1、語文綜合性培訓(xùn)心得 撰寫人：___________ 日 期：___________ 語文綜合性培訓(xùn)心得 在新課標(biāo)人教版實驗教材三年級上冊中的語文園地一“豐富的課余生活”和語文園地五“燦爛輝煌的中華傳統(tǒng)文化”兩個活動中安排了綜合性學(xué)習(xí)，這兩個綜合性學(xué)習(xí)不但與閱讀訓(xùn)練有著緊密的聯(lián)系，而且還為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種感興趣的學(xué)習(xí)情境，促進(jìn)了學(xué)生的自主、合作、實踐、探究性學(xué)習(xí)，是整體提高學(xué)生的語文素養(yǎng)的途徑之一。

2、2 0 X X YOUR LOGO Your company name 語文綜合性培訓(xùn)心得 姓名： XXX 部 門： XX部 語文綜合性培訓(xùn)心得 在新課標(biāo)人教版實驗教材三年級上冊中的語文園地一“豐富的課余生活”和語文園地五“燦。

3、小學(xué)數(shù)學(xué)小課題研究與綜合性學(xué)習(xí)的研究開題報告一、選題依據(jù) 20世紀(jì)中期興起的人本主義教育觀把主體意識推到極致，認(rèn)為教育是為學(xué)生個人自由的發(fā)展提供服務(wù)的提倡學(xué)生在愛教育過程中自我選擇、自我設(shè)計、自我奮斗，最終達(dá)到自我實現(xiàn)，奠定了“綜合性學(xué)習(xí)”，倡導(dǎo)創(chuàng)造能力的理論基礎(chǔ)，現(xiàn)代課程觀認(rèn)為課程就是教師與學(xué)生共同參與探究，一起探索其所不知道的過程，從而實現(xiàn)認(rèn)識領(lǐng)域的拓展和延伸，而不是教師向?qū)W生傳遞。

4、教學(xué)資料參考范本 中考語文 第14課題綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)教案 蘇教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 復(fù)習(xí)過程 一。導(dǎo)入談話： 語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“綜合性學(xué)。

5、2019-2020年中考語文 第14課題綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)教案 蘇教版 復(fù)習(xí)過程 一。導(dǎo)入談話： 語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“綜合性學(xué)習(xí)主要體現(xiàn)為語文知識的綜合運用，聽說讀寫能力的整體發(fā)展，語文課程與其他課程的溝通。

6、語文綜合性學(xué)習(xí)在實施中應(yīng)注意的問題學(xué)習(xí)心得體會心得體會 語文綜合性學(xué)_在實施中應(yīng)注意的問題學(xué)_心得體會 我們心里有一些收獲后，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。但是心得體會有什么要求呢？下面是為大家整理的語文綜合性學(xué)_在實施中應(yīng)注意的問題學(xué)_心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 作為教師我們平時所關(guān)注的是學(xué)生最后呈現(xiàn)的靜態(tài)的文字成果，成果形成以前的活動過程不在老師的。