1、其他范文/讀書(shū)筆記 做更好的自己讀書(shū)筆記 做更好的自己給了我新的啟示。認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人。看似簡(jiǎn)單的一句卻闡述了無(wú)限的人生道理。工作是生活中一個(gè)重要的主體，你是怎么面對(duì)你的生活的呢？從翟杰的書(shū)中我悟到，工作不僅是物質(zhì)生活的給予，同時(shí)是一個(gè)人自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。往往自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)更為重要，把工作真正意義的理解成自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，可以最大程度的釋放你自身的潛能，工作是生活中一個(gè)主體，你是怎么面對(duì)你的生活的呢？從書(shū)中我領(lǐng)悟到，工作不僅是物質(zhì)生活中給予，同時(shí)一個(gè)人自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)的過(guò)程對(duì)我而言工作就。

2、復(fù)習(xí)：認(rèn)識(shí)自己,1、正確認(rèn)識(shí)自己有什么重要意義？（為什么） 2、我們可以從哪些方面認(rèn)識(shí)自己？ 3、認(rèn)識(shí)自己的途徑有哪些？ 4、怎樣正確認(rèn)識(shí)他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)？,（促進(jìn)自我發(fā)展；促進(jìn)與他人的交往）,（從生理、心理和。

3、3.2做更好的自己同步練習(xí) 一、單項(xiàng)選擇題 1、世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，也沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人，這說(shuō)明每個(gè)人（ ） A.生存環(huán)境不一樣B.受的教育程度不一樣 C.出生地也不一樣D.在性格、興趣等方面都有自己。

4、教學(xué)基本信息 課題 第三課 發(fā)現(xiàn)自己 做更好的自己 單元 第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 學(xué)科 道德與法治 學(xué)段 第一學(xué)段 年級(jí) 初一年級(jí) 教材 書(shū)名 義務(wù)教育教科書(shū) 道德與法治 七年級(jí)上冊(cè) 出版社 人民教育出版社 1 教學(xué)背景分析。

5、第三課發(fā)現(xiàn)自己做更好的自己 潘長(zhǎng)江 濃縮的都是精華葛優(yōu) 熱鬧的馬路不長(zhǎng)草聰明的腦袋不長(zhǎng)毛 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 學(xué)會(huì)欣賞并接納自己 識(shí)記做更好的自己的要求 2 培養(yǎng)學(xué)生良好的品格 發(fā)現(xiàn)自我 完善自我 確立積極向上的人生態(tài)度 東施效顰 這個(gè)故事對(duì)同學(xué)們有什么啟示 歷史小故事 怎樣接納自己 1 接納自己 需要接納自己的全部 2 接納自己 需要樂(lè)觀的心態(tài) 更需要勇氣和智慧 完美的圖畫(huà)并不美一個(gè)畫(huà)家畫(huà)出一幅世界上。

6、七年級(jí)上冊(cè)道德與法治做更好的自己教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)圖片展示與案例分析、探究分享，知道并能說(shuō)出一個(gè)人要接納自己、欣賞自己的具體要求2.通過(guò)自學(xué)與合作探究，能說(shuō)出做更好的自己的方法二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)1.學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握做更好的自己的方法。2.生活中做到接納自己的全部和學(xué)會(huì)欣賞自己。三、教學(xué)過(guò)程課前活動(dòng)：一、新聞播報(bào)，知曉天下二、課前提問(wèn)。

7、第三課發(fā)現(xiàn)自己 做更好的自己 探究與分享 閱讀課本 曉蓉的累請(qǐng)問(wèn) 1你是怎么看待曉蓉的累 2你是否有過(guò)類似的經(jīng)歷 如果有 它們給你帶來(lái)了怎樣的影響 你是如何處理的 要求 用欣賞的眼光 贊美的語(yǔ)言來(lái)看待自己的優(yōu)點(diǎn) 用客觀中肯的語(yǔ)言評(píng)價(jià)自己的缺陷或不足 隨著對(duì)自己認(rèn)識(shí)的不斷深入 我們的自我形象會(huì)越來(lái)越清晰 1 怎樣接納自己 1 接納自己 需要接納自己的全部 既接納自己的優(yōu)點(diǎn) 也接納自己的不完美 既接納。

8、元氏縣第七中學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 17 年 9 月 30 日 星期 六 七年級(jí) 科目 政治 主備人 王利 審核 七年級(jí)政治組 課題名稱 做更好的自己 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 情感 態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 培養(yǎng)樂(lè)觀自信的態(tài)度 積極接納與欣賞自己 完善自我 做更好的自 己 能力目標(biāo) 學(xué)會(huì)接納與欣賞自己 能在與他人 社會(huì)交往的過(guò)程中做更好的自己 知識(shí)目標(biāo) 知道接納與欣賞自己的方法 知道如何才能做更好的自己 教學(xué)重點(diǎn) 做更。

9、教學(xué)基本信息課題第三課 發(fā)現(xiàn)自己做更好的自己?jiǎn)卧谝粏卧?成長(zhǎng)的節(jié)拍學(xué)科道德與法治學(xué)段第一學(xué)段年級(jí)初一年級(jí)教材書(shū)名：義務(wù)教育教科書(shū)道德與法治七年級(jí)上冊(cè) 出版社：人民教育出版社 1.教學(xué)背景分析1、教材分析（1）課標(biāo)要求：課程標(biāo)準(zhǔn)第一部分“成長(zhǎng)中的我”中的“認(rèn)識(shí)自我”部分：“保持樂(lè)。

10、初中道德與法治七年級(jí)政治寒假作業(yè)-作業(yè)6 做更好的自己姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________一、單選題1 . 下邊漫畫(huà)告訴我們A聰明的人都能正確認(rèn)識(shí)自己B應(yīng)根據(jù)他人評(píng)價(jià)來(lái)改變自己C正確認(rèn)識(shí)自己就會(huì)無(wú)所不能D正確認(rèn)識(shí)自己可以促進(jìn)自我發(fā)展2 . 蘇聯(lián)著名作家?jiàn)W斯特洛夫斯基晚年時(shí)全身癱。

11、國(guó)旗下講話 | 做更好的自己 國(guó)旗下講話 | 做更好的自己 各位老師，各位同學(xué)，今天我演講的題目是做更好的自己。 同學(xué)們，我們進(jìn)入校園已經(jīng)兩個(gè)多月了，在這兩個(gè)多月里，一年級(jí)的小朋友，你們已經(jīng)是一名光榮的小學(xué)生了，而對(duì)于七年級(jí)的孩子們，你們從小學(xué)生飛躍到中學(xué)生，不知你們有何感想，但我希望你們每一天都能做更好的自己。 同學(xué)們，人和人之間最小的差距就是智商，最大的差距是態(tài)度。負(fù)責(zé)洗牌的是。

12、第三課 發(fā)現(xiàn)自己,02,PART TWO,做更好的自己,“口吃”的雄辯家,狄摩西尼是古希臘政治家、雄辯家。他7歲時(shí)父親去世，家產(chǎn)被監(jiān)護(hù)人侵吞了。他成年后，決心向法院提起訴訟，以討還被奪走的家產(chǎn)。然而，由于他患有口吃，無(wú)法到法庭去陳述自己的意見(jiàn)。面對(duì)自己身體方面的缺陷，他沒(méi)有灰心，沒(méi)有放棄，而是勇敢地接受了事實(shí)，并嘗試努力去改變它。從此，狄摩西尼每天口含石子，面對(duì)大海練習(xí)發(fā)音，訓(xùn)練雄辯術(shù)。功。

13、清晨，一只山羊在柵欄外徘徊，想吃柵欄內(nèi)的白菜，可是進(jìn)不去。它看見(jiàn)了自己的影子，因?yàn)樘?yáng)是斜照的，影子拖的很長(zhǎng)很長(zhǎng)。 “我如此高大，一定能吃到樹(shù)上的果子，不吃這白菜又有什么關(guān)系呢？”它對(duì)自己說(shuō)。 它奔向很遠(yuǎn)處的一片果園。還沒(méi)到達(dá)果園，已是正午，太陽(yáng)照在頭上，這時(shí)，山羊的影子變成了很小的一團(tuán)。,“唉，我這樣矮小，是吃不到樹(shù)上的果子的，還是回去吃白菜吧?！彼鼘?duì)自己說(shuō)。于是，它又往回奔跑。跑到柵欄外時(shí)，太。

14、歡迎進(jìn)入政治 課堂,導(dǎo)入新課,講授新課,課堂小結(jié),隨堂訓(xùn)練,第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 第三課 發(fā)現(xiàn)自己 第2課時(shí) 做更好的自己,導(dǎo)入新課,莫言在諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮上，說(shuō)自己長(zhǎng)得丑：小時(shí)候村里很多人當(dāng)面嘲笑他：“你瞧你那個(gè)熊樣！”學(xué)校里有幾個(gè)性格霸蠻的同學(xué)甚至為此打他。莫言為此常常流淚，母親卻對(duì)他說(shuō)：“兒子，你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？只要你心存善。

15、做更好的自己,第三課 發(fā)現(xiàn)自己,鼻孔能開(kāi)閉，足墊厚；背有雙峰，內(nèi)儲(chǔ)脂肪；胃有三室，可以儲(chǔ)水，耐饑渴。,遇到危險(xiǎn)時(shí)可以自行脫落尾巴，從而保命逃跑。,葉片肥厚，花易凋落，本身長(zhǎng)滿刺，是保護(hù)自己的一種武器；有些住宅旁種荊棘濃密的仙人掌做刺籬,又名忍冬，為忍冬科多年生半常綠纏繞木質(zhì)藤本植物，具有清熱解毒，通筋活絡(luò)的功效,世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉。 -（德國(guó)）萊布尼茨,接納自己,完美的圖畫(huà)并不。

16、做更好的自己 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、怎樣接納自己？ 2、如何欣賞自己？ 3、如何做更好的自己？ 4、怎樣激發(fā)自己的潛能？ 探究與分享 閱讀課本：曉蓉的累 請(qǐng)問(wèn)： 1你是怎么看待曉蓉的累？ 2你是否有過(guò)類似的經(jīng)歷？ 如果有，它們給你帶來(lái)了 怎樣的影響？你是如何處 理的？ 要求： 用欣賞的眼光、贊 美的語(yǔ)言來(lái)看待自己的 優(yōu)點(diǎn)，用客觀中肯的語(yǔ) 言評(píng)價(jià)自己的缺陷或不 足。 隨著對(duì)自己認(rèn)識(shí)的不斷深入，我。

17、做更好的自己做更好的自己教案 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 1知道積極接納自我是理性和智慧的選擇。 2學(xué)會(huì)欣賞自己。 3掌握做更好的自己的要求。 4正確認(rèn)識(shí)每個(gè)人之間潛能的異同，懂得發(fā)掘潛能的方法。 能力目標(biāo)： 1通過(guò)自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)從材料中搜集、提取有效信息和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 2通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，把知識(shí)學(xué)習(xí)、能力發(fā)展、情感培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到如何做更好的自。