1、西昌學(xué)院畢業(yè)論文畢業(yè)論文開題報(bào)告中 文 題 目:論中學(xué)英語詞匯教學(xué)策略英 文 題 目:On the Strategies of English Vocabulary Teaching in Middle School學(xué) 院:外國語學(xué)院年級(jí) 。

2、轉(zhuǎn)化我校英語學(xué)困生的研究現(xiàn)狀評(píng)述及選題意義:我們學(xué)校校深處偏僻的農(nóng)村,我們的學(xué)生好多都是小學(xué)基本沒有學(xué)過英語的,而有很多還養(yǎng)成了極不良的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如進(jìn)取心不強(qiáng)貪玩缺乏定性不能吃苦耐勞等,這樣理所當(dāng)然很快就成了學(xué)困生,在英語上就更困難。

3、提高初中英語課堂教學(xué)質(zhì)量的實(shí)踐研究課題階段總結(jié)為了有序開展課題研究,探索出行之有效的提高初中英語課堂教學(xué)質(zhì)量的方法與策略,一年來本學(xué)期課題組主要對(duì)我校初中英語課堂教學(xué)即研究教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的現(xiàn)狀進(jìn)行研究,采用課堂觀察訪談和問卷。

4、甘肅聯(lián)合大學(xué)學(xué)生畢業(yè)論文題目:淺析中學(xué)英語口語教學(xué)方法作 者: 指導(dǎo)老師: 外語學(xué)院英語系英語教育專業(yè)2004級(jí)三年制2班 2007年6月5號(hào)主要內(nèi)容簡介:在教學(xué)英語口語教學(xué)中,存在著一些口語教學(xué)上的認(rèn)識(shí)誤區(qū)與應(yīng)對(duì)策略上的錯(cuò)誤,從而導(dǎo)致英語。

5、初中英語寫作教與學(xué),湖北省水果湖第二初級(jí)中學(xué) 劉 燕 ,分享交流的內(nèi)容,寫作教學(xué)的現(xiàn)狀與分析 寫作教學(xué)的目的與要求 寫作教學(xué)的對(duì)策與建議,一寫作教學(xué)的現(xiàn)狀與分析 一寫作教學(xué)存在的問題 二問題的主要表現(xiàn) 三問題形成的原因,二寫作教學(xué)的目的與要。

6、1010 句型句型 : : What What are are you you going togoing to bebe when you grow up when you grow up I Im going tom going to 。