分布型隨著生長進程會發(fā)生改變,幼小和小灌木呈集群。

17、2019-2020年高中生物 第4章種群和群落測評A（含解析）新人教版必修3 一、選擇題(共50分) 1.下列關(guān)于種群特征的說法,正確的是( ) A.種群密度能反映種群在一定時期的數(shù)量和數(shù)量變化趨勢 B.出生。

18、2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 知識點專練17 種群和群落 1.(xx北京高考T4)大螞蟻和小螞蟻生活在某地相鄰的兩個區(qū)域,研究者在這兩個螞蟻種群生活區(qū)域的接觸地帶設(shè)4種處理區(qū),各處理區(qū)均設(shè)7個10 m 10 m的觀測點,每個觀測。

19、2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 課后限時練13 種群和群落 一、選擇題 1(xx 鄭州市第一次質(zhì)量預(yù)測)下列哪項敘述屬于種群的數(shù)量特征( ) A稻田中雜草的種類達20種 B某塊稻田中，水稻均勻分布，稗草隨機分布 C農(nóng)。

20、2019-2020年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第十單元 種群和群落 第二講 群落的結(jié)構(gòu)和演替精選教案 知識體系定內(nèi)容 核心素養(yǎng)定能力 生命觀念 通過分析群落的空間結(jié)構(gòu)和演替，建立生物與環(huán)境相統(tǒng)一及生命系統(tǒng)發(fā)展與穩(wěn)態(tài)的。