1、第四課：專制集權(quán)的不斷加強(qiáng),【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 一、課標(biāo)要求： 了解明朝內(nèi)閣、清朝軍機(jī)處設(shè)置等史實，認(rèn)識君主專制的加強(qiáng)對中國社會發(fā)展的影響。,紅筆修改 鞏固記憶 自主學(xué)習(xí).doc,你的課堂你做主,合作探究： 1、材料一、二認(rèn)為有宰相的幫助可以治理好天下。材料三、四認(rèn)為宰相威脅君主的權(quán)威。兩種態(tài)度實際上沒有本質(zhì)區(qū)別。唐太宗設(shè)立三省六部，降低三省長官的級別，三省的分工使宰相的權(quán)力一分為三，實際上也加強(qiáng)了皇權(quán)。,2、 （1）措施：收精兵，把調(diào)兵權(quán)統(tǒng)兵權(quán)分離，有利于皇帝控制軍權(quán)；制錢谷，消除了地方割據(jù)勢力的物質(zhì)基礎(chǔ)。 作者看法。

2、第4課 專制集權(quán)的不斷加強(qiáng),第一單元 中國古代的中央集權(quán)制度,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解漢初王國問題形成的原因及危害，掌握漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施。2.了解唐中后期藩鎮(zhèn)割據(jù)和五代十國分裂局面形成的原因。 3.理解北宋加強(qiáng)。

3、第一單元古代中國的政治制度 必修一 第4講專制集權(quán)的不斷加強(qiáng) 基礎(chǔ)攻關(guān) 一 漢唐時期的地方割據(jù)與集權(quán)措施1 漢武帝的集權(quán)措施 1 背景 建立漢朝后 分封同姓諸侯王引發(fā)了王國問題 公元前154年 采納晁錯的建議著手削藩。

4、了解明朝內(nèi)閣 清朝軍機(jī)處設(shè)置等史實 認(rèn)識君主專制制度的加強(qiáng)對中國社會發(fā)展的影響 1 掌握漢宋加強(qiáng)中央集權(quán)的主要措施和明朝皇權(quán)加強(qiáng)的主要表現(xiàn) 2 綜合分析明清君主專制加強(qiáng)的影響 自主探究 清君側(cè) 推恩令 節(jié)度使 山西 陳橋兵變 樞密院 物質(zhì)基礎(chǔ) 藩鎮(zhèn)割據(jù) 2 北宋加強(qiáng)中央集權(quán)有何特點 答案 B 皇權(quán) 元朝 丞相 殿閣大學(xué)士 票擬 軍務(wù) 皇帝 皇權(quán) 決策效率 國家的命運(yùn) 答案 C 互動課堂 答案 A。

5、第3講專制集權(quán)的不斷加強(qiáng),考點專制集權(quán)的不斷加強(qiáng),推恩令,藩鎮(zhèn),統(tǒng)兵權(quán),調(diào)兵權(quán),通判,文臣,“冗費”,六部,票擬,機(jī)要政務(wù),社會現(xiàn)象明代宦官專權(quán)洪武初年，朱元璋規(guī)定宦官不得讀書識字，不得干預(yù)政事，對宦官控制很嚴(yán)。朱棣因奪帝位曾得助于宦官，故視他們?yōu)橛H信，設(shè)東廠，由宦官主持?；鹿匍_始取得出使、專征、分鎮(zhèn)等大權(quán)，為后來的宦官專政提供了條件。宦官專權(quán)是明朝國家結(jié)構(gòu)和政治生活中的一大特色，是皇帝極端專制。

6、第4講專制集權(quán)的不斷加強(qiáng),命題規(guī)律,考題掃描,1.從考查趨向看,一是主要集中在中國古代加強(qiáng)中央集權(quán)的措施上,多通過中央與地方割據(jù)勢力之間的關(guān)系,來考查考生突破定勢思維的能力;二是集中在明清加強(qiáng)君主專制強(qiáng)化的措施上,多呈現(xiàn)君主專制異化的史實,通過對現(xiàn)象的透析,得出專制皇權(quán)強(qiáng)化的結(jié)論。 2.從社會熱點看,當(dāng)前我國正處于社會轉(zhuǎn)型期,能否順應(yīng)潮流,抓住機(jī)遇,事關(guān)命運(yùn)興衰。明清時期的社會轉(zhuǎn)型給當(dāng)前我國的民主。

7、第4課專制集權(quán)的不斷加強(qiáng),一,二,一、漢唐時期的地方割據(jù)與集權(quán)措施 1.漢武帝的集權(quán)措施 (1)起因:西漢初年,劉邦在推行郡縣制的同時又分封同姓諸侯王。 (2)“七國之亂”:公元前154年,吳王劉濞串通其他六國發(fā)動叛亂。 (3)集權(quán)措施:漢武帝實行“推恩令”,強(qiáng)干弱枝,監(jiān)察地方。 2.藩鎮(zhèn)割據(jù)與五代十國的分裂局面 (1)藩鎮(zhèn)割據(jù):唐朝平定“安史之亂”后,形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。 (2)五代十國的分裂實。

8、階段 1,階段 2,階段 3,學(xué)業(yè)分層測評,清君側(cè),推恩令,節(jié)度使,山西,陳橋兵變,地方割據(jù),三衙,樞密院,文臣,通判,調(diào)兵權(quán),物質(zhì)基礎(chǔ),藩鎮(zhèn)割據(jù),中央與地方,冗官,冗兵,冗兵,丞相,權(quán)貴專權(quán),丞相,殿閣大學(xué)士,決策,票擬,西北,行政效率,專制皇權(quán),相權(quán),官僚。

9、第4課專制集權(quán)的不斷加強(qiáng),第一單元中國古代的中央集權(quán)制度,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解漢初王國問題形成的原因及危害，掌握漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施。2.了解唐中后期藩鎮(zhèn)割據(jù)和五代十國分裂局面形成的原因。 3.理解北宋加強(qiáng)中央集權(quán)的措施，認(rèn)識其對中國歷史的影響。 4.了解明朝廢丞相的原因和內(nèi)閣制度形成的過程。 5.了解清朝設(shè)立軍機(jī)處的原因和軍機(jī)處的特點，認(rèn)識其對中國歷史的影響。,基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué) 梳理識記點撥,重。

10、了解明朝內(nèi)閣清朝軍機(jī)處設(shè)置等史實，認(rèn)識君主專制制度的加強(qiáng)對中國社會發(fā)展的影響。1掌握漢宋加強(qiáng)中央集權(quán)的主要措施和明朝皇權(quán)加強(qiáng)的主要表現(xiàn)。2綜合分析明清君主專制加強(qiáng)的影響。 自主探究 清君側(cè)推恩令 節(jié)度使山西 陳橋兵變樞密院 物質(zhì)基礎(chǔ) 藩鎮(zhèn)。