1、2019-2020年高中化學(xué) 專題二第一單元 有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)教案蘇教版選修5 【教學(xué)目標(biāo)】 1. 有機(jī)物中碳原子的成鍵特點(diǎn) 2 .有機(jī)物分子的空間構(gòu)型與碳原子成鍵方式的關(guān)系 3 .有機(jī)物結(jié)構(gòu)的表示方法：結(jié)構(gòu)式 。

2、2019-2020年高中化學(xué) 專題二第一單元 化學(xué)反應(yīng)的速率教案 蘇教版選修4 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能： 了解化學(xué)反應(yīng)速度的概念及表示方法，知道濃度、溫度、催化劑等因素對化學(xué)反應(yīng)速度的影響，初步了解如何調(diào)控化學(xué)反應(yīng)的。

3、第第2課時(shí)課時(shí)化學(xué)反應(yīng)的限度化學(xué)反應(yīng)的限度第第2課時(shí)課時(shí)課堂互動(dòng)講練課堂互動(dòng)講練知能優(yōu)化訓(xùn)練知能優(yōu)化訓(xùn)練課前自主學(xué)案課前自主學(xué)案探究整合應(yīng)用探究整合應(yīng)用課前自主學(xué)案課前自主學(xué)案一可逆反應(yīng)一可逆反應(yīng)1概念：在同一條件下，既可以向概念：在同一條。

4、2022年高中化學(xué) 專題二第一單元 化學(xué)反應(yīng)的速率教案 蘇教版選修4教學(xué)目標(biāo)知識與技能: 了解化學(xué)反應(yīng)速度的概念及表示方法,知道濃度溫度催化劑等因素對化學(xué)反應(yīng)速度的影響,初步了解如何調(diào)控化學(xué)反應(yīng)的快慢.過程與方法: 能夠在猜想探究實(shí)驗(yàn)中完成。

5、2022年高中化學(xué) 專題二第一單元 有機(jī)物的結(jié)構(gòu) 第4課時(shí)導(dǎo)學(xué)案蘇教版選修5課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1能識別一般的同分異構(gòu)體,并能用分子結(jié)構(gòu)模型搭建簡單分子2知道分子結(jié)構(gòu)差異導(dǎo) 致 了同分異構(gòu)體性質(zhì)的不同3能用結(jié)構(gòu)式和結(jié)構(gòu)簡式表示簡單有機(jī)物 重點(diǎn) 難。

6、2022年高中化學(xué) 專題二第一單元 攝取人體必須的化學(xué)元素學(xué)案蘇教版選修1學(xué)習(xí)目標(biāo) 了解人體元素的組成以及一些元素對人體健康的作用課堂導(dǎo)學(xué)一 課本導(dǎo)讀 1人的生命活動(dòng)不可缺少的元素被稱為 .根據(jù)這些元素在人體中的含量高低可分為元素即元素和元。

7、2022年高中化學(xué) 專題二第一單元 化學(xué)反應(yīng)速率第1課時(shí)教案 蘇教版必修2年級組別高一化學(xué)組審閱備課組長審閱學(xué)科校長使用人授課時(shí)間課 題專題二 化學(xué)反應(yīng)與能量轉(zhuǎn)化 第一單元 化學(xué)反應(yīng)速率反應(yīng)限度第一課時(shí) 化學(xué)反應(yīng)速率課 型新授課課標(biāo)要求掌握。

8、2022年高中化學(xué) 專題二第一單元 有機(jī)物的結(jié)構(gòu) 第3課時(shí)導(dǎo)學(xué)案蘇教版選修5課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1能識別一般的同分異構(gòu)體,并能用分子結(jié)構(gòu)模型搭建簡單分子2知道分子結(jié)構(gòu)差異導(dǎo)致了同分異構(gòu)體性質(zhì)的不同3能用結(jié)構(gòu)式和結(jié)構(gòu)簡式表示簡單有機(jī)物 重點(diǎn) 難點(diǎn) 。

9、2022年高中化學(xué) 專題二第一單元 化學(xué)反應(yīng)的限度第2課時(shí)教案 蘇教版必修2年級組別高一化學(xué)組審閱備課組長審閱學(xué)科校長主備人使用人授課時(shí)間課 題2.1化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)限度 第二課時(shí)化學(xué)反應(yīng)的限度課 型新授課課標(biāo)要求掌握可逆反應(yīng)與化學(xué)平衡教。