1、 高中課改網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)操作指南學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)操作基本任務(wù)學(xué)校分組(可減學(xué)生互評(píng)工作量) 各班主任啟動(dòng) 學(xué)生自評(píng) 學(xué)生互評(píng) 班主任評(píng)語(yǔ) 班級(jí)審查 年級(jí)審查具體操作流程1、 在電腦桌面雙擊圖標(biāo)后在地址(D)中輸入網(wǎng)址http:/gzkg.e21.cn/login/進(jìn)入湖北。

2、【綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)】基于綜合素質(zhì)培養(yǎng)的高職教育教學(xué)模式研究 摘 要：針對(duì)高職院校學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)過(guò)度依賴教材、教學(xué)手段單一和師生缺乏互動(dòng)性等問(wèn)題，提出了構(gòu)建基于綜合素質(zhì)培養(yǎng)的高職教育教學(xué)模式；分析了高職教育教學(xué)模式的基本結(jié)構(gòu)，包括教學(xué)模式的內(nèi)涵、設(shè)計(jì)理念、分類和構(gòu)成要素。將高職教育中常見(jiàn)的幾類教學(xué)模式進(jìn)行了分類比較，提出了構(gòu)建基于綜合素質(zhì)培養(yǎng)的教育教學(xué)模式的職業(yè)教育性原則、整體性原則、校企合作性原。

3、曾都一中學(xué)生應(yīng)用課改網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)操作指南 網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)應(yīng)用校本教材 高中課改網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)操作指南 學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)操作基本任務(wù) 學(xué)校分組可減學(xué)生互評(píng)工作量 各班主任啟動(dòng) 學(xué)生自評(píng) 學(xué)生互評(píng) 班主任評(píng)語(yǔ) 班級(jí)審查 年級(jí)審查 具體操作流程 。