1、最大公因數(shù)(第二課時(shí)),學(xué)習(xí)目標(biāo),1.我會(huì)找出兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù).2.我會(huì)用求最大公因數(shù)的方法解決實(shí)際問題.,復(fù)習(xí)舊知：1.什么叫公因數(shù)？什么叫最大公因數(shù)？,幾個(gè)數(shù)公有的因數(shù)，叫做它們的公因數(shù)。,其中，最大的公因數(shù)，叫做它們的最大公因數(shù)。,2.求18和30的最大公因數(shù),18的因數(shù)有：1、2、3、6、9、18,30的因數(shù)有：1、2、3、5、6、15、30,18和30的公因數(shù)有：1、2、3、6。

2、2019年五年級(jí)數(shù)學(xué)上：5.5最大公因數(shù)同步練習(xí) 1. 25的因數(shù)有：（ ） 40的因數(shù)有：（ ） 50的因數(shù)有：（ ） 2填一填。 3. 在括號(hào)里寫出下列分?jǐn)?shù)分子和分母的最大公因數(shù)。 ( ) ( ) ( ) ( ) 4。

3、北京版五年級(jí)下冊(cè) 最大公因數(shù) 數(shù)學(xué)教案 教材分析 例3是公因數(shù) 最大公因數(shù)在生活中的實(shí)際應(yīng)用 教材通過創(chuàng)設(shè)用整塊的正方形地磚鋪滿長(zhǎng)方形地面的問題情境 應(yīng)用公因數(shù) 最大公因數(shù)的概念求方磚的邊長(zhǎng)機(jī)器最大值 學(xué)情分。

4、蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué) 最大公因數(shù) 課堂實(shí)錄 課件出示 我有兩根木料 現(xiàn)在要把它們鋸成同樣長(zhǎng)的小木料 小木料要整分米長(zhǎng) 不能剩余 每段小木料可以是幾分米長(zhǎng) 最長(zhǎng)是幾分米 學(xué)生獨(dú)立思考 師 你有什么不明白的地方 生 什么。

5、九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊(cè),汕頭市潮南區(qū)井都鎮(zhèn)神山小學(xué),進(jìn)入,求最大公因數(shù)的方法,執(zhí)教者:陳新逵,復(fù)習(xí),把下面的數(shù)分解質(zhì)因數(shù),復(fù)習(xí),闖關(guān),退出,例2,例3,284072,28,2,14,2,7,40,2,20,2,10,2,5,28=227,402225,72,2,36,2,18,2,9,3,3,7222233,什么叫互質(zhì)數(shù)？,公因數(shù)只有1的兩個(gè)數(shù)，叫做互質(zhì)數(shù),方法,復(fù)習(xí),填圖，并說出18。

6、2019 2020年人教版五年級(jí)下冊(cè) 最大公因數(shù) word教案4 教學(xué)內(nèi)容 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書五年級(jí)下冊(cè)第79 80頁 教材分析 一是例題創(chuàng)設(shè)了一個(gè)鋪地磚的問題情境 由實(shí)際生活抽象出概念 而不是利用直觀教具和學(xué)具引入概。

7、人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 第四單元第五課 最大公因數(shù) 同步練習(xí) C卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧 相信你一定是最棒的 一 填空題 共4題 共11分 1 2分 18和24的最大公因數(shù)是 最。

8、人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 第四單元第五課 最大公因數(shù) 同步練習(xí) I 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧 相信你一定是最棒的 一 填空題 共4題 共6分 1 2分 的分子 分母的最大公因數(shù)。

9、人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 第四單元第五課 最大公因數(shù) 同步練習(xí) A卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧 相信你一定是最棒的 一 填空題 共4題 共9分 1 2分 已知A 235 B 257 那么A和B。

10、人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 第四單元第五課 最大公因數(shù) 同步練習(xí) D卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧 相信你一定是最棒的 一 填空題 共4題 共12分 1 2分 17和51的最小公倍數(shù)是 最。

11、人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 第四單元第五課 最大公因數(shù) 同步練習(xí) II 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧 相信你一定是最棒的 一 填空題 共4題 共10分 1 4分 根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空 1 18。

12、人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 第四單元第五課 最大公因數(shù) 同步練習(xí) B卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧 相信你一定是最棒的 一 填空題 共4題 共7分 1 2分 最小合數(shù)與最小質(zhì)數(shù)的最大。