1、抓手指游戲參與人數(shù)：不限游戲要求：視人數(shù)而定，分不分組，然后所有人圍成一個圈。每個人右手張開，左手握拳然后伸出一個手指頭抵在左側(cè)同學(xué)的手掌心。游戲規(guī)則：聽到指定的詞語或字眼抓臨近成員的手指，又要避免別人抓住自己的手指。第一輪基礎(chǔ)版如來版聽到。

2、以識字寫字為抓手，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng) 課標(biāo)指出：識字寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是第一學(xué)段的教學(xué)重點(diǎn)，也是貫穿整個義務(wù)教育階段的重要教學(xué)內(nèi)容。原國家教委主任柳斌曾說，人生識字聰明始。第一學(xué)段的教學(xué)，就應(yīng)以識字寫字為主線，帶動學(xué)生閱讀寫話口語交。

3、抓手指游戲的故事從前有座山，山下有一個小村莊，村子里有個小伙子名字叫阿呆，他養(yǎng)了一條小狗叫阿水，阿呆每天早上都會提著兩個大水桶，去村子的小河邊抓魚，抓魚后就會挑著兩桶水回家。阿呆每天心情都很愉快，回家路上，野花點(diǎn)點(diǎn)，青草幽幽，一派大自然美景。

4、以制度建設(shè)為抓手 關(guān)鍵詞為官不為；表現(xiàn)；治理方法 下載論文網(wǎng)十八大以來，我們黨先后開展了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動三嚴(yán)三實(shí)專題教育，對于解決黨員干部存在的突出問題，推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨起到了重要作用，改善了政治生態(tài)，凈化了黨風(fēng)政風(fēng)，提升了黨應(yīng)對新。

5、以課題研究為抓手，尋找適合我校的課堂教學(xué)模式五環(huán)三動交互式數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式研究是我們數(shù)學(xué)組的研究課題，本課題的研究對象是各年級數(shù)學(xué)課堂，其中五環(huán)是指教學(xué)過程分為五大環(huán)節(jié)： 一導(dǎo)入激趣環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)，主要通過現(xiàn)實(shí)生活中的問題情境創(chuàng)設(shè)故事游戲。

6、四個抓手 突出四項(xiàng)抓手夯實(shí)信訪工作基層基礎(chǔ)今年以來，漢壽縣委縣政府堅(jiān)持以信訪工作基層基礎(chǔ)建設(shè)年活動為契機(jī)，加強(qiáng)和改進(jìn)信訪工作基層基礎(chǔ)，推進(jìn)信訪工作關(guān)口前移重心下移，提高基層預(yù)防和處理信訪問題的能力，有效破解了信訪上行難題。今年以來，全縣信訪。

7、科學(xué)統(tǒng)籌規(guī)范管理夯實(shí)抓手云南省羅平縣全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件工作情況羅平縣位于云南省東部，地處滇黔桂三省區(qū)結(jié)合部，全縣國土面積平方千 M，人口萬人。共有義務(wù)教育學(xué)校所，其中：初中所小學(xué)所特殊教育學(xué)校所，小學(xué)教案點(diǎn)所含一師。

8、數(shù) 據(jù) 不 容 任 性 的 備 考 抓 手常 平 中 學(xué) 初 中 部 張 楊 艷 當(dāng) 你 看 見 某 人 身 上 的 飾 品 ， 你 只 要 把 它 拍 下 來 或 者 掃 描 下 來 ，即 可 知 道 他 在 哪 里 買 的 價(jià) 格 是 。