1、第1課沙皇俄國的改革,彼得一世的改革,17世紀(jì)時，俄國是一個封建農(nóng)奴制國家。同資本主義蓬勃發(fā)展的西歐相比，俄國經(jīng)濟(jì)、文化都十分落后。到17世紀(jì)末，全國僅有30個規(guī)模不大的手工工場。貴族中多數(shù)人沒有念過書，識字的人很少。,雄心勃勃的沙皇彼得一世（PeterI，16721725;16821725在位）渴望改變俄國長期落后的狀況。1697年，他組建了一個由約250人組成的龐大使團(tuán)到西歐，對西歐國。

2、南北戰(zhàn)爭是我國歷史上最殘酷的一幕。傷亡人數(shù)超過了150多萬，成千上萬的家庭流離失所，戰(zhàn)爭所帶來的磨難超出我們的想象。羅恩馬克斯韋爾直面歷史,美國出兵伊拉克僅僅死亡4000多人，國內(nèi)的反戰(zhàn)情緒就異常高昂，前總統(tǒng)小布什的民眾支持率因此而大跌。南北戰(zhàn)爭是美國的一場內(nèi)戰(zhàn)，死傷了那么多人，但林肯卻能永垂史冊、受到美國人的崇敬，這是為什么？,你知道嗎?,音樂中的貝多芬詩歌中的但丁繪畫中的拉菲爾人生哲。

3、2019-2020年九年級歷史復(fù)習(xí)第21講 資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大 考點(diǎn)1 南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用，林肯的主要?dú)v史貢獻(xiàn) 1(xx年廣東)右圖反映了美國歷史上黑人地位的變化。引發(fā)美國大批黑人加入北方軍隊(duì)的重要文。

4、第3課 日本明治維新 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、了解德川幕府統(tǒng)治的史實(shí) 2、知道倒幕運(yùn)動的背景、時間和內(nèi)容 3、了解明治維新的背景，歸納總結(jié)明治維新的內(nèi)容及其影 4、通過回顧知識、動手建構(gòu)知識體系，培養(yǎng)綜合歸納的歷史思。

5、第2課 美國南北戰(zhàn)爭 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解南北戰(zhàn)爭的經(jīng)過 說出 解放黑奴宣言的主要內(nèi)容 2 講述林肯在南北戰(zhàn)爭中的主要活動 知道杰出人物對歷史發(fā)展具有推動作用 3 理解南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用 認(rèn)識統(tǒng)一是國家發(fā)展。

6、第一部分教材知識梳理 模塊五世界近代史第二十五單元資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大 國際工人運(yùn)動 美國南北戰(zhàn)爭 1861年俄國沙皇亞歷山大二世簽署廢除農(nóng)奴制法令 1865年4月 1862年 林肯當(dāng)選總統(tǒng) 1860年11月 頒布 宅地法 解。

7、在克里姆林宮普京辦公室唯一的畫像是彼得大帝 在歷史名城圣彼得堡誕生300周年慶祝活動上 普京總統(tǒng)飽含深情的說 此生我最佩服的人就是彼得大帝 沙皇俄國的改革 第1課 俄羅斯圣彼得堡有一座青銅騎士雕像 從古羅馬以來 帝王雕像的坐騎大都穩(wěn)穩(wěn)地占著 三條腿著地 一條腿提起來 惟獨(dú)這尊雕像的坐騎一雙前蹄高高揚(yáng)起 以高速奔跑的姿態(tài) 奔向遠(yuǎn)方 這座雕像塑造的就是俄羅斯帝國的奠基者彼得大帝 彼得大帝做出了什么重大。

8、第1課沙皇俄國的改革 彼得一世 一 彼得一世的改革 1 根據(jù)課文 相關(guān)史事和人物掃描概括彼得一世改革的背景 1 17世紀(jì) 西歐各國發(fā)展迅速 而俄國仍然是一個封閉落后的封建農(nóng)奴制國家 2 雖然出現(xiàn)手工工場 但工商業(yè)發(fā)展緩慢 3 彼得一世到西歐各國考察 決定學(xué)習(xí)西方進(jìn)行改革 18世紀(jì)初 2 改革目的 改變俄國的落后面貌 實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)兵 3 彼得一世改革內(nèi)容 18世紀(jì)初 實(shí)行義務(wù)征兵制 建立海軍和新式陸軍。

9、第2課美國南北戰(zhàn)爭 南北矛盾的尖銳化 購買 吞并 購買 購買 搶占 搶占 購買 通過購買 武裝顛覆和發(fā)動戰(zhàn)爭等手段 大規(guī)模擴(kuò)張領(lǐng)土 它先后從法國 西班牙 墨西哥 英國 俄國手中 取得了500多萬平方千米的土地 到19世紀(jì)中期 美國領(lǐng)土已從大西洋沿岸擴(kuò)展到太平洋沿岸 其幅員約占北美大陸的一半 美國領(lǐng)土的擴(kuò)張 加速了美國資本主義的發(fā)展 也加劇了南方和北方爭奪西部土地的矛盾 1810年至1860年美國工。

10、時空觀念,【中外對比】,面對面“過”考點(diǎn),1.美國南北戰(zhàn)爭時間：1861年1865年4月領(lǐng)導(dǎo)者：林肯原因：美國獨(dú)立后,北方工商業(yè)經(jīng)濟(jì)和南方奴隸制種植園經(jīng)濟(jì)都得到迅速發(fā)展，兩種經(jīng)濟(jì)形式之間的矛盾日益尖銳。林肯矛盾焦點(diǎn)：黑人奴隸制的存廢問題。目的：維護(hù)國家統(tǒng)一。導(dǎo)火索：1860年11月，主張限制奴隸制的林肯當(dāng)選美國總統(tǒng)。,經(jīng)過：（1）爆發(fā)：1861年4月，南方挑起戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭初期，北方連連失利。（2。